越夕花朝 第三十八張 跟秦老師學習記(二)
一連一個星期，越夕早上6點起床，按照老師的要求跳了一段健身操后，就跟著秦老師學習吃飯、做客、待客時的禮儀，還學習行、坐、走的姿態，秦老師的要求很嚴格，動作達不到她的要求，就一把尺子打在越夕的手臂上，疼得越夕直哆嗦，卻從不抱怨。
等錢燁磊來接越夕的時候，發現越夕好象有什么地方不一樣了，但是看著在那端莊微坐的越夕，卻說不出到底什么地方不一樣。
錢燁磊先向秦老師問了好，然后就是詢問了越夕是否合格的問題，在得到秦老師的肯定回答后，還有些吃驚地望了望越夕。
“你先帶她回去，孩子一個星期不回家，大人肯定著急了吧。夕夕到也乖，晚上也不哭鬧找媽媽，學東西也快，什么東西都一點就通，我打算收她做我的關門弟子……”錢燁磊已經聽不到秦老師后面的話了，因為他現在完全被關門弟子這四個字給鎮住了，秦老師可是出了名的難纏，收的五個徒弟不是藝術界的泰山北斗就是演藝界的著名導演，要不就是政界的要員，可那些都已近中年，秦老師近三十年不曾收徒弟了，本來以為最多教越夕鋼琴或是古箏打發下時間，誰知道居然要收這么個6歲的小娃娃做關門弟子，這怎么能讓錢燁磊不震驚呢？而越夕也非常吃驚，她以為秦老師應該是不喜歡她的，沒想到就收她做關門弟子了，這秦老師表達愛的方式真是愛之深責之切啊。
秦老師仿佛沒看到錢燁磊的表情一樣，自顧自的說著：“好了，現在你可以帶夕夕回去了，記得兩天后再把她帶過來。”然后又對越夕說：“乘著寒假的時間，我要給你好好的上上課，等你開學了，就周末來，老師給你講的課一定要認真練習，聽到了嗎？”
“聽到了，老師。”
“恩，去吧。”
越夕拉著還在神游的錢燁磊，出了秦老師的家。有些冰冷的寒風吹醒了腦袋還有些發瞢的錢燁磊，他看著身邊的小不點，說不清楚自己是什么心情，羨慕有之，嫉妒有之，更多的是感慨。可能秦老師真的是老了，人老了最容易寂寞，幾個徒弟又沒在身邊，遇到這么可愛乖巧的孩子，肯定誰都喜歡的。摸了摸越夕的腦袋：“夕夕真的很乖啊，以后要好好和秦老師學習，知道嗎？”
越夕點點頭，笑著說：“老師很好呢，還讓張老師教夕夕跳舞。”這是為將來做鋪墊。
“哦？秦老師還讓小張教你跳舞？”拉著越夕的手往校門口走去。
“是啊！張老師跳得很好呢！”
“那夕夕會跳嗎？”
“當然會啦，張老師還夸夕夕了呢！”嫩嫩的糯音里滿是驕傲和自豪，仿佛在等著大人夸獎般的撒嬌著。
“夕夕真厲害，也好乖啊！呵呵”
兩人邊聊邊回了家，回到家，越媽媽心疼地直說越夕瘦了，臉色也不好，是不是學鋼琴吃苦啦，如果不想學就別學了什么的，惹得越夕摟著媽媽的脖子說：“媽媽，秦老師對夕夕很好呢，夕夕才沒有瘦，夕夕現在學的東西可多了，有……”然后掰著可愛的小手指頭開始細數著老師教她的東西。
“哇！我們夕夕真厲害，居然學了那么多東西啊！”越夕黑線，自家大人怎么不說秦老師厲害呢。
當越媽媽聽說秦老師要收越夕做關門弟子時，首先第一反應則是擔心，她不求孩子多出息，只希望孩子平平安安，快快樂樂的，她還這么小，就要去學那么多東西，也不知道她能不能學得過來。
在家休息了兩天，越媽媽給越夕準備了一些換洗的衣物，本來她想準備零食的，但是越夕想著秦老師脾氣，就拒絕了媽媽的好意，然后在越媽媽一臉不舍的表情下坐上了去師范專業學校的車。
學習是枯燥的，尤其是秦老師這樣一板一眼的教學方式，給越夕布置的作業也是不斷的練習練習再練習，比如一個最簡單的坐姿，秦老師都要求的分毫不差：人坐在琴凳的1/3，雙腳分別放在左右踏板旁邊，由于越夕人太小，就要墊踏腳凳，踏腳凳的高度以腳放在上面大小腿之間的角度大于90度，而這些秦老師都要越夕自己調整，弄不好就繼續，直到弄好為止。手不彈的時候放在膝蓋上，雙肩放松下垂，現在越夕還沒開始學彈琴，只是停的練習一些基本姿勢。屁股在彈奏時不能左右移動，音域廣時讓身體側過去。兩眼要正視前方，上身稍向前傾，就這一個坐姿秦老師都要求非常嚴格。換個普通的孩子，肯定早就受不了了，但是越夕卻堅持了下來，這讓秦老師在滿意的同時也閃過一絲佩服。
然后就是指法、手腕用力點、手指靈活度等等，都讓越夕經歷了一場地獄般的訓練，在越夕快開學的時候，發現自己居然連一首曲子都不會談，最多就是練習do、re、mi、fa、so、la、xi，然后是高兩音節的do、re、mi、fa、so、la、xi了，現在越夕就算閉著眼睛都能準確不差的找到音，她有種怪異的感覺，仿佛秦老師現在教她的才是最厲害的方法，但是回家后大人問她學了什么，她還真回答不出來。
越夕想了想，小心措辭道：“老師很嚴格！”
外公一聽，笑瞇瞇地說：“嚴厲好啊，嚴師出高徒啊。”這話越夕贊同，但是她是不是高徒就不得而知了。
“老師的方式比較特殊！”
大舅舅李達云說：“人家可是那什么名譽什么會長主席還是什么大師的，方法能不特殊嗎？”
“老師把課程都排得滿滿的，夕夕都沒有休息的時間呢。”
小舅舅李達軍眼睛一亮“那你不是學到了很多東西？是不是鋼琴、古箏甚至書法都學到點了。”越夕汗顏！
這下越媽媽心疼了：“哎喲，我可憐的乖乖，那么辛苦啊，餓不餓，媽媽給你做好吃的啊，就雞蛋羹，你最愛吃的。”
越夕馬上歡呼著跟在越媽媽屁股后面：“媽媽最好了，不像其他人只會問這問那的，都不擔心人家肚子餓不餓，有沒有很辛苦。哼！”走出客廳的時候聽到身后一群大人在笑，心里卻在慶幸，這關還好混過去了，希望老師趕緊教她實戰吧，不然大家讓她展示一個，難道給大家彈一個小時的do、re、mi、fa、so、la、xi？
開學后越夕周六的晚上去秦老師家，然后周天的晚上舅舅來把她接回家，越夕不是那種喜歡炫耀的人，所以到現在也就家里人知道孩子去學鋼琴，加上越夕也沒展示過到底學了什么，也就當越夕比較辛苦，連周末休息都要去學習。
三年級的教室里，座位的第一排正中間，越夕正糾結的坐在那，第一排是最不衛生也最影響身體健康的位置，她實在是太倒霉了，怎么就把這事給忘了呢，個子最矮的坐前面，她在三年級的學生中當然是最小也是最矮的，不坐第一排又坐哪呢？
越夕在那糾結呢，居然有人更看她不順眼：“老師，為什么要把越夕排在第一排的正中間，那里不是成績最好的同學坐的嗎？”
越夕一聽這個班上居然有這樣的規矩，眼中閃過喜色，面上只是怯怯地看了老師一眼說：“老師，我還是去坐后面吧，老師不用擔心我看不見，我的視力很好呢。”最好前面的高個子擋著她，她就太開心了。
“老師，第一排中間的位置一直是第一名的楊耀輝同學坐的，您這樣安排對他很不公平。”這位女生不是楊耀輝的愛慕者，就是越夕的嫉妒者，不然怎么老是出頭冒聲呢？不過越夕對這種情況還是樂見其成的。
“越夕你坐后面不會被擋到視線嗎？”
“不會的，老師，黑板是在上面，大家都抬頭看，根本擋不住我的視角的。”
“呵呵，你還知道視角？好吧，既然這樣，那你去第二組第四排，伍月靈，按照上學期的成績，你應該做第二排，現在你上來，楊耀輝你來第一排……”然后又給上學期成績有升有降的同學重新安排座位。
伍月靈搬書的時候還回頭一臉得意的看著越夕，轉身對著楊耀輝說著什么，一臉開心的樣子，越夕皺了下眉，現在的孩子就這樣早熟了嗎？
看著那些因為把座位調前而面露自豪，因為調后而面露沮喪的小學生，越夕真的很佩服三年級的班主任趙老師。怪不得后來子弟小學兼并到鎮上的小學，其他的老師都另謀了出路，只有他居然被鎮上中心小學聘請為了教導主任。
趙老師非常喜歡學生們攀比，從寫的作業到考試卷，從做早操的站隊到體育課上的表現，從個人的桌箱衛生到班級的打掃，他都觀察得非常仔細，并且做出表格來，張貼到黑板旁邊的墻壁上。
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