無敵教師 第四八章 指點迷津
第四八章指點迷津
第四八章指點迷津
作品：作者：類別：言情·都市
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汪翠萍呷了一口茶，笑著問：“那你現在是還沒有對象吧？”
“是的，夫人！”李書生眼前一亮，賊溜溜地眼睛一轉，“難道夫人有什么優質的美女要給我介紹？”
按照慣例，只要有人問他婚否，總有接下來要給他介紹對象，他似乎已經習慣了這樣的“套路”，所以，不等汪翠萍說，他主動問了。
“呵呵，你呀，挺自覺喲，我可告訴你哦，優質美女多了去了！”汪翠萍一改嚴肅的表情，輕松的話語，也就有了輕松的氛圍，李書生也就放得開了。
“此話怎講？還請夫人明示！”李書生不知是故意裝傻，還是要套出汪翠萍的話。相對來說，若是汪翠萍肯出面給自己做“媒人”，給他牽線搭橋，那么，解決老李的單身問題成功率就高很多。
“遠的不說，就名師苑，那么多女老師，你有的是機會，就看你善不善于把握了！”汪翠萍像是給李書生指點迷津，一語道破玄機。
李書生尋思片刻，卻是幽幽地說：“夫人，我有一事相求……”
“什么事？請說！”
“非常感謝夫人介紹您的閨蜜，市一中語文老師，秦馨語給我認識。我覺得我和秦老師一見如故，對她的語文教案佩服得五體投地，我在想，要是有機會去聽一聽秦老師的課……”李書生想要做的事情，從來都是想盡一切辦法去做成。
他從秦馨語的語文教案看得出，秦馨語一定是一位課堂非常精彩的老師，能夠向這樣的老師學習，那一定會很快提高。
對于他毫無教學經驗的新入教育行業的人來說，能夠聽一聽教學經驗豐富的秦馨語的語文課，那可是大有裨益的。
當然李書生也有醉翁之意不在酒，在乎秦馨語也。
汪翠萍略微遲疑，“莫非你鐘意秦老師？”
李書生喝著一杯茶，剛好含進嘴里，差點噴出來，放下茶杯，連連擺手，“不不……癩蛤蟆可不敢奢望天鵝肉，我只是希望能夠聽一聽秦老師的語文課，能夠有機會向她學習、學習……”
越是狡辯，越是讓汪翠萍忍不住笑了起來，“書生啊，告訴你一個秘密，其實，秦老師也是單身！你還有機會的，干嘛對自己那么沒信心呢？”
李書生一聽秦馨語還是單身，差點口水都從嘴里流出來了，他眼中閃現亮光，心中暗暗想到：難道自己的春天真的到了么？要是能夠與秦馨語結成連理，那該是多么幸福的事。
他腦海中再次浮現了秦馨語的音容笑貌，一顰一笑，古典優雅，實在太迷人了。
一襲旗袍、勾勒著曼妙的身段，她簡直是墜落人間的仙子，所有的溢美之詞都難以形容她的美貌。他感覺自己已經置身在一方莊重的教堂，優美的曲調，溫馨的畫面，新郎、新娘衣著盛裝，神父嚴肅地站在他們的身旁。
“李書生，你愿意娶秦馨語為妻嗎？”
“無論她將來是富有還是貧窮、或無論她將來身體健康或不適，你都愿意和她永遠在一起嗎？”
神父轉向新娘。
“秦馨語，你愿意嫁給李書生嗎？”
“無論她將來是富有還是貧窮、或無論她將來身體健康或不適，你都愿意和她永遠在一起嗎？”
“好，我以圣靈、圣父、圣子的名義宣布：李書生、秦馨語結為夫妻，現在，新郎可以親吻……”
“書生、書生……”李書生回過神，看向汪翠萍，搔了搔后腦勺，不好意思地說，“啊？夫人，您一定有能夠幫我的吧？”
汪翠萍笑而不語，停頓半晌，繼而慢條斯理地說：“書生啊，要是你只想去聽秦老師的課呢，我看是幫不上忙了。不過……”
“不過什么？”李書生哪里肯放棄，連忙追問道。
“不過，要是你心儀秦老師，我到時可以做一做紅娘，給你們牽牽線！”汪翠萍笑著說。
李書生心中一喜，真是求之不得，但是他嘴上可不會說，一副不以為然的樣子，“夫人，我可是一心向學，想向秦老師學習語文的教學之道，哪怕是學得皮毛，我想也是受益無窮。”
“咯咯咯……書生啊，你真是何苦呢，對我嘛，你不用隱瞞了，是傻子都看得出來。你是醉翁之意不在酒。喜歡人家秦老師也不是什么丟人的事，遮遮掩掩可不是大男人所為。”汪翠萍一語戳穿李書生的小九九，李書生只好尷尬地笑了。
汪翠萍喝了一口茶，“放心吧，這件事包在我身上，無論是聽課學習也好，還是心儀秦老師也罷，你都有機會。”
李書生感激不盡，“夫人，您可真是我的大貴人，您的大恩大德，我李書生沒齒難忘，定會竭盡全力，肝腦涂地，獻身名師苑……”
“哎哎……干什么呢？誰要你獻身名師苑了，你要是受了委屈，覺得名師苑不適合，你隨時跟我講，我絕不勉強你。再說了，藝考文化vip全托班這幫祖宗可不是善茬，已經六位班主任受不了他們，辭職離開了。你是第七任班主任，你做好心理準備。”
“在我的字典里，沒有教不會的學生，只有教不好的老師。夫人請放心，我一定會好好教育他們好好做人，認真學習的！”李書生宣誓地說。
汪翠萍點了點頭，“說真的，這群孩子，他們最為嚴重的不是學習問題，而是態度問題、思想問題，甚至心理問題，你要從這幾方面著手，先解決態度、思想、心理問題，那么學習自然而然。”
這一點與李書生的看法不謀而合，經過短暫的接觸，他已經深深的意識到，這一群學生厭學情緒很嚴重，對學習的態度極為不端正，甚至排斥學習。那么這樣一種狀態之下，不管老師多努力傳授知識，他們也都是左耳進右耳出，根本無法吸收知識。
這樣一來，他們會越來反感學習，越是不學，他們越是對學習產生絕望心理，剩下就是捉弄老師，與老師作對。
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