學霸養成計劃 Episode 0 關于佐佑老師的認知報告（二）

早上：在日歷上確定今天的預定，如果出現女主角標志的話代表著會有特別的劇情出現，能夠與其交流和溝通，提高好感度。

日間：與同學進行會話或者開始拍照，能夠去做許多的行動，觸發小劇情，當然也可以做偷.拍等等的紳士行為。

拍照：在進入拍攝狀態后通過跳躍等動作可以觸發特殊能力aam，世界變為慢動作狀態可以拍攝到一些平時拍攝不了的東西。如果只是不停的進行變態行為的話，‘可疑人員’值會上升，開始會被警察們追趕，被抓住好幾次的話，就不得不受到停學的處分，這一點必須注意。

晚上：整理一天所拍攝的照片與回復郵件，照片不整理則會被全部刪除，郵件的回復只有當天可以進行，可能會觸發一些劇情。

伊夜覺得自己的一天也跟游戲一樣，分四個流程，詳細的流程暫且不提，其中比較重要的無非就是和自己負責的作者佐佑進行交流。

“仔細想想，錯了，不用想也可以知道，佐佑老師是一個怎樣的人。身為作者的他除了必須滿足讀者的口味之外，也必須滿足除了讀者之外的出版社的口味，因此，佐佑老師在這些事情當中抓住了重點，學會了最低程度的妥協。讓自己在出版社的地位更加的穩固和牢靠。即便沒有我在中間周旋，想必佐佑老師也可以全身而退，繼續連載吧。從這里就可以看出佐佑老師的學習能力是很強大的，能夠迅速成長，同時也不會降低自己的效率。我是一個做事情崇尚效率的人，拜此所賜，在做每件事情的時候都要思考什么樣的方法能夠將效率提高到最大，從而最快速的解決問題和工作，因為我身上有這樣的責任存在。還有……當大家都覺得我很優秀，我是一個天才的時候。佐佑老師卻不會這么覺得。雖說有些不太開心，但是我希望自己不被任何人差別對待，畢竟我不是天才，僅僅想要通過自己的努力完成自己的目的罷了。那可能是嫉妒，也可能是羨慕，佐佑老師的想法卻不在這兩者之中，他，是一個比較特別的人。”

如果說自己沒有遇到佐佑的話，伊夜覺得自己的人生會發生許多的改變。有可能是好事，但壞事或許更多。

自從父親去世，母親再婚之后，伊夜就一直讓自己扮演一個‘三好學生’的角色。這并不勉強，只是偶爾會覺得欺騙他人不好……

所以說，佐佑讓自己身邊發生了一個改變，即便他沒有做什么特別的事情。也起到了很大的作用。

“真是，讓人覺得意外的人啊……”

其之四，小日向花鈴————

“唉？問我覺得大哥哥是一個什么樣的人的話。這可是很容易回答的問題哦，回答之后會給花鈴什么獎勵嗎？開玩笑的啦，花鈴可不是小孩子，才不需要什么糖果跟美乃滋或者是慕斯蛋糕的獎勵哦。在我看來，大哥哥是一個有些極端和苛刻的人，明明有時候自己做得已經算是不錯了，仍舊會產生一種自己做的不好的錯覺，因為花鈴遇到過，所以知道大哥哥的想法呢。花鈴在班上有時候會訓斥跟阻止一些違反課堂紀律的同學，他們有時候就會反駁我，甚至是威脅我說會偷走我的便當，真是一群調皮的家伙。那個時候，不對啦，直到現在花鈴都沒有覺得花鈴做錯了什么，那是正確的，花鈴如此告訴自己。只不過即便是正確的事情，對于其他人來說，還是有些無法接受的吧？那是由于那些同學會覺得是花鈴瞧不起他們，看不起他們，所以會一直反駁我，打擾泳池的時候還故意用水淋花鈴呢，雖說那個時候穿著學院泳裝沒有問題啦。大哥哥有時就跟花鈴差不多，將正確的事情從錯誤的方向思考，導致陷入一個難以逃出來的困境當中，那些同學，究竟是怎么想的呢？花鈴會產生這樣的疑惑。”

有些大人覺得小學生欺負同學的理由除了討厭就是喜歡對方，實際上那只是大人的偏見而已！

小學生活可是比起想象中更加困難的，除了討厭亦或者是喜歡這兩個感情之外，還有隨大流的跟風行為。

在社會上也可以使用趕時髦來形容啦。

簡單來說就是當一個同學被班上幾個同學一起欺負的時候，其他同學基本上不會出手幫助那個同學，理由十分簡單，那就是擔心自己也被列入被欺負名單里面。

小學生可是很單純的，正是因為單純導致做事情一根筋，就算是錯的也會堅持下去，不會坦率的承認自己的錯誤。

“共同性，共存性，大概就是這種意思吧？班上的每個人都有自己的想法，都有屬于自己的一片天地，這樣的情況他們無法接受除開自己團隊以外的人。不管是在大哥哥的高中還是在那位黃泉川大姐姐的大學里面，花鈴覺得這種情況都是理所當然的，每個人都有屬于自己的團體，剩下的人多半會被排擠。花鈴以前也差點遇到這種事情啦，不過好在那個時候大哥哥幫助了我一下，讓我和大家的關系再度變好起來，建立了一個和諧的團體！身為班上的班長，我有職責改變班上的風氣，讓大家都可以開心的學習下去，因此，說不定又要借助到大哥哥的力量。”

花鈴不太喜歡拐彎抹角，過去自己被欺負的時候，就是直接找那些男孩子理論，那些男孩子也都瞬間變得啞口無言。

當自己以告訴老師和他們的家長當做威脅的時候，那些男同學也都退縮起來。不希望看到那樣的情況發生。

然而花鈴也很清楚，自己的坦率不一定換來他人的坦率，就好比自己認為大哥哥是一個好人一樣，大哥哥自己卻會做出一些否定。

明明是自己來夸獎他，竟然否定了！真是一個苛刻的大哥哥！

花鈴辦事情也是講究一定效率的，只不過沒有伊夜大姐姐那么嚴苛和嚴謹，在這一點上，花鈴覺得自己跟大哥哥蠻相像的。

第一次與大哥哥相遇的時候花鈴就在想了‘為什么這個人辦事情的時候，總會那么麻煩呢？’，男人不是應該像是男子漢一樣勇往直前。不管前方是什么都要闖一闖的存在嗎？

實際上，大哥哥的苛刻是有道理的，正是因為這樣，花鈴在那個時候，與大哥哥相遇的時候，得到了一個滿意的結局跟答案。

父親的偉大，母親留下的溫柔，大哥哥的嚴苛，這些就是組成花鈴的世界的主要元素。

“因此。大哥哥是一個嚴苛的人，不過這樣的大哥哥也是很有魅力的啦，這句話可是花鈴的實話哦！對大哥哥真的很感謝，還有其他支持花鈴的人。十分感謝！”

花鈴想了想，最后糾正了一下自己的話。

“不對，不對，這里的感謝（ありがとうございました）用錯了。這個感謝指的是對過去的感謝呢，花鈴還想要和大家繼續相處下去，所以應該是感謝（ありがとうございます）現在的大家！以后也請多多指教咯！”

其之五。林璇————

林璇對于佐佑的看法其實相當的簡單，畢竟從很久以前就已經認識了，所以知道佐佑在想些什么，想要做些什么。

“佐佑是一個很好相處的人，他不管面對誰都能夠很好的猜測出別人的想法或者是接下來的行動。當然也有猜不透的時候，那種情況倒是比較少見的呢。因為他擁有這樣的‘能力’，為此足以應付很多種不同的情況，按照自己的想法行動，給予需要幫助的人以幫助。只不過在學習上面就有一些不足了，明明能夠做到很多事情，寫出、畫出漫畫，卻無法提高自己的學習成績，不管怎么想都覺得有些奇怪呢。當然也不是說漫畫家跟家都一定是學霸，但是學習這件事情算是學生的職責，佐佑卻無法履行好這一份職責，到底是怎么回事還不太清楚……回想一下過去的事情，佐佑也是在學習上面十分困擾，簡單來說，就是一個學渣級別的人，和本身擁有的成績、成就形成了巨大的反差，現在倒是有點改善，這一次的期末考試取得了勉勉強強的成績，沒有進入補習班的名單當中。”

林璇認為佐佑可以做得更好，只是佐佑不愿意認真去做罷了。

他一直喜歡去做自己熱衷的事情，這是好事，可對于一個學生來說，卻是一件不太好的事情，甚至可以說是累贅。

該做什么就做什么，這就是林璇現在堅持的信條。

“成就很高，比起一般的高中生來說厲害許多，做事情也比較成熟，說不定代價就是學習成績不會很理想呢。有點類似于失去之后會得到某樣東西一樣，失去了熱衷學習的心情，換來了成熟的做法已經耀眼的成績。這么一說，簡直就像是在證明學渣都是社會上的天才一樣了啊，不管如何，都無法放任佐佑如此發展下去呢。”

林璇已經做出了決定，她下定決心提高佐佑的成績，用盡自己目前想到的所有方法。

在那之前，也必須關心一下香弦她們呢，因為這三兄妹無論是誰，都需要很大的關注。

一旦放松了警惕，危機就有可能來臨。

林璇記得有次跟佐佑一起舉辦海城的生日會，結果佐佑不僅僅是遲到了，還把訂購的蛋糕也給弄丟了，可謂是相當令人不滿的情況。

只不過佐佑卻沒有掩飾和解釋，而是拿出了更加厲害的生日禮物。

她通過自己的手段，讓班上的學生一同參加了海城的生日會，在河岸邊舉辦了派對，放起了煙花……

不得不說，佐佑擁有一股號召力，讓人團結的號召力。

其之六，香園and小妹————

“好了，好了，既然提到哥哥的話，就讓我率先回答吧！我是哥哥的大妹妹佐香弦，今天也絕贊的思考人生中，這當然是開玩笑的了。對于哥哥的看法和印象，個人覺得哥哥是屬于那種隱藏性質的溫柔人士，類似于傲嬌，但卻跟傲嬌也有一定的距離。在否定他人的同時，又會去擔心他人，思考如果對方是正確的話會怎么辦？一直會站在他人的位置思考事情的對與錯，這一點很溫柔，同時也很奇怪。都決定了否定他人，但想要改變的對方的時候思考對方的正確性，這會讓自己的行動變得畏手畏腳起來，也會讓對方有機可乘。我跟我們是笨蛋一邊過來幫助我們，然后又開始假設我們的行動的正確性，讓人覺得有些可笑。”

“可笑歸可笑……但我們卻喜歡那樣的哥哥……比起直接否定和肯定，哥哥的做法總是能夠提供許多的可能性……一件事情不是絕對的，哥哥會這么闡述……與此同時，哥哥也會溫柔的注視我們，在必要的時候提供必要的幫助。為什么呢？有時候會這么想……為什么哥哥不直接用武力將我們帶回去，而是采取了談話方式。里面當然也有哥哥打不過姐姐的可能性，但是身為男人的哥哥，是有那樣的能力的。”

“所以說這就是哥哥的溫柔呀，面對溫柔的哥哥，我們決定要做些什么，是必須要做些什么才行。”

“肯定……”

“因此，要嘗試著讓哥哥成為更加厲害的人呢，迎來一個最圓滿的結局吧！”

姐妹兩個人雙手交叉相握。

“一定要，改變現在。”(

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