混在初唐 第二三七章 楊氏書院的成立（三）

這些新來的老師，其實名氣并不是很大，甚至說是沒有什么名氣，可他們卻是奔著李綱的名氣來的，他可是兩朝做過三個太子的老師的，甚至現在他還掛著一個太子師的位子。

可這些人經過李綱鑒定之后，最后決定，他們最高只能達到中級班的水平，而且是從啟蒙老師到中級班老師很是平均，每個等級都有兩人，于是，楊恒樂了，這正好可以把這幾個班給建成好了，李綱，還有孫道長，袁天罡他們也可以清閑很多了，偶爾可以給學子們上一課。

“學文，這怎么安排，你樂什么。”“怎么安排，既然李教授你鑒定好了的老師，那就按照他們的能力來帶班好了，李師，宋師，他們就當啟蒙班的老師好了，我的想法是這幾個班現在先讓兩人一班，兩人一班帶著，時間長了之后在定出正師，輔師之分，張師，劉師，任普通班的老師，王師，小李師任初級班的老師，孫師，徐師任中級班的老師，他們也同樣是會分出正師，與輔師之分，這八位老師都是文學方面的老師，而算學，作為啟蒙跟普通階段的則是讓小娘來擔當，當有學生達到一定水平之后，也可以相應擔任算學老師，那個時候小娘就可以脫離出來了，而袁道長則是先擔任初級班的老師。中級班的算學自然是由我來擔任了。孫道長可以在各個班之間傳授一些健身。以及醫學知識，能夠讓學生們都能簡單的斷定一些日常的用藥，甚至幫助孫道長揀選一些藥材，孫道長也可以從里面選擇合適的弟子來當親傳弟子。”

楊恒一口氣說了這么多，大家都沒有任何意見，那自然就算是通過了，“可是，學文。怎么沒有老夫的位置呢。”“嗯，我沒有說過么，好像我說過么，你可以到任何一個班給他們相應的講解一些典籍，甚至可以給這些老師們再傳授一些東西，還有就是我想讓你擔任副山長也就是副院長，這山長，也就是書院的院長自然就是我的了，不是說我的水平有多么厲害，這書院算是我們楊家的。而且是我主持建設起來的，那自然這書院的院長就是我的了。這李教授你沒有什么意見吧？”

“好，就依你。”李綱很痛快就答應了，他也知道，這個副山長對他來說已經算是最好的結果了，他本來想能當一名教授就不錯了，沒想到楊恒竟然還讓他管理這個書院，這其實不用考慮就可以知道，楊恒現在的年齡這么小，自然不可能一直在書院中了，也不可能一直管理這個書院，那自然管理書院的這件事情就放在他身上了，其實他還是樂于管理的，也能發揮他的所長了，雖說教過三名太子，有兩名沒有當成皇帝，就是眼前這位也有些玄，可這都不是他的原因，他很是心安理得。

“那這稱呼？”既然擔任了領導的職務，那必須是要關心一些事情了，雖然楊恒沒有給他分工，他也知道，他需要事事關心了，“稱呼呀，在中級以下還是稱呼老師好了，我們這里又不是什么衙門，也不能稱呼什么助教啥的，高級班的就稱呼博士吧，這要跟朝廷配合起來，還有是能夠有單獨的學問小屋之后，就可以跟李教授你們一樣，稱呼為教授了，雖然這是一個官學里面的官職，可我還是愿意稱呼你們為教授，如李教授，孫教授，袁教授，不過袁教授跟孫教授還是喜歡我叫他們道長這個病不影響稱呼他們為教授，而老師一般都是可以稱呼姓加師好了，如李師，徐師等。”

“嗯，這么著也成，可不要亂了，我們這是一個禮教的時代，自然這稱呼是要確定下來的，不要亂。”李綱高興的走了，回到了他們的臨時住所跟那些老師們交流去了。

而楊恒的事情還沒有完，首先，他要跟小娘長樂等人一起把這些孩子們給分班，把層次給定下來，可不能一窩蜂的在一起，不分高低了，現在是書院建成了，也應該正規起來了，雖然說還沒有固定的教室，可現在完全可以在楊恒的家中先學著，等校舍建成之后，再搬進去也不晚，總歸這些孩子們還是如同白紙一般的人物，不知道什么青山綠水，什么鳥語花香這樣的地方是最適合學習的地方，而且是最有詩意的地方，只要能學知識，哪里學習還不行呀，可作為書院來說，那就不成了，如果沒有一個好的環境，怎么能讓這華夏第一的書院來揚名呢，為啥是第一呢，因為據楊恒考證，無論是之前，還是之后，現在楊恒算是開了先河，首先成立個人書院的一個，自然這書院是第一的了，就是朝廷也從來沒有有過的，書院書院，顧名思義，自然是以書為主了，楊恒打算要在山上建立一些藏，然后從全大唐，甚至是一些外族，甚至是國外來收集一些書籍，建成全大唐最大的藏書閣，讓這個書院名副其實。

雖然楊恒很是自信，可也要認真對待，否則就會流于跟歷史上一樣的游學類的教育工作了，那可是就違背了他的初衷了。要知道歷史上可是有一些的教育機構很有可能轉為書院的，可由于各種原因，或者是流派之間的原因，最后還是沒有成為書院，不能不說這是一個遺憾。

還有，楊恒的理解，書院不僅是教育的機構，還是文化傳承與創生的地方，而楊恒完全可以自豪的說，文化傳承跟創生都有了，教育那更加不用說，現在唯一要做的就是積累了各種的積累。

“這里，對就是這里，建成一道石墻，記住了，水泥可以用，不過要把灰口給處理好了，不要顯露出來，還要結實，還要顯的自然。”楊恒這是在指揮建一道墻，自然這不是院墻，而是一個宣傳墻，它是要跟左邊的門牌石想呼應的一道墻，這樣看起來顯得很是協調，還能做一些廣告在上面，楊恒會讓人在上面雕刻上嚴肅活潑認真等字樣，而在這門牌石跟廣告墻的中間則是一個大門，大門的兩邊是兩個高高的門柱，同樣也是需要用塊石建成，在上面會雕刻上楊恒抄襲來的一副對聯，上聯是風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，下聯是家事國事天下事，事事關心。橫批，沒了，就記得這么多，而且也沒有寫橫批的地方不是么。

而門，楊恒的想法就有些不倫不類的了，他預備采用后世的那種鐵欄桿門，這樣顯得有些今古結合不是么，自然，別人是不能理解的，鐵門是采用雙扇的推拉的形式，然后在一扇門上安排一個小門，在平時是經過小門進入，而在正大的場合，才會開雙扇的鐵門，還有就是在石墻的后面會建造一處房屋，這里是當做門房來使用的，如果有人拜訪，會有門房通報，或者是檢查來人的身份，然后確定是進去匯報，好似直接讓人進去，或者是把人給安排在什么地方。

這樣，這個書院大體的布置就有了，可還缺少一道院墻，楊恒現在正在考慮呢，這大門處的門牌石，還有廣告墻就已經破壞了這個地方的和諧了，難道還要讓一圈院墻來把這里更加破壞的徹底一些么？楊恒有些猶豫，可沒有院墻，又不能阻止外來人從別處進入書院，甚至一些有心人也許會從別的地方進去的，可再一想，就是有了院墻，也只是防君子不防小人的設施，那么最好楊恒決定，不要院墻了，可以多安排一些巡邏的，甚至多發動一些附近的莊戶們，讓他們監視著有什么外來人，這樣反而更加讓人放心。(。。)

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