驚門 又是一年“搶雙”時！

作者:徐公子勝治

“為什么他兩人的成績下滑，而且班級里的事情也不管了？”

“賠二角，多一分也沒有。”說著媽媽就上閣樓拿了兩角錢下來，交給了那個老頭。

家興對小人書中神話般的飛人、飛刀、飛劍，在空中縱橫飛舞，翻滾對撞，加上斗智，斗勇，斗法的情節，幾乎著迷；對故事中神秘莫測，防不勝防，瞬息萬變，層層疊疊的機關，看得入神；對書中的好人被救，英雄、俠客得勝，壞人失敗，奸賊、貪官被滅，連連拍手叫絕。

“什么事？我一定講老實話。”其實她已經知道老師想問什么了。

家興在同學中很有威望，大家都聽他的話。他同陳慧老師配合得很默契，學生中有不按時交作業、值日生不負責任、亂起綽號、不團結、吵架、丟失東西、逃學、曠課等，家興都比較圓滿的處理掉了，很少鬧到陳慧這里來，陳慧對此覺得很滿意。特別是這兩年，她的教學工作，有李家興的配合，各個方面真是得心應手。可目前這段時間，班級里亂七八糟的事情多了起來，李家興不大管事了。況且，他的學業也大大的退步了，這是為什么？其中必有奧妙。

這時，家興的媽媽聽到客堂里君蘭的媽媽在說話，就下了樓，問出了什么事。一聽說君蘭被安南巡捕打了，媽媽就問家興是怎么發生的。家興還沒有來得及回話，君蘭的姐姐就領著君蘭來到了家興家里，而且君蘭左面的半邊臉還腫著呢。這是怎么回事，且聽下回分解。

“這我怎么知道。”麗絹像是什么也不知道。

現在的家興已十二歲了，人也逐漸長高了。前些日子，媽媽就把前閣樓人不能站直的那一個部分，用薄板隔了一下，讓家興一個人晚上能鉆進去睡覺。人鉆進這個小小閣樓，只能坐著直起上身。里面白天也是黑洞洞的，沒有一絲亮光。但就是這個別有洞天的小天地，倒給家興晚上一個人點著油燈，看連環畫創造了條件，提供了方便。這些日子，家興借來一套十多本的《火燒紅蓮寺》，在小閣樓里正看得有滋有味，但媽媽一點也不知道。

這個李家興，論頑皮、做“孩子王”，做得很像樣；現在這“學子王”，就是班級班長，一本正經地當得也很稱職，他簡直是個小老師。班級里有個這樣的班長，幫班主任的班級管理搞得井井有條，陳慧可以騰出手來，把國語課上得更好。

“陳老師我們保證消滅中、可。”兩人幾乎同時回答老師的忠告。

家興喜愛的這類課外讀物，君蘭也很喜歡。但兩人喜愛的目的不同。小時侯的家興很頑皮，后來上學讀書，性格慢慢地改變了。現在的家興，性情溫和，平日語言不多，善于思量，凡事都想探個究竟。隨著書讀得愈來愈多，他對教科書的內容已覺得不夠滿足，于是就到這些小人書中尋找補充、充實。而君蘭呢，從小性格直爽，快言快語，并且練就了一手好毛筆字。大小楷作業本，經常在學校成績公布櫥窗里亮相。這還不說，他對繪畫極有天賦。提起畫筆，畫什么像什么。家興閱讀的連環畫中的各路人馬，被君蘭信手拿來，提筆描繪，個個顯得活龍活現，栩栩如生，呼之欲出。這段日子，家興、君蘭兩人看連環畫也好，畫人物畫也好，都著了迷。但畢竟是孩子，精力有限，上課時間，思想開小差，有時連自修課都不參加。考試成績報告單上出現了中、可，家興居然出現‘劣’，就是不及格的記錄，就不足為奇了。

連環畫被燒掉了，家興對書攤老頭怎樣交代。一個禮拜過去了，那老頭找到了家興，要還書，家興只好實話實說：“書已給我媽媽燒掉了。”

“君蘭，這事我知道是錯了，而且錯誤還不小。但我想我們可以默默的改了就行。如果公開出去，老師、同學，還有我們的爸爸、媽媽、姐姐，對我們三人會有什么看法？后果很嚴重！”家興曉得事情的嚴重性。后來這件事情的發展，它的后果確實十分嚴重。

“不，陳老師說這是幫助行為。”麗絹辯護著說。

那一天，媽媽接過成績報告單，手都顫抖了！吃罷晚飯，就把兒子叫上了閣樓，隨手拿起了一根藤條，怒沖沖地質問兒子，說：“這次考試成績為啥這樣差？！”媽媽話音未落，家興還未回話，她手中的藤條已落到了家興的屁股上，一連抽了五、六下，痛得家興哇哇亂叫。

家興本想申述原因，但已痛得亂了方寸，不知從何說起。家興只是亂叫，沒有回話，媽媽見他不說話，怒氣又涌上心頭，接著又揮動藤條，在兒子小腿上連抽了三、四下，這下可把家興打慘了。接下去，媽媽住了手，獨自一人坐在床邊，一語不發，暗自流淚。

班主任陳慧為之驚呆了，說：“你們兩人這次考試成績怎么會考出倒數十名之內？”放學時，陳慧把家興，君蘭在叫到了自己辦公室，以既嚴肅、惋惜，而又關切的口吻問兩個學生。

“不對，你一定知道，你們三個人像一個人一樣，相互間有什么事會不知道嗎。你要老實說，不說對你們三個人都不利！”陳慧緊逼著麗絹要說老實話。

話說這家興母親突然對兒子發怒，究竟是為了什么事情，這事還得從頭說起。

第六回成績陡降姆媽揮藤條連環畫本火燒在灶堂

可是就在媽媽賠掉小書錢沒幾天的一個中午，家興放學回家吃中飯，剛到家還沒有端上飯碗，君蘭媽媽過來了，氣沖沖地問家興說：“家興，我們君蘭怎么回事，早上被什么安南巡捕打了，牙齒也打掉一只，現在連吃飯也不好吃，這是怎么一回事？你這個做阿哥的是怎么保護弟弟的！”

家興因考分之事已被媽媽打過一頓，現在想要問媽媽要賠書的錢，怕比登天還難，豈敢開口。十多天來，家興上學、放學，到了校門口，只好東躲西閃，避開那書攤老頭。

自從家興等三人背起書包到學校讀書，一轉眼已是小學四年級的學生了。三年多來，這三人考試成績始終名列前茅。他們三人把班級里的第一、二、三名全包了下來。家興、君蘭兩人各門主課的成績，在班級里大多是第二、三名。他兩人沒有辜負父母的期望。而麗絹三年六個學期，五次期終大考，成績名列榜首，在學校里有考試“女狀元”之贊譽。就在初小將要畢業的最后一個學期，突然家興、君蘭的期中考試成績跌落了下來。兩人國語、算術兩課的考試成績，竟滑到了班級里的倒數第八、第十名。

事情是這樣的，有一次，一個女同學在看一本《三國演義》，見到里面有“桃園三結義”的故事，麗絹看到后很感興趣，就去借來看了，同時也傳給家興、君蘭看。他兩人看了都說很好，問這小人書是什么地方來的。聽說是一個女同學借來的，家興就去找那個女同學，打聽到是在學校東面的一條弄堂里一個小人書攤上借來的。后來，李家興就抽空到書攤上坐在那里看，沈君蘭有時也去，最后李家興還把書借到家里。

“我不知道老師要我說什么？”她似乎還想裝糊涂。

麗絹這下心里明白了，知道老師要問的事了。她細細想了想，覺得這事也瞞不下去了，不說，看來對大家真的都沒有好處。于是硬了下頭皮，就把家興、君蘭喜歡上看小人書的事，對陳慧說了。

“你這是舊書，最多打對折，賠你二角錢。”

家興萬萬沒有料到，媽媽今天如此爽快。但他心中還是忐忑不安。這老頭走后，又是一頓藤條是逃拖不了的。可書攤老頭走后，媽媽沒有賠了書錢而火冒三丈，反而心情顯得格外平靜。

“我說了，這樣會影響讀書的，但是已經沒有用了，他們兩人已經被這小人書迷住了。”說到這里，麗絹停了一停，反問陳慧說：“老師，我這算不算是出賣行為？”

君蘭媽媽也把君蘭近日精心繪制的，劉備、關公、張飛，諸葛亮、歐陽德、十三妹等三、四十張人物肖像畫，搜了出來撕得粉碎。君蘭為之非常傷心，但這是媽媽所為，無可奈何。

第三天下午，媽媽想了想，去檢查一下兒子的小閣樓，看會不會發現什么秘密。于是她就鉆進了小小閣樓，在家興枕頭邊，翻到了十幾本小人書，這下她心里基本弄清楚了！她隨手把這些書拿下樓，往灶堂里一扔。姐姐蘭珍沒攔住，媽媽跟著點上了一把火，這套十幾本的《火燒紅蓮寺》，在熊熊烈火中頃刻間化為灰燼。

不管老師怎么說，家興還是不想當。后來，老師就問麗絹，麗絹就說了真情。原來，家興在弄堂里是“孩子王”，在上學前他媽媽要他今后專心致致，好好讀書，將來長大要成為做大事業的人才。陳慧一聽就明白了，原來李家興怕當了班長，分散學習的精力，影響學業。可陳慧十分看好家興是塊好材料，于是就再三動員，家興終于當了這個班長。

隔天晚上，媽媽問小麗絹，麗絹卻說不知道；又問君蘭，也說不清楚。媽媽對兒子讀書、考試成績一向很放心，很少過問兒子平時在做些什么，看些什么。這天她問麗絹，君蘭、家興的成績為什么這樣差？但都沒有問出結果。

那天下午，在放學回家路上，麗絹原原本本的向兩位哥哥交代了陳慧老師找她談話的事。家興聽了很不高興，說：“我們的好妹妹，你這是出賣行為！。”

“老板娘，你就賠三角錢吧。”

“有書還書，無書賠錢。”書攤老頭板著手指頭，望著家興說：“大概十三本，三分一本，賠三角九分。”

陳慧也是個有心人，第二天她就把麗絹叫到了自己辦公室。非常認真地問道：“徐麗絹，我問你，你要講老實話！”

麗絹被他們這么說了，心里覺得很委屈，就哭了起來。

“謝謝你的幫助行為，以后多多的幫助、幫助－－－－－－”家興毫不客氣地說。

在升到二年級時，班級里原來的班長，跟隨父母去了南京。班主任陳慧老師就想要家興當班長，但家興不肯當。

“三分錢一本，一共十三本，賠三角九分錢。”那老頭數著手指頭，做著手勢。

“李家興同學，你為什么不肯當班長？別的同學想爭也爭不到呢。”陳慧曾有些不解地問他。

近來，家興確實是喜愛上了看小人書，也叫連環畫。連環畫種類多、書名多，內容豐富；有的是一本、兩本，有的一套書是幾本，多的一套像《三國演義》有幾十本；而且既有圖畫，還有文字說明，文字又簡單、明了。圖文并茂，一看就懂。看小人書真的可以增加很多知識，不僅小孩子喜歡看，連大人也很想看。再說在小書攤上租書看很便宜，看一本書一個銅板，租多些還可以便宜點。近一階段，他看了很多小人書，如：《七俠五義》《封神榜》《三國演義》《七劍十三俠》《十三妹》《怪俠歐陽德》《火燒紅蓮寺》等等。新興小學東側弄堂里的小書攤上，不少連環畫他都租來看過。放學后他就坐到書攤上，對單本的，一套二、三本的就粗略翻閱、翻閱。一套七、八本、十來本的就租回家中，深夜里在小閣樓里點上油燈，慢慢地，細細品味。媽媽給的零用錢、點心錢，最近大部份都交給了這個擺小書攤的老頭子了。

“好，我問你，李家興、沈君蘭，最近出了什么事啦？”

“我看你能夠當好這個班長的。你有什么想法，同老師講實話。”

陳慧又問麗絹，說：“你沒有阻止？”

其實，家興、君蘭心里明白，這次成績滑落的原因很簡單，但是怎么說呢？家興自進入離七十弄走路僅十分鐘路程的新興小學后，就下定決心按照爸爸、媽媽、姐姐的要求，認真讀書，爭取獲得好成績。

“陳老師，我們，我們是－－－－－－”君蘭想道出其中緣由。可家興在一旁拉了拉君蘭衣袖。君蘭心領神會，把到了嘴邊的話縮了回去。

“好吧，不想說就不說吧。”陳慧停了停，沉思了片刻。又說：“不過你們要曉得初小將要畢業啦，學業無論如何馬虎不得。你們兩人好好查查原因。從現在起，考試成績一定還要像以前一樣，保持優、超。一定要消滅中、可，絕對不可以再有‘劣’的記錄！”

書攤老頭終于打聽到了，這小孩子住在七十弄里。有一天，在放學之后，就在七十弄口攔住了家興。看到無法再推，家興只好硬著頭皮把這老頭帶到了家中。媽媽見此老頭開始為之一愣，不知為了何事。等那老頭一開口，原來是為要賠小人書之事，她才明白，就說：“書給我燒掉了，要賠幾個錢，你說吧。”媽媽二話未說，就爽快地問書攤老頭。

“書是為你自己讀的，不是為父母、為哪一個人讀的。”家興的爸爸終于也開了口，插上來說了幾句。

“相信你們兩人會說話算數，品行、成績都要優等，做一個真正優秀的小學生。”陳慧輕輕地拍了拍兩人肩頭，她說話的語氣十分真誠、深切。

家興說：“我沒有這個能力，怕當不好影響老師的工作。”

三年多來，對家興的成績，媽媽一直比較滿意。現在兒子的考試成績突然退后到班級倒數第八名，確實很難接受。全家省吃儉用，拼老命供兒子上學，突然見此成績，媽媽氣憤極了。

“麗絹，不要哭，不要哭。家興你這是怎么的了，我們是已經錯了，你還怪麗絹干什么。為什么不對陳老師說實話呢？我們這不是錯上加錯嗎！”從來對家興不說一個不字的君蘭，現在竟很坦率地說出了自己的意見。

家興聽到父母的一席話，又聯想起陳慧老師的話，心靈感觸很深。父母對自己的殷切期望——做一個誠實有學問的人；老師的一再諄諄教導——做一個優秀學生，都不能辜負。他暗下決心，今后一定把握好自己，好好讀書。讓《火燒紅蓮寺》這把火，燒得自己更懂事。

晚上，媽媽叫女兒蘭珍煎了四只荷包蛋，吃晚飯時一人一只。給家興的一只，還是媽媽特意用筷子夾到了家興碗中。全家人一邊吃晚飯，媽媽一邊開了口，說：“家興，你初小快要畢業，要上高小了。你今后有沒有出息，就要kao從小把書讀好，底子打好，這個我已經對你講過幾次，不知道你聽進去了沒有。你阿爸、姆媽不識幾個大字，也講不出多少大道理，但有一點心里是清楚的，就是信天主也好，拜菩薩也罷，做人有兩條，一是要誠實，二是要有學問。我們做父母的管不了你一生一世，長大了要kao你自己。”

媽媽心平氣和地邊吃邊往下說：“前兩天，阿榮爺叔勸過我，小孩子kao打不行，還是要自己爭氣、懂事。小孩玩玩，看看小人書，多曉得一點世界上的事情，是件好事。要給小孩多一點快樂，要多一點引導。我想想這話有道理，所以今天不打你了。你人長得比我還高了，今后一切事情要kao你自己把握。看小人書可以，但不要過頭。”

“這個徐麗絹，這么這樣想問題，你們這三人還真講義氣。這不能算是出賣行為，而是幫助行為。”后來陳慧沒有找這兩個男生，而是看看他倆接下去的實際行動再說。

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