第四五七章 天降喜訊7

　　對于今天與會領導們各自的心思，身為局長的陳昌平當然心知肚明。

　　不過，陳昌平心中早就有了應對之策。作為一個單位的“一把手”，如果連這種識人知人和掌控大局的能力都沒有，那還不如回家做飯哄孩子。

　　面對著眾人或期待或疑惑的目光，陳昌平微微一笑端起茶杯喝了一口熱茶，然后輕輕放下。政工科劉科長趕緊站起身拿起暖水瓶，給陳昌平的茶杯添加了熱水。

　　“各位，”陳昌平滿臉微笑，“大家都明白一個道理，那就是實踐出真知，實踐也證明沒有改革就沒有發展。這個改革包括各行各業的發展，也包括整個社會的變革。改革是一項長期的工作，是一個由淺入深、由易到難的過程，不可能一步到位，也不可能一蹴而就，改革的過程也是艱難的，需要一步步慢慢推進，需要面對很多的困難，但我們不能因為有困難就放棄改革、放棄追求···”

　　說到這里，陳昌平放緩了語速，一字一句地說：“因此，我們戶縣教育系統的人事改革不但要搞，而且必須要搞好，我們今年可以在全縣教育系統內做一個初步改革的小實驗，步子可以邁的小一點，改革的深度可以讓它淺一點，影響力也可以讓它弱一點，但是，我們必須在今年的人事改革的試驗中總結經驗和教訓，為明年、后年，乃至以后若干年的戶縣教育系統的人事改革鋪好路子，為后來的繼任者不至于打無準備之戰，我們做出一點犧牲也是應該的。為官者考慮的是民權和民生，我們教育工作者考慮的應該是教育的持續發展，那么，發展的動力來自于哪里？”

　　陳昌平環顧與會人員一圈，右手握成了一個拳頭狠狠一揮斬釘截鐵地說：“教育發展的動力就來自于教育的改革！教育的改革也是勢在必行！”

　　“當然，剛剛各位提出的這幾個問題確實是需要我們妥善考慮、要設法解決的問題。”做好了講話的鋪墊，陳昌平回到了正題，“首先我們要制定一個切實可行的改革方案，戶山鎮教委的這個草案可借鑒的地方很多，可以作為我們制定改革方案的參考，這項工作就由局辦、政工科和基教科負責，用半個月的時間拿出一個切實可行的、適合戶縣教育特色的改革方案，報改革領導小組審議；其次，我們要爭取縣政府和各地鄉鎮政府的支持，成立一個自上而下的改革人事爭議處理機制，依法協調處理在本次改革中出現的人事爭議問題，為教育的改革保駕護航，這項工作就由局黨委出頭洽談聯系；最后，也是我們本次會議爭論最多的問題，那就是改革落聘后的教師安置和分流問題，這事兒到底該怎樣做才好？目前為止，在東州地區乃至全省都還沒有可借鑒的范例，所以說我們只能摸著石頭過河，大家可以開動腦筋、集思廣益，想出一個切實可行的辦法，最好的辦法是既讓落聘的教師感覺到癢痛，又不至于傷了他們的筋骨，改革不是一棍子把人打死，而是懲前毖后、治病救人···”

　　對于陳昌平的講話，與會人員聽得非常認真，一邊聽一邊記一邊思考，可就是沒有人接茬發言。

　　“呵呵，”陳昌平微微一笑，很顯然這種結局在他的預料之中，“我這里有一個不成熟的想法，大家討論一下看看可行不可行？”接著，陳昌平拋出了自己的觀點，“怎樣處理改革中落聘的教師，我想設法爭取縣政府和戶縣師范的支持，在戶縣師范成立一個落聘教師培訓班，讓各鄉鎮落聘的教師到戶縣師范離崗培訓一年，一年后再對這些教師進行重新考核，合格的錄用，不合格的繼續參加培訓，直至考核合格為止。今年的培訓班可以開設兩個，每班人數初步定四十人，這樣平均攤派到各個鄉鎮的落聘教師名額也就四五個左右，可以保證鄉鎮的教師隊伍不傷筋不動骨，也有利于教師隊伍的穩定。如果今年試行效果好的話，咱們明年可以加大落聘教師的培訓力度和強度，把培訓班班額擴大到四個、五個，另一方面多方爭取縣政府的支持，加大優秀大中專畢業生的選聘和分配力度，為戶縣教育輸送新鮮的血液，加快我縣教育的發展步伐！”

　　“當然，”陳昌平越說越興奮，雙手不停地揮舞著，“對這些落聘離崗培訓的教師，我們不能簡單地只是進行培訓就完事，我們還要在工資待遇上對他們進行懲罰，要不然就等于是他們拿著工資不工作，也就等同于帶薪休養，世上哪有這等好事？不過，這事兒要協同縣財政局、人事局、勞動局等相關部門拿出一個計劃和方案，這事情也只是我的一個初步設想，要付諸實施還有一段時間，大家可以議一議，但這種消息不能擴散，以免造成人心惶惶的局面···”

　　與會的領導干部們一時間心情澎湃，他們清楚陳昌平的提議應該是一個不錯的人事改革方案，只是牽扯的部門太多，要做的工作也太多，這些人都吃不準成功的幾率有多大。于是，眾人紛紛發言，表達了各自的建議和看法。陳昌平不露聲色地做著記錄。

　　其實，在戶縣教育系統推行人事改革的計劃，陳昌平在今年舊歷年的時候在家里聽了錢進的匯報之后，就已經開始著手準備了，只是好多工作是陳昌平私下里開展的，跟教育局的任何一位領導都沒有透露，一直是他單線跟縣政府和戶縣師范以及各相關職能部門在協調，也已經取得了陳昌平料想之中的進展。要不然，以陳昌平為人的謹慎，他是不會在這種公開的場合和盤托出他的想法的。也可以這么說，只要教育局本次的副局級以上會議通過了暑期戶縣教育系統人事改革的提議，那接下來工作的肯定就會按照陳昌平的意愿去開展。

　　上午十二點，這次閉門的暑期教育系統人事改革匯報會才算結束。說是匯報會，其實最后開成了討論會，錢進也趁著這難得的機會得以列席了這次討論會，見識了局領導開閉門會的全過程和局領導們各自的風采。

　　不過，從匯報完《戶山鎮教育系統人事改革草案》之后，錢進就再也沒有開口發言的機會，只是在一旁默默地聽記。錢進是個聰明人，知道這次會議的級別和重要性，也知道自己只是一個小小的股級干部，在教育局這個副局級干部以上的辦公會上，哪有他錢進發言的權利？能有機會旁聽就不錯了，更何況，局長陳昌平自始至終也沒有點名讓錢進發言。錢進可不是不知天高地厚之人，官場上職位高低和尊卑的潛規則，錢進可是心知肚明。

　　雖然是旁聽，但錢進的心情卻一直處在亢奮之中。從局長陳昌平的表述中，錢進心里明白，他在戶山鎮教育系統推行人事改革，打造“錢氏王朝”的宏偉大業也許很快就要實現。

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