第四五六章 天降喜訊6

　　其實，錢進之所以要這么做，也有他的難處。

　　畢竟，錢進只是戶縣教育系統最基層的教育干部，雖說治下統轄了一所中學和十所小學，手中掌握著幾百個教師的命運，但說破大天也只不過是一個小小的股級干部。真的要論起教育人事改革的工作，錢進最多只能在戶山鎮這一畝三分地上折騰折騰，最多也只能把在改革中落聘的教師改聘到后勤等部門打打雜，或者在年終的評優選先方面給落聘的教師一點限制，但老師的工資錢進不敢動，不管是民辦、代課還是公辦教師，錢進都沒有這個權力，錢進更沒有權力把公辦教師教師開除公職。說到底，還是錢進手里沒有上級主管部門簽發的紅頭文件，沒有欽發的“尚方寶劍”，如果碰上個別的“癩皮”，錢進還真的束手無策，反正人家就是不要求上進，只要你不耽誤人家吃喝、領工資，人家該玩玩、該耍耍，就是混天撩日不認真工作，你就是教委辦主任又能拿他奈何？錢進做校長和教委主任這么多年，這種事兒碰見的還真是不少，尤其是個別的年輕人，仗著自己是公職，端的是“鐵飯碗”，何從把錢進這個教委主任放在眼里過？所以說，當領導的也不是天天在享福，就像老百姓常說的“只看賊吃肉，沒看賊挨揍”，錢進也有他煩惱的時候。這也是錢進鄭重其事地把落聘人員的安置問題和人事改革中出現爭議后處理問題的矛盾，都要寫到匯報材料里，一股腦都推給鎮政府和教育局的主要目的。錢進是想借此引起教育局或者鎮政府領導的重視，從他們那里討一個可以給自己的人事改革保駕護航的“護身符”。

　　這只是事情的一個方面，錢進這么做其實還另有一個隱秘的小心思，那就是錢進在為他可預見的改革結果找“替死鬼”。如果這個人事改革是真刀真槍的在做，肯定就會觸犯部分人的利益，這個利益損失的大小暫時還沒法估測，假設真的從個人工資或者公職方面入手，估計落聘的人員肯定會找錢進拼命，畢竟是錢進動了人家賴以生存的“飯碗”。所以，錢進才會在匯報材料中單獨寫明，出現此類事件將上報鎮政府、教育局或按照鎮政府教育局的相關規定進行。如果教育局或者鎮政府在暑期改革開始前沒有出臺紅頭文件或者不替錢進出頭，那錢進自會另想他策，人事改革該搞的錢進還是會搞，但錢進會把不可預料的后果和損失降到最低。

　　果然，錢進把《戶山鎮教育系統人事改革草案》匯報和解讀完畢后，錢進在草案的主要措施一欄特別注明的第七項和第八項就成了與會領導們討論的重點，紛紛七嘴八舌地發表各自的意見或建議。

　　錢進趁著領導們討論的空閑抓緊時間坐下來休息一會兒，并咕嘟嘟灌了一大杯涼茶水，這么長時間的站著做匯報，精神還要高度緊張和集中，匯報過程中錢進連一口水都沒敢喝，錢進這些年來當領導當慣了，天天養尊處優，何曾受過這種罪？

　　教育局局長陳昌平此時正在微笑著傾聽與會領導們的發言，一邊在筆記本上做著要點記錄，偶爾會瞟錢進一眼，眼神中滿是笑意，很顯然，陳昌平對錢進的此番的“匯報表演”很是滿意。

　　這些與會領導們對于陳昌平提出的暑期在全縣范圍內的教育系統推行人事改革的做法倒沒有疑義，畢竟這次改革只是初次實驗，是從戶縣各基層中小學搞起的，對這些坐鎮教育局大樓的教育官員們來說，改革是很遙遠的事情。與會的這幾個人就是整個戶縣教育系統改革游戲規則的制定者，他們不會讓改革動了他們各自的利益，也不會讓改革的火燒到他們頭上來，他們關注的重點是怎樣在保全自己的情況下把游戲規則制定的看起來更加完美。

　　與會的領導們把討論的重點放在了改革爭議的處理問題和落聘人員的使用和安置問題上，其實說到底就是一個問題，那就是落聘的教師該怎樣分流安置？是改聘上崗還是解除公職？解除教師公職在98年的時候好像很少見，當然，出現違法犯罪行為的除外。除此之外，因為教師個人工作能力和業績差而解除教師公職的，估計全國也找不出幾例。在這方面，教育局局長陳昌平真的敢做第一個“吃螃蟹”的人嗎？

　　參加會議的人員都把意味深長的目光投向了局長陳昌平，俗話說得好“家有千口主事一人”，陳昌平作為戶縣教育系統當仁不讓的“主事人”，這種重大的決策當然需要陳昌平來拍板，況且，這些參會的領導們都知道，這個決策還是一個很艱難的決策，搞不好就會把決策者推入深淵。

　　其實，每一個單位的領導層都不會是那么“和諧”，都會或多或少的存在著勾心斗角和拉幫結派想現象，戶縣教育局也不例外，只不過這些為人師表的“教育官員”善于掩飾罷了，所以，戶縣教育局表面上看起來上上下下都是一團和氣，但背地里的事情就不好說了。因此，對于陳昌平提出的暑期教育人事改革的提議，肯定是有人支持、有人反對，也有人想背地里看笑話，只不過在場面上大家都會表現出一種群策群力和齊心協力的勁頭，竭力維護著局長陳昌平的臉面而已。

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