“校長先生，我覺得我們學院，乃至整個魔法界，畫風都很奇怪。”

     “能舉個例子嗎？”

     “我打開靈視，為什么能看見三葉蟲和霸王龍的鬼魂？

     “我對敵人放隱形法術，能讓他們陷入目盲。理由是隱形人的視網膜不受光？

     “校醫院開的藥，為什么是一個療程的平安符兌圣水喝？中西醫結合嗎？

     “女鬼的就業方式是去拍鬼片？

     “最離譜的，是以形補形的巫術醫學原理，降燒藥的原料居然是通氣、降火的廢空調。

     “這些奇怪的元素，顛覆了魔法世界的畫風基調，破壞了沉浸感。”

     “可是，羅素同學。這些奇怪的案例，基本都是你搞出來的吧？”

     “確實是這樣沒錯。但我也是學院的一份子，是學院畫風的有機組成部分……”

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     本書力量體系：一年級，二年級，三年級，四年級，五年級

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