“我們看到的是大約6500年前的蟹狀星云，400年前的北極星，26年前的織女星，16年前的牛郎星，感受著8分多鐘前太陽的溫暖，映照著1秒多前柔媚的月光。就算你站在我面前，你看到的也是我三億分之一秒前的我。想看到此刻的我，你必須繼續陪在我身邊。”沈隆朗誦起了這首詩。

湖邊的理科文藝青年們頓時愣住了，他們沒想到詩歌還能這么寫，雖然這首詩的語言十分簡單，但在他們心中，卻有一種獨特的美感。

“這說的是光速和時間。”是啊，這都是最簡單的物理常識，但用這樣的文字表達出來，聽著怎么就那么美呢。

“慣性，是我在你突然離去時，還會再等你。”沈隆又念出了一句短詩。

“我知道美好稍縱即逝，永遠是一種修辭，然而此刻的我深深愛著你，就像四維時空中的一個點，無論如何坐標變換，這份愛都不會彌散。”又是新的一首。

“這是洛倫茲變換！”立刻有人反映過來，這都是物理學的基本常識。

“孫老師，再多來幾首吧！”見沈隆停下，學生們連忙催促道，這種新的詩歌風格讓他們如癡如醉，有些人已經開始琢磨，是不是一會兒就拿去向自己心儀的對象表白？這些語言也太浪漫了吧？

“孫老師，也別光用物理定律啊，有沒有化學的？”也有人著急了，我可不是物理系的學生，這些有點聽不懂啊。

“孫老師，來點生物系的吧！”

“有沒有數學系的？”圍過來的學生越來越多，他們紛紛報出自己的專業，想要沈隆用他們的專業知識也寫一首詩出來。

“或許我們本不該相遇，那樣，至少我們不必哭泣；猜猜看，這個是化學里面的什么反應？”沈隆滿足了他們的愿望。

“中和反應！”立刻有人說道，然后幾個化學系的學生趕緊記下。

“其實化學系的學生還有更好的表白方式，畢竟你們擁有屬于自己的獨特語言。”沈隆借了紙筆，在紙上寫了一連串符號：h、at、tc，os、as、at、ge、nb、，nb、pu、kr、y、pu、li、os、，zn、li、pu、kr、y、u、tl、ag(，ga、os、pd，“比如這樣。”

“這是啥意思啊？”有人摸不清楚頭腦。

“應該是元素符號，我來翻譯下，前三個元素是氫、砹和元素，哦，我懂了，這用的是元素名稱的諧音，前三個元素是親愛的，這些元素符號連起來就是：親愛的，我深愛著你，你不可以不理我，心里不可以有其他人，嫁給我吧！”這樣太有意思了吧！

“孫老師，孫老師，有沒有生物系的！”物理、化學的都有了，生物系的孩子著急了，在這樣下去，本系的妹子都要被其它系的拐走了啊。

“一個細胞開始進化的動力，是因為需要有人三十億年后來愛你。”沈隆略一思索回答道，一首不夠他又來了第二首，“我愿做一條rna，即使單鏈，也能擁有u。”

“第一個好理解，用的是進化論，第二個又是啥意思？”這下學化學和物理的有點抓瞎了，連忙拉著生物系的詢問。

“rna是核糖核酸，存在于生物細胞以及部分病毒、類病毒中的遺傳信息載體，生物體中絕大多數都是單鏈rna，里面擁有u尿嘧啶；這句詩是一語雙關，單鏈指的是單戀，而u尿嘧啶里的u則指的是英語里面的誘，也就是你！”孫老師也太厲害了吧！連這種詩句也能想得出來？

“孫老師，來首數學方面的吧！”數學系的呂丘建把胳膊舉得老高。

“數學就更簡單了，數學本身就擁有很美的語言。”沈隆毫不猶豫地答應下來，“我對你的愛是實數集，你的有理、無理，我全都包容。”

“哈哈，實數集里面的確同時含有有理數和無理數。”這下輪到數學系的孩子高興了，順便還幫忙做了解說。

“來，我們再畫幾個簡單的數學曲線，y1x，x＋y9，y2x，y3sy

，這幾個曲線畫出來會是什么形狀？”沈隆繼續問道。

“我來畫，我來畫！”數學系的孩子終于等到了出風頭的機會，在地上撿了塊土，就開始在石頭上勾畫曲線，畫出來的四條數學曲線合起來恰好是love的造型，這下大家伙兒都給跪了，眼巴巴看著沈隆，“孫老師，還有沒有類似的曲線啊？”

“有，多得是，不過最有名的應該是笛卡爾那條，這個公式應該用極坐標來表現。”沈隆在石頭上寫下ra(1－sθ)的公式，數學系的學生馬上畫出了對應曲線，曲線的造型恰好像是一顆心。

沈隆慢慢講道，“1649年，斯德哥爾摩的街頭，52歲的笛卡爾邂逅了18歲的瑞典公主克里斯汀。幾天后，他意外的接到通知，國王聘請他做小公主的數學老師。跟隨前來通知的侍衛一起來到皇宮，他見到了在街頭偶遇的女孩子。從此，他當上了小公主的數學老師。”

“小公主的數學在笛卡爾的悉心指導下突飛猛進，每天形影不離的相處使他們彼此產生愛慕之心，公主的父親國王知道了后勃然大怒，下令將笛卡爾處死，小公主克里斯汀苦苦哀求后，國王將其流放回法國，克里斯汀公主也被父親軟禁起來。”

“笛卡爾回法國后不久便染上重病，他日日給公主寫信，因被國王攔截，克里斯汀一直沒收到笛卡爾的信。笛卡爾在給克里斯汀寄出第十三封信后就氣絕身亡了，這第十三封信內容只有短短的一個公式：ra(1－sθ）。國王看不懂，覺得他們倆之間并不是總是說情話的，將全城的數學家召集到皇宮，但沒有一個人能解開，他不忍心看著心愛的女兒整日悶悶不樂，就把這封信交給一直悶悶不樂的克里斯汀。”

“馬上把方程的圖形畫出來，看到圖形她開心極了，她知道戀人仍然愛著她，原來方程的圖形是一顆心的形狀，這就是心形線的來歷。”

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