第四章不得不服上

第四章不得不服上

存放試卷的檔案室，就在教務處隔壁。

不到2分鐘，一套去年甌城區小學畢業考試的卷子，就擺到了林淼跟前。

林國榮這個當親爹的，這時反倒顯得比兩位校長還要好奇，林淼一拿起筆來，他就湊到辦公桌前，想看看自家寶貝兒子到底能寫出點什么東西來，卻完全沒想過，萬一林淼要是演砸了，那該會是多么尷尬的場景。

林淼接過苗校長親手用卷筆刀卷好的鉛筆，拿到手上，對筆的輕重稍微有點不適應。

雖說在林淼之前的年代，機關單位早就實現無紙化辦公了，不過林淼從小深受林國榮的影響，偶爾得了空，也喜歡練一練字，久而久之，就習慣了使用單位里長期供應的黑色簽字水筆。

不過眼下，他也沒得選了。

先把更容易看出子丑寅卯的數學考卷抽出來，林淼握著筆，多少覺得有點不適應地寫下了自己的名字。

兩個木，三個水，簡簡單單二十畫落筆，圍站在桌旁的三個人，頓時全都瞪大了眼睛。

這一手飄逸的行楷，是一個不滿7歲的小孩能寫出來的？

這得從幾歲開始學寫字，才能練出這水平來？

“國榮，你兒子這字倒是真漂亮！”苗校長快人快語，馬上就感嘆著夸獎道。

可轉過頭，卻發現林國榮的表情比她還要更加震驚幾分。

林國榮自己就是個書法愛好者，這輩子到現在，最沾沾自喜的三件事，書法排第一，象棋排第二，繪畫排第三。也正是靠著這三板斧，他才從一大群人里脫穎而出，混了個一官半職。

可是現在，林國榮簡直無法相信，自己今年才不滿7歲的兒子，居然就能寫出這種已經極具個人風格的字來。

外行看熱鬧，內行看門道。

在書法一道早已登堂入室的林國榮自然清楚，一個人想要把字練到這個水平，哪怕從孩童時期就開始訓練，天分好的，少說得五六年，天分差的，恐怕一輩子都做不到。

所以說白了，字是靠練的——而練習，需要的是時間吶！

“該不會是什么時候遇上高人指點了吧……”年輕時候看多了武俠小說的林國榮，一瞬間就在腦子里完成了腦補，甚至還在心里構想出了一個白須飄飄的仙人形象。對，那就是林淼的授業恩師……

而林淼聽到苗校長的話，卻是頭也沒抬。

他本來就沒打算藏著掖著，要是連這點東西別人都接受不了，那這級跳得也太沒說服力了。

林淼迅速將注意力集中起來，開始以不快不慢的速度，閱讀題目，給出解答。

憑良心說，對于自打七八年前參加過全市事業單位招聘考試之后，就再也沒接觸過任何數學題型的林淼而言，哪怕只是小學六年級的數學題，這會兒真做起來，其實也完全不像一般人想當然中的那么揮灑自如。因為對考題的反應速度早已大大降低，同時因為常年都只和文字打交道，他對數字敏感性也弱得可以。所以為了避免出錯，在做題的過程中，林淼的態度還是很端正、很小心謹慎的。

苗校長和金校長手里都拿著參考答案，從林淼開始答題起，就一直站著沒動。

雖說一開始她倆就已經有了點心理準備，可是眼看著一個這么小的一個小家伙，一題接著一題，穩扎穩打地把哪怕比他大六七歲的孩子也不見得能如此輕松搞定的題目解開，實在是有點沖擊她們的世界觀。

時間一點一滴過去，約莫40分鐘后，萬幸小學學得扎實，還能看懂所有小學數學專用名詞的林淼，終于做到了最后一題。

看起來最復雜的最后一道大題，在林淼眼里反而簡單了。

題目中所透露出的小學級別的邏輯關系，可謂正中普通成年人的下懷。

林淼稍作思考，就飛快列出了由2個一元二次和1個一元三次組成的方程組，然后秒秒鐘消元簡化，試卷上便出現了和參考答案上一模一樣的最終等式。

林淼做到這一步時，苗校長和金校長對他的水平，已經完全不存在懷疑了。

唯一的不解，就是林國榮到底是怎么把兒子教到這個水平的。

林淼沒有停頓，直接把答案寫了出來。

金校長終于忍不住拍了拍手，由衷嘆道：“厲害，厲害，平方表都會背了，初一的學生都不一定會呢……”

“考了幾分？”林國榮不知不覺間，已經滿手是汗。

他問了金校長一句，轉頭又問林淼：“要不要再檢查一下？”

“不用檢查了。”苗校長微微搖頭，滿臉服氣道，“全對，滿分。國榮，你生了個好兒子啊。”

林國榮聽到是滿分，驚訝得幾乎說不出話來。

腦子里某個扯蛋的想法，越發變得堅定了——

到底是何方神圣眼光這么好，居然一眼就能看出我兒子是個天才，然后背著我指點了他？

“語文還要不要再考一下？”教務處主任看林淼的眼神都變了，她當老師的年頭也不少了，見過聰明的孩子，但卻真的是頭一回見到“神童”。

不錯，就是神童。

在八九十年代這段時間里，中國最紅的兩大超自然現象熱，除了氣功熱，就是神童熱。

人們隔三差五的，就總能聽說某某地方又有十三四歲甚至更小的孩子考上大學了，中科院甚至特地成立了一個少年班——這可是實打實的機構，誰還敢說是騙人？

所以這個時候，大多人不但并不覺得“神童”的存在是違反自然規律的，不少地方的教育部門，反倒還很熱衷于宣傳神童。

只是在甌城區，或者更放大一些——在整個東甌市，這么多年來，卻從沒出現過哪怕半個真正意義上的神童。

“看來真是風水輪流轉，總算輪到我們這里出一個這樣的小孩了……”教務處主任此時內心十分火熱，感覺自己似乎是見證了某段歷史的發生。

金校長和苗校長有點拿不定主意，再接著考吧，好像也沒什么必要，但不考一下吧，誰知道這小孩是不是屬于偏科的類型。

再說，小學畢業考試的卷子題量也不小，一般都是分兩天考的。如果要連續做兩張卷子，別說像林淼這么小的孩子可能會精力吃不消，就是換一個六年級的大孩子來，恐怕體力也會跟不上。

金校長抬手看了眼時間，打商量道：“都快10點了，要不下午再接著考吧。”

“直接寫作文吧。”林淼卻翻開了卷子，指著上面道，“語文考卷里有好多課內的內容，我沒看過小學教材，這些題肯定沒法做的。寫篇作文，水平高低照樣也能看出來。”

苗校長似乎是同意了，問道：“那你要不要先休息10分鐘？”

林淼搖搖頭，笑道：“速戰速決。”

“行，這里你最聰明，你說了算。”苗校長算是現學現賣了一回，笑著說道。

她把參考答案翻到前面，看了下作文的題目。

那是一道命題作文，看似簡單，但仔細揣摩一下，其實并不容易寫——哪怕是對教師來說。

題目就一個字：《門》。