重生之先聲奪人

第五章 不得不服(下)

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第五章不得不服(下)

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更新:20180117

第五章不得不服(下)第(1/2)頁

寫作是門技術活,本質上來講,考驗的是一個人的整體水平。

畢竟如果肚子里沒什么貨,肯定也就寫不出什么好東西,這是無需質疑的道理。

然而,在應試的層面上來看,這個道理似乎又稍微有點靠不住。

林淼上輩子經歷過大大小小百余場需要現場寫作的考試,其中不僅包括絕大多數人都必須經歷的中考和高考,還包括了一次公務員省考,和一次市里統籌的事業單位招聘考試。

在經歷過如此多的現場作文考試后,林淼早就對應試作文充滿了心得,而其中最重要的一點心得就是——想要應試作文中拿高分,水平是次要的,套路才是王道。

林淼盯著《門》這個標題看了半天,思維發散得有點厲害。

不是因為這個題目不適合玩套路,恰恰相反,正是因為它可玩的套路實在太多。

但一件事情如果出路太多,反而不容易玩出花樣來。

舉個不那么恰當的例子,就好比陳凱歌導演明明滿腹經綸,可每回拍電影想表達的東西都太多,結果往往越是使勁兒,就越容易拍出千夫所指的爛片來。

可見肚子里的貨太多,有時候也不是什么好事情。

相反在認知有限的情況下,一根筋往前沖的人反倒容易一役而竟全功。

比方巨鹿之戰的項羽,比方亢龍有悔的郭靖,比方斗破蒼……咳!

反正就特么這個意思!

林淼對自己的文章,向來是有要求的,哪怕上輩子是給區領導寫千篇一律的講話稿,每次也總要力求推陳出新搞點新的套路出來。

而此時,就在這個必須現場完成自我證明的地方,林淼就更不能以小學生的標準來要求自己。

要么不寫,要么就來點狠的。

苗校長看著林淼足足發呆了五六分鐘,正要開口提一下時間上的要求,林淼卻突然下筆,寫下了一句讓她兩眼發亮的句子。

“我首先想到的,是在語境和英文語境中,人們對于社會規則的不同理解。”

語境和英文語境?對社會規則的不同理解?

這是一個6歲孩子應該有的腦回路?

就算是高中生,不,就算是大學生,也不見得能一下子從這個角度切入進來吧?

文化水平明顯要比辦公室里其他人都高出不止一截的苗校長,深深地看了林淼一眼,而其他幾個膚淺的家伙,注意力卻全都只放在林淼的硬筆行楷上。

寥寥一行字寫完,金校長和林國榮就忍不住開始討論起林淼的書法功底來。

苗校長簡直不能忍,開口道:“看就看,別說話影響孩子寫文章啊!”

金校長這才訕訕一笑,閉上了嘴。

顯得她這個正職的校長,還不如老苗這個副校長來得有威嚴。

苗校長又把注意力放回到林淼的作文上,只見林淼寫得很快,下一句就簡簡單單破了題:“英文中有個短語叫作‘noway’,直譯為‘沒有路’,而按內在含義翻譯過來就是‘沒門’的意思,兩者都可以簡直解釋為‘不行’。可見在英文語境下,人們更習慣將方法比喻為路,而在語境下,人們則將方法比喻為門,并由此延伸出‘敲門磚’、‘走后門’這樣的日常用詞……”

寫到這里,金校長和教務處主任的表情也開始精彩了。

這滿滿的學術理論感,到底是什么情況?

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