“草民姚崇，拜見吾皇萬歲萬歲萬萬歲……”
如果姚崇還是丞相，位極人臣之時，即便是面見武則天，也不需要參拜大禮。[玄界之門]
可是形勢比人強，這時候的姚崇，已經沒有了任何驕傲的資本。
如果這時候還端著架子，那就是自找苦吃了。
“姚大人，莫要多禮，你年事已高，還是不要累著身體了。”
哪怕昨天晚上，兩個人針尖對麥芒，可是在這御書房中，武則天還是與姚崇一番虛與委蛇一番。
“草民不敢失禮。”
“姚大人此番前來，所為何事？”
“草民想請陛下，放過讀書人一條生路。”
“朕怎么聽不懂姚大人的話？朕自問已經很少做殺孽了，即便是昨天參與的人，也只是抓了幾個罪魁禍首，就連他們的家人都未波及，姚大人要朕放過讀書人，卻不知道是哪個讀書人？”
武則天是揣著明白裝糊涂，姚崇又何嘗不知道武則天是在裝蒜呢。
可是他毫無辦法，委求的看著武則天：“是天下所有的讀書人，請陛下開恩，放他們一條生路。”
“姚大人此言差矣，朕何曾要天下讀書人的性命？”
“≤≤，x.陛下何必裝糊涂呢，陛下的計謀無雙，將儒家逼入絕境，斷了讀書人的生路，恐怕比殺了他們更殘忍。”
“殘忍？”武則天嘴角抽了抽：“這便讓你覺得殘忍了嗎？這千年的時間里，讀書人又何嘗給他人生路？”
“至少儒家沒有趕盡殺絕，士農工商，每一個戶籍都有自己營生的手段，唯獨讀書人，唯有出仕一途，可是如今陛下卻封了這條路，這無疑就是對讀書人趕盡殺絕。”
“依著姚大人的意思，那就是回到過去那樣，官全都回到你們讀書人的手上？”
武則天冷冷的看著姚崇，姚崇當然希望如此，不過他也知道這是不可能的。[]
他們斗了這么久，他們都知道彼此的目的，所以姚崇知道武則天絕對不可能放棄苦心經營的計劃。
更何況武則天已經贏了，她更不可能自毀長城。
“草民知道過去的想法有所偏差，可是草民依然認為，這天下不能沒有讀書人，士農工商，每一個階級，都有他存在的價值，所以也請陛下，留給讀書人一點機會，而且草民相信，只要陛下在，不會再出現過去那樣，文人只手遮天的局面。”
姚崇的語氣誠懇，言詞也是句句在理。
不過姚崇還有一句話沒說，武則天在的時候，的確不會再讓文人復辟，可是武則天現在都多少歲了？
以文人的手段，只要沒有了武則天的壓制，那么到時候還不是重復文人的天下？
即便再讓文人隱忍幾年又如何？
“哈哈……”武則天突然大笑起來，開始的時候，她還真的以為姚崇服軟了。
可是聽到姚崇后面的話，武則天終于醒悟了。
“姚大人啊姚大人，您果然是老謀深算。”武則天笑看著姚崇：“你現在只想著，等著朕死了，文人又能只手遮天了吧？”
“額……這……陛下誤會草民了，陛下洪福齊天，怎會那么……”
“沒有誤會，朕并不怪你，朕意已決，只要這天下全都是讀書人，那就不再有讀書人了，所有的問題都將迎刃而解，并且朕要推廣諸子百家學術，開辦學院，廣招門生弟子，并且不收取學費，甚至還能領取小額的賞錢，朕要讓全天下的孩子都能夠讀書寫字，都能識文斷字！”
“陛下，您的想法太異想天開了，陛下覺得，如果這么做的話，需要多少錢？”
“姚大人，看來文人的確是不適合做官，若是你能夠算的清楚這筆帳，朕倒是不介意恢復你的官職。[]”
“天下人口億萬，如何算的清楚？”姚崇覺得武則天根本就是在刁難他。
“呵呵，并無億萬，一共五千萬人口，只有姚大人所說的一半，其中八歲以上十六歲以下適齡的孩童八百余萬，這八百萬孩童全部入學的話，每年需要國庫支出大約六百萬兩銀子，當然了，前五年不可能讓所有的孩子入學，所以支出會逐年上升，不過通過每年六百萬兩銀子的支出，大概能夠產生一千萬兩的利益鏈條。”
“什么是利益鏈條？”姚崇愣了一下，猛不丁的聽到武則天嘴里蹦出的陌生詞匯，不由得有些愕然。
姚崇分明看到武則天眼中的嘲諷，這讓姚崇非常的不適應。
如果說先前的爾虞我詐，手段盡出，輸了也就輸了，技不如人也無話可說。
可是這學識他卻自詡當世巔峰，便是有比自己更聰明的，未必有自己的見識，有自己的見識卻未必有自己聰明。
可是如今卻對武則天的一個詞匯想不明白，這讓他非常的郁悶。
“那姚大人可明白什么叫做產業鏈？”
“草民愚鈍，請陛下明示。”
“姚大人，朕是真的對你非常失望，你曾經貴為百官之首，卻連這些東西都不明白。”
姚崇低著頭，不讓武則天看到他的臉色，紅潤的臉色也不知道是氣的還是羞的。
“姚大人，這是一文錢是吧？”
“是。”
“這一文錢是由赤山黃銅開采而來，一個民夫一天能夠采集大約煉制一百文銅錢的黃銅，他能夠得到大概十五文錢，煉制以及損耗，又去了三十文，然后是運送，錢，這就去了七十五文錢，由朝廷開采煉制的銅錢，朝廷實際到手的應該是二十五文錢，這其實就已經形成了一個產業鏈，挖礦的民夫，煉制的窯夫匠師，以及運送的鏢局或者官兵。”
姚崇想了想，當即就明白了：“陛下，這不過是一個比較新穎的詞匯，又有什么意義？”
“朕是在告訴你創造利益的過程，制錢是最淺顯的表現，那朕問你，若是把這銅錢換做其他的東西呢？比如說桌子上擺著的這個瓷瓶，需要的工序更多，這也就意味著所能創造的利益越多，而這些落到各個工序創造者手上的錢，他們又把錢花費出去，錢就開始了流動，這就是商道，就如水一樣，水流魚活，水平魚死。”
“可是陛下說的這些，都是限定在物品本身的價值以內，并未創造更多的價值，可是陛下先前說，每年支出六百萬兩銀子，卻能夠創造一千兩百萬兩的利益鏈條，草民想不明白。”
武則天深深的看了眼姚崇，果然，人的腦袋如果被限制了，那么不管自己如何的提示，他都無法更進一步。
“這錢并不是直接給予那些孩子的，是投入產業里，讓這些產業來利生利。”
武則天先前說的是生產利益產生的過程，可是投入教育產業，則不是那么直接，這種投入，是對某一個領域商業的激活。
如今的中原，教育產業非常的匱乏，一個村子里可能就一個兩個識字的，而且這一兩個識字的還不怎么愿意出來教書，因為他們覺得自己讀的是圣賢書，交給賤戶是對圣賢的侮辱。
當然了，也有個別的受富戶的錢財吸引，放下身段去富貴人家教導他們子女的。
這基本上就是目前大唐的教育體系，各個大的城池都有書院，而大部分都是官辦的書院，這些書院進去的條件苛刻，非富即貴，甚至還要有賜帖推薦才能夠進去，普通人家根本就不可能獲得賜帖。
這也導致一些名流，就靠著販賣賜帖給富戶，然后獲得大量的金錢。
這就使得大部分人都沒機會接觸到書典，即便能夠接觸到，也非常的有限。
還有一點，那就是士族對文化的壟斷，因為紙張、字畫的金貴，書典的價格都非常高，普通人家根本消受不起。
名門望族收集大量的典籍，只供自家的子弟觀看學習，所以素質與文化程度，要明顯高于普通人家或者普通書院的學生。
有些書生抱著一本兩本書，就是一輩子，幾乎把這本書倒背如流，幻想著就憑這一本書，就能夠高中金榜，這無疑是天方夜譚。
先不提門第的差距，單是這學問，就比人家豪門差了幾個等級，能夠高中金榜的，更是萬中無一。
所以官位不但被文人壟斷，同時也被士族壟斷。
而士族才是武則天最為頭痛的對手，如今武則天雖然贏了以姚崇為首的文臣，可是只要士族沒有倒下，那么武則天也只算是贏了一半。
現在武則天要想大力推廣新式的教育體系，那么無疑就是觸及士族的利益。
當然了，贏了文臣之后，武則天已經不再如過去那樣畏首畏尾。
當初武則天還擔心，斗不過文臣，可是一番你來我往之后，武則天發現，文臣也不過如此。
她現在倒是很期待，士族的反應如何，是否會如文臣這樣兵行險招，還是與自己暗地里使壞。
姚崇最終還是沒有說服武則天，其實他進皇宮，也沒抱有太大的希望。
“陛下，只希望您不會后悔，畢竟士族的手段，可不比草民差，想必您很快就要面對他們的責難了。”
姚崇的背后也有士族，雖然不是五姓七宗，卻也是陜州有名的望族。
一個兩個名門望族也許對武則天沒什么影響，可是如果天下所有的名門望族聯手，那么就不是那么輕易能夠對付的了。(