第304章 瞎子摸象

天才補習班_第304章瞎子摸象影書　　：yingsx第304章瞎子摸象第304章瞎子摸象←→：

　　“老師你說，為什么他們的老師明明也教得不怎么樣，可是他們那里卻依然還是有那么的多的人呢？”

　　小S坐在那里很是認真地想了一下，似乎依然還是有些想得不大明白，本打算就此打住吧，可又實在是憋的難受，于是又忍了一會兒，終于還是沒有忍住地道，而李強聽了他這么一問，也不由地愣了一下，之后又想了一下，道：“怎么說呢，其實這種事情還真的是挺好理解的呢，這應該說是他們運氣比較好吧，一開始的時候，稍微收了幾個學習還算可以孩子，在他們的嚴加管教之下，應該是也考出了差不多的成績出來，于是乎他們老師的名氣就出來了，緊接著就很多學生家長慕名而去了，如果我沒有猜錯的吧，就像你當初的時候，基本也就是這么去的那個補習班的吧？”

　　小S仔細地回想了一下，嘿嘿一笑地道：“差不多吧，可為什么同樣的方法，教出來的學生水平就是千差萬別的呢，之前的時候，好像我們家人也是挺納悶的呢？”

　　“不是吧，難道你到現在還在以為你之前的學習不好，真的以為自已不夠聰明的么？”

　　李強沖著小S淡淡地一笑，不等他說話，又繼續地道：“哎，算了，我這又到底應該給你們解釋的呢，你有沒有聽說過，因材施教的這個詞語么？”

　　小S認真地想了一下，最后依然還是搖了搖頭道：“因材施教，這話是誰說的，我怎么一點也沒有聽說過的呢？”

　　“不是吧，你連因材施教的這個詞語都沒有聽說過么，這可是咱們孔老夫子提出來的一個很出名的教育理念呢，你怎么就是偏偏地沒有聽說過呢？那大L你又沒有聽說過呢？”

　　李強很是不屑地鄙視了一下小S，又把詢問的目光寄托到了大L的身上，畢竟這孩子好歹也是要大上一些的，多多少少也總是應該比小S，小L他們多了解的吧？

　　“孔老夫子是誰，我怎么沒有聽說過呢？”

　　大L的這話一出口，李強本來還以為是這孩子比較調皮，準備想著要跟自已開玩笑呢，可再仔細一看大L一臉迷茫的表情，一下子就無奈了起來，他可是怎么也沒有想到這幾個孩子天天地去上課學習呢，卻竟然連孔老夫子也不知道，要知道這一類的知識，即便是語文課的時候不講，可是歷史課上多多少少也總是會有所接觸的吧，尤其是現在的素質教育也已經被提到了一個空前的高度，怎么也不可能連一點點這樣的文學常識也不知道的吧，可是現在這么一看，還真的有些不盡人意的呢？

　　“那不就是孔子么？我們以前上課的時候，好像聽我們老師說起過的呢？”

　　果然還是上課知道聽課的孩子知道的多一些呢，小S認真的想了一下，終于還是給出了一個讓李強還算滿意的答案出來了呢，至于大L則依然還是一臉蒙逼地坐在那里，呆呆傻傻地看著李強和小S兩人一句也說不出來呢，尤其是之前的時候，這孩子可是一直都以自已善于聊天，善于處理人際，引以為傲的呢，再加上之前的時候，不論李強和他們說一些什么事情，這孩子都好像是多少能接上那么幾句的，可現在好了，整個人就這么傻不愣登的坐在那里，那樣子也很是讓人好笑的呢？

　　“好了，好了，那咱們還接著繼續之前的問題，既然你們不知道孔老夫子，那估計因材施教的說法，你們肯定也是沒有聽說過了唄？”

　　李強停頓了一下，嘆了一口氣，道：“哎，這要怎么跟你們解釋的呢，算了，這么跟你們說吧，現在無論是你們上學也好，又或者是來補習班也罷，最終的目的都是為了提高學習成績，對吧？”

　　李強看著小S和大L默然，點了點頭，又道：“可是現在無論是你們學校也好，又或者是別的補習班也罷，他們好像都已經有了固定的管理模式，如果你們想去的話，可就一定要遵從他們的教學模式了，是吧？可是你們又沒有想過，就僅僅咱們補習班里的你們這幾個，好像你們身上的學習問題，也是各不相同的吧？像大L的基礎太差的問題，小S不喜歡做難題的問題，現在以小L的問題最甚，他竟然既不學習，也不玩，就這么混著，還有之前小Z哥根本就沒有學習習慣的問題等等，盡管都是學習問題，可依然還是有不同情況的對吧？在我看來，如果要想輔導好你們的學習問題，可真的有點像看病抓藥一樣，你得對癥下藥，不是么？”

　　“哦，我明白了，老師，你們意思是說，糾正的我們學習問題，也是像扁鵲給人下毒，看病的一樣，需要先診斷病情，然后再對癥下藥的，對么？”

　　這一次倒是大L率先反應了過來，立馬又是邀功似地搶先地道，只不過在李強看來，他口中所說扁鵲明明就是一個名醫罷了，怎么就一下子給變成了給人下毒，看病的了，這毒字又是從何而來的呢，可是現在問題又明明是在說著對癥下藥，因材施教的問題，他還真的有些不太好挑大L的這點毛病，也只能是點了點頭地道：“差不多吧，也就是這么個理，嗯，如果把輔導你們學習問題，給比做看病的話，估計你們一下子就有些聽明白了吧？”

　　小S和大L齊齊地點了點頭，李強又接著地道：“在我看來，你們很多孩子之所以學習不好，除了一部分本身就不愛學習的原因，就像小Z哥之前他們家人根本就從來沒有要求過他的學習成績，即便是再怎么聰明的孩子，碰到了這樣的家長，恐怕他也是不愛學習的吧，還有小L，盡管他們家人對他的學習成績表面上看起來也是挺重視的，可實際上呢，有獎無罰，即便是讓我攤上了這樣的家長，恐怕也是不想學習的吧？而像小S這一類的孩子則就完全地不同了，明明是學習方法的問題，結果那些老師卻是瞎子摸象，掩耳盜鈴，又怎么可能真正地解決好小S的學習問題呢？”

　　(本章完)

　　新書推薦：