第249章 嘗試一下

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　　“不是吧？我看你還真的偷懶習慣了呢？難道你就不知道，就英語，語文這一類文科科目而言，很多時候真的很零碎的啊，若是你沒有一定的興趣，又或者是沒有幾分毅力還真的有些不太好說呢？”

　　李強回過頭來，很是好笑地看著這大W，畢竟這孩子也真的是按自已所說方法一步步地嘗試了，盡管也多多少少取得了一些成績，但給人的感覺卻依然還是有些沒怎么開竅，所以他的英語成績也基本上總是徘徊在不上不下，不好也不壞的情況的呢，尤其是現在聽這孩子一說，居然也想著找一個數學差不多的方法，想徹底地一勞永逸地解決這方面的問題，還真的是有些好笑的呢？

　　“可是如果說我之前的時候，沒有下功夫好好學習的話，我基本上也就承認了，可是現在我明明真的已經用心學習了啊，不信你看看這是我最近做的一些英語選擇題，正確率也明明都已經達到八成以上了，可是我怎么就還是感覺有些無從下手的呢？我現在真的是有點疑惑了呢？難道真的是我不習慣做英語題么？再加上我們老師也說過，若是一個人真正努力的話，還是可以學好英語的呢？可我現在也明明是已經認真地學了，可怎么就還是不行呢？明明已經做了很多了，可就是沒有一點感覺，真的是有些愁人啊？”

　　果然是愛學習的孩子比較受老師的歡迎，看著大W那一臉發愁的樣子，李強一下子就笑了出來，道：“不是吧，你居然還真是想著好好學習英語的么？好像之前不是已經給你說過很多次了么？讓你一定要學著先默寫單詞，然后再背課文，只要你能夠把這兩方面都吃透了，基本上也就差不多可以么？”

　　“可是我很多時候，真的是已經很認真的去做了啊，可是怎么就是感覺有些不太行呢？而且我們班上的那一部分英語學習比較好的學生，好像他們還真的沒有怎么認真地背過課文，又或者是默寫過多少單詞，可是他們就是能夠很順利地考出來比較理想的成績出來呢，可你再看看我們一天天不是背書，就是寫作業，要不就是抄寫單詞什么的，可到頭來卻還是就考了那幾個分，說實話這一點還真的給我以前的數學理科很像的呢，一天天題沒少做，可就是不能提高成績，可自從知道學習書地的例題之后，好像一切就都變得輕松了呢？即便是有時候沒有來得及聽課，可我只要是稍微一看例題，基本上多半就已經可以解決了呢？所以我就想著是不是有一個什么樣的方法，能夠讓我們不能怎么費力去學習，也能可以徹底地解決問題的呢？”

　　看著大W那一臉認真的模樣，再聽他這么一說，李強也不得不認真了起來，有時候就是這個樣子，人家孩子若是不想認真地學習倒也就罷了，可若是真的人家已經是發自內心的準備著要好好學習了，自已就再也不能夠馬馬虎虎地敷衍了事了。

　　其實對于大W現在所說的這種情況，李強之前上學的時候，就已經是深有體會了，一開始他也是在很努力的學習英語，可是學著學著，就發現這其中還真的是了然無趣，且不說自己經常是事倍功半地白一功夫，甚至有一次好像都已經考到原題了，而且李強也還是順利地把題給做出來，可是后來檢查的時候，他就發現其中的一些自已怎么看，好像還真的有些看著不順眼的呢，于是乎他又嘗試著改了一下，可考試的的結果一出來，他一下子就傻了，原來之前憑借著自已的印象所做的結果竟然全部都做對了，而后來自已所認認真真改的那些答案卻好像是一個也沒有對的呢？

　　“怎么會這樣呢？”

　　之前的時候，李強就多次曾經考慮過這個問題，好像還真是沒有什么太好的答案，而很多人所給出地答案也只不過是他的語感出現了問題，漸漸地這件事就這樣過去了，而李強自已的英語成績盡管談不上很差，可也基本上算不上什么很好，充其量也只不過不好也不壞罷了，而現在大W他們這些孩子的情況明顯地跟自已當年的時候，很是有些相似呢？

　　一開始的時候，李強嘗試著通過讓他們多讀多背，讓他們積累一些語感什么大家經常只可意會，不可言傳的東西出來，可是后來他就發現這幾個孩子似乎還沒有自已當年的時候勤奮，又或者是用心呢，于是乎指望著他們自已好好去學，基本也已經是不太可能的事情了，而現在他也只能通過多種手段逼著他們每天給自已，又或者是他們家人，老師背一遍課文，一來可以增加他們知識積累，二來也可以鍛煉一下他們記憶力，畢竟他一直堅信，只要等這些孩子的積累足夠多的時候，早晚還是會有一個集中的爆發，只不過就是時間早晚的問題，還真就急不來的！

　　本來一切的事情就這么打算安按就班地過下去了，可是今天聽大W這么一說，好像還真的挺有幾分道理的樣子，尤其是像他們之前的時候，之所以學習成績不太理想，還真的是因為有點沒有好好學，又或者所學非所考，功夫下錯了地方，又或者是用錯了功夫呢？

　　想到這里，李強也是饒有興趣地點了點頭，笑著對大W，道：“好像還真的有點是呢？之前的時候，我就感覺著你們英語之所以成為老大難的問題，好像也根本就不是你們不知道學習，而是我們學習思路有問題，可具體是什么問題，我還真的有些說不好呢？要不這樣，咱們就先悄悄地各自嘗試一下，你呢，就按照你自已心中所理解地那樣，自已試著學一下，而我呢，就也還像之前給你輔導數學的時候那樣，試著幫找幾套卷子，把你們所說的知識點給大概的分析一下，然后再分解，細化到你們課本之上，看看其中效果又到底是怎么樣的，如何？”

　　(本章完)

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