第199章 大幕落,大潮起

第199章大幕落，大潮起_文豪1879：獨行法蘭西__筆尖中文　　豪華包廂內的吉博總主教，他的感受最為復雜矛盾。

　　皮埃爾的歌聲同樣打動了他，那聲音中的神圣感甚至讓他有一瞬間的恍惚，仿佛聽到了天使的吟唱。

　　音樂本身帶來的感動是真實的、強烈的。

　　但是，這感動的來源，卻像一把尖刀刺穿了他的信念！

　　這極致的美、這神圣的救贖感，并非來自拉齊院長所代表的“教會的紀律與懲罰”——

　　它是來自于那個被拉齊院長不斷貶低、排斥的“世俗”音樂老師馬修，來自于他的寬容、耐心和信任！

　　而拉齊院長，此刻正手足無措地站在一旁，在總主教看來，簡直是丑陋至極！是徹頭徹尾的小丑！

　　教會成了阻礙美與善、壓制天才與人性的反面角色！

　　而救贖，來自于一個“局外人”的“世俗”手段——音樂和教育！

　　這出戲根本不是在贊美教會，而是在歌頌“世俗力量”如何在一個被教會僵化體制摧殘的地方，創造了奇跡！

　　它把教會釘在了恥辱柱上！

　　“砰！”一聲沉悶的響聲在總主教的包廂響起。

　　吉博總主教再也無法抑制內心的怒火和一種被公然背叛、愚弄的羞辱感。

　　他猛地一拳砸在包廂的扶手上！

　　他的臉色鐵青，胸膛劇烈起伏，眼中的欣賞和感動早已被熊熊燃燒的怒火徹底取代。

　　但臺上的演出不會因為他的憤怒而停止。

　　高潮已然來臨，而結局的帷幕，也即將以一種充滿張力的方式，緩緩拉開。

　　伯爵夫人的馬車載著滿滿的“感動”駛離了「池塘底教養院」，留下了巨額捐款。

　　舞臺上，拉齊院長臉上諂媚的笑容幾乎在馬車消失的瞬間就消散。

　　他轉身回到院內，正好撞見馬修老師正在安撫那些仍沉浸在演出成功興奮中的孩子們。

　　馬修的臉上帶著欣慰的笑容，眼神明亮，仿佛所有的付出都在那一刻得到了回報。

　　而這幅“師生融洽”的畫面，在拉齊院長眼中卻無比刺眼。

　　孩子們看向馬修的眼神里充滿了依賴、愛戴和信任，那是他依靠恐懼和懲罰永遠無法換取的東西。

　　功勞是他的，捐款是他的，但“人心”卻不是！

　　拉齊院長：“馬修先生，到我辦公室來一趟。”

　　（轉場，院長辦公室）

　　拉齊院長：“馬修先生，伯爵夫人的慷慨捐贈，證明了我們管理模式的‘成功’。然而，我認為，這種‘成功’需要回歸到它應有的、純粹的道路上來。”

　　馬修：“院長先生，我不明白您的意思。孩子們的表現很好，音樂給了他們…”

　　拉齊院長：“音樂？那只是曇花一現的點綴！是討好施舍者的手段！真正的秩序和紀律，不需要這些感性的、軟弱的、容易滋生不穩定情緒的東西！你看看他們現在！心都野了！不再像以前那樣敬畏規矩！這都是你帶來的影響！”

　　馬修：“院長先生，孩子們需要的不只是恐懼，他們需要希望，需要感受美…”

　　拉齊院長：“夠了！我這里不需要哲學家和音樂家！我需要的是絕對服從和穩定！你的合同到此為止。去財務那里結算你的薪水，立刻離開‘池塘底’。我不希望再看到你，也不希望你再接觸這里的任何一個孩子！你的那套‘希望’和‘美’，只會毀了他們，毀了這里的秩序！”

　　最后的宣判冰冷而無情，馬修馬上就要離開「池塘底教養院」了。

　　吉博總主教坐在包廂里，感覺自己的太陽穴在突突直跳。

　　拉齊的言行簡直是在為教會的負面形象做最徹底的注解！

　　他緊握拳頭，心中反復演練著全劇終后要發表的“糾正性講話”，他必須挽回這一切！

　　燈光短暫暗下，劇場的工作人員快速換場。

　　當大幕再次升起時，場景回到了教養院那扇沉重的大門外。

　　和第一幕馬修初來時一樣，陰郁、冰冷。

　　馬修提著他那只破舊的行李箱，孤身一人走了出來。

　　他回過頭，望了望那棟禁錮了無數童年、卻也留下他心血和希望的灰色建筑。

　　一段悲傷而克制的獨白響起：

　　馬修：“就這樣…結束了？像一場夢。我帶來了音樂，留下了幾首歌…然后呢？拉齊院長還在那里，他的規則還在那里。孩子們…終究會忘記那個叫馬修的老師，忘記那些音符，重新變回他想要的、‘規矩’的樣子吧？也許…他才是對的？在這里，試圖播種希望，本身就是一種…徒勞？”

　　他的自白充滿了失敗的苦澀，讓臺下觀眾為之揪心。

　　許多人的眼眶再次濕潤，為這個善良理想主義者的“失敗”而哀傷。

　　總主教微微瞇起眼，馬修的這段自我懷疑，或許可以成為他稍后講話的切入點？

　　強調個體嘗試的局限性，最終仍需回歸“正統”的引導？

　　就在馬修黯然轉身，準備徹底離開這個傷心地時，忽然，一陣微弱卻清晰的天籟般的歌聲，從教養院高墻之后、那些窗戶里飄了出來！

　　那是一首充滿了送別、感謝與祝福的歌！在之前的一場戲中出現過，但孩子們還沒有把它排練好，馬修就離開了。

　　此刻，他們用自己的心靈在詮釋這首歌——

風中飛舞的風箏請你別停下飛向大海，飄向高空一個孩子在望著你呢率性的旅行，醉人的回旋純真的愛呀循著你的軌跡，循著你的軌跡飛翔風中飛舞的風箏請你別停下飛向大海，飄向高空一個孩子在望著你呢在暴風雨中，你高揚著翅膀別忘了回來，回到我身邊　　馬修猛地停住腳步，難以置信地抬頭望向那些高窗。

　　觀眾們也驚呆了，全都屏息凝神。

　　緊接著，奇跡發生了。

　　一扇，兩扇，無數扇高窗后面，伸出了一只只小手。

　　孩子們無法沖破禁閉室的門，但他們擠到了窗前！

　　一朵、兩朵、無數朵用作業本紙精心迭成的紙花，如同雪花般，從那些高窗中紛紛揚揚地灑落下來，飄向愣在下面的馬修老師。

　　同時，無數同樣寫著寄語的紙花，從黎塞留廳的穹頂緩緩飄落，如同一場溫暖的雪，降落在整個觀眾席！

　　最近的觀眾下意識地接住紙花，只見上面用稚嫩的筆跡寫著：

　　“謝謝您，馬修老師”

　　“我們永遠不會忘記您的歌”“您是我們的天使”

　　“回來看我們”

　　臺上的馬修顫抖著撿起落在他身邊和行李箱上的紙花，看著上面的字句，淚水終于無法抑制地奔涌而出。

　　這不是徒勞！他的努力，他的愛，他的音樂，早已在這些孩子心中生根發芽！

　　它們無法被禁閉，無法被剝奪，它們以這種方式，沖破了高墻和鐵窗，來為他送行！

　　又一首新歌曲被孩子們唱響了——

看看你經過的路上孩子們迷了路向他們伸出手拉他們一把步向往后的日子黑暗中的方向希望之光生命中的熱忱童年的歡樂轉瞬消逝被遺忘一道絢爛金光在小道盡頭閃亮　　歌詞充滿了感恩與希望，完美契合了這一幕。

　　臺上，馬修站在紙花的雨中，淚流滿面，卻露出了全劇最燦爛、最釋然、最滿足的笑容。

　　他知道了，他改變了些什么。

　　臺下，觀眾席徹底被這極具沖擊力的一幕征服了。

　　情感如決堤的洪水般洶涌而出。

　　抽泣聲、哽咽聲匯成了巨大的共鳴。

　　許多觀眾也低頭抹淚，看著手中寫滿童真寄語的紙花，感受著這份超越舞臺的感動。

　　當孩子們開始唱第二遍副歌時，不知是誰先開始的，觀眾席中響起了低聲的、試探性的哼唱。

　　很快，這哼唱聲越來越大，越來越多的人加入進來。

　　貴族、銀行家、教授、學生、職員…不同階層、不同背景的人們，此刻在這感人至深的音樂和情境中，奇妙地融合在一起。

“看看你經過的路上孩子們迷了路向他們伸出手拉他們一把步向往后的日子　　歌聲越來越響亮，最終匯成了全場上千人的大合唱！

　　法蘭西喜劇院的黎塞留廳，從未有過如此景象！

　　它不再是觀看表演的劇場，它本身就成了一個巨大的合唱團，所有觀眾都在用歌聲表達著內心的感動、對美好的向往…

　　當然，還有對馬修這樣的“點燃希望者”最崇高的致敬！

　　吉博總主教僵在他的包廂里。

　　眼前的景象完全超出了他的預料和控制。

　　那漫天飛舞的紙花，那震耳欲聾的、充滿真誠情感的全場合唱，像一股無法抗拒的洪流，將他腦海中準備好的講稿沖得七零八落，片甲不留。

　　他的臉色慘白如紙，手心冰涼。

　　他深知，在這種強大的情感力量面前，任何說教都會顯得蒼白無力，甚至可笑、可憎。

　　他感覺自己像一個試圖用蠟燭對抗太陽的傻瓜。

　　他還能說什么？他什么也說不出了。

　　他第一次感到，自己堅守的某種東西，在這樣一種力量面前，是如此的…脆弱。

　　就在這全場沸騰、歌聲繞梁的時刻，大幕在一片紙花雨中，緩緩地、莊重地落下。

　　演出結束了。badaoge/book/144458/54434192.html

　　請：m.badaoge

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