第40章 小玉被開除

　　13區。

　　陳龍臥室角落。

　　由幾個柜子隔出來的一小片空間中，擺著一個書桌和一張小床。

　　小玉就在小床上呼呼睡著。

　　雙手把丁陸給的那枚玉佩緊緊抱在懷中，整個人蜷縮成一團，臉上還帶著淚痕，看起來可憐巴巴的。

　　合著是睡前念叨自己。丁陸來時都做好戰斗準備了。

　　想來也是，玉佩被嚴令禁止帶出13區和古董店。

　　雖說13區的防御就是個笑話，但在劇情剛剛展開的時候，這里還是相對安全的。

　　丁陸在房間里細細掃視一圈，便在書桌上，找到了小玉哭泣的原因。

　　一封被拆開的信件，信紙攤開在外，頂端版頭正寫著“退學通知”的加黑單詞。

　　發生什么事了？

要是在過去，丁陸或許還得費勁調查一番，甚至得附身在什么人身上去找人問一問　　但現在，有了更快捷方法。

　　丁陸催動起羊符咒的魔力，整個身體輕盈地浮起，嗖的一聲，便鉆入了小玉的夢中。

　　不過并沒有像之前探索特魯夢境那樣，先找到主體意識，再向下探尋。

　　那是用來挖掘人心底秘密的。

　　像此時小玉的情況，應該向上走。

　　越靠近夢境的頂層，越接近清醒思維，在這里能夠瀏覽到一些睡覺前反復揣摩的記憶。

　　丁陸剛剛飄升不久，周圍的場景就發生了變化。

　　樓房、圍墻、垃圾箱…看起來是某個小巷。

　　一個身高體壯幾乎和成年人無異的爆炸頭校霸，正粗暴地揪著一個瘦弱眼鏡仔的衣領：“連該帶的錢都敢忘，看來得讓我給你好好地長長記性啊！”

　　因為只是記憶，丁陸也沒有隱藏身形，就大大咧咧的靠在墻邊看著。甚至能夠看到惡霸的唾沫星子噴在對方臉上——這屬于小玉自己腦補的細節。

　　沒什么可說的，經典到近乎刻板的校園霸凌事件。

　　接著，小玉登場了。

　　“嘿！放開他！”隨著高喝，小玉伸出食指，正指著校霸的鼻子。

　　“哪里來的…滾開！”校霸張嘴想罵，但還不等他把臟字罵出，小玉就已經向他沖了過來。

　　此時校霸側身對著小玉，手上還掐著四眼仔，面對沖過來的小玉，自然抬腿想把小玉踢開。

　　就在校霸抬腿的瞬間，小玉卻猛地剎住腳步，右腳輕抬向前一送。

　　這個動作幅度其實很小，腳也只抬到膝蓋高度，所以后發先至，精準的踹在了校霸獨立那條腿的膝蓋外側關節。

　　咔——一聲脆響。

　　丁陸只聽這個動靜就知道：至少是脫臼了。

　　可惜小玉沒有什么經驗，根本沒意識到這一下已經廢了對手。

　　還是絲滑的接上了連招，正迎著校霸倒下的方向，一記標準的上勾拳。

　　正中校霸下巴與脖子交接處的軟肉。

　　應該是小玉沒有在睡前復盤后續記憶的緣故，從這里開始場景漸漸扭曲模糊起來。

　　四周的景物如煙消散，只剩下救護車尖銳的鳴笛聲在夢境中回響…

　　尚留在一旁的丁陸不由眉頭一挑：合著這里面還有我的事呢？

　　先用巧勁打亂敵人平衡，再對著要害部位一擊制敵。不久前，丁陸就是靠這一手，控制著小玉在黑手幫中大殺四方。

　　小玉學得真不錯——就是有些過于不錯了，把同學送去急救了可還行。

　　不過，光憑這點就要開除小玉，是不是太過分了？雖然下手重了些，可她的本意明明是見義勇為啊！

　　好在，她被開除的具體緣由，小玉睡前也復盤了。

　　丁陸又向上飛了一段，就找到了一扇獨立于虛空的門。

　　從半掩著的門縫中，丁陸看到了陳龍正和一個半禿的老頭交流著。

　　這還是一個偷窺視角。

　　說起來，丁陸發現自己見過那個半禿老頭。

　　這其實也正常，之前尋找皮囊的時候，丁陸幾乎逛過舊金山每一座大型社區，見過其中一兩個人實在太正常不過了。

　　門縫內，陳龍正在向半禿老頭苦苦哀求：“校長先生，請您再給小玉一次機會吧。”

　　“我已經給了她一次又一次機會了，”校長很不耐煩的樣子，“因為她，學校已經承擔了很大風險了。上次，她惹了校外幫派團伙，讓他們拿著仿真槍進校園鬧，已經有很多家長投訴，記者都來了好幾個。”

　　這說的是小玉把雞符咒偷出來的那次。布萊克以警察的身份，謊稱那些黑手幫只是一群拿著仿真槍的小流氓，才勉強把事情壓下去。

　　校長冷哼一聲，繼續說道：“好不容易消停了兩周，她又逃課。”

　　這個應該是羊符咒時事，小玉駕駛著滑翔翼還救了陳龍。

　　“可是，”陳龍中氣不足的回應，“小玉說她有請假…”

　　“那也算請假！”陳龍不提還好，一提這事校長的音調立刻就高了上去，“她打電話說她要去土耳其拯救世界，不能來上學了。小小年紀就滿口胡言，簡直荒唐透頂！”

　　這也是小玉最委屈的地方：她真的去了土耳其，而且考慮到符咒和黑手幫，也確實是為了拯救世界。

　　陳龍知道將實話告訴校長只會被當做神經病，只能硬著頭皮解釋道：“我那時剛好出差，確實帶她去了趟土耳其…”

　　“這是旅不旅游的問題嗎？”校長看陳龍的眼神，就仿佛看一個溺愛孩子的熊家長，毫不客氣的訓斥道，“關鍵的是孩子的品德問題！是她對待學習、對待老師、對待同學的態度…”

　　這段記憶漸漸變得模糊。

　　顯然小玉不愿多想那段難堪的經歷。

　　丁陸也離開了夢境表層——再往上走就該出去了。

　　小玉是個什么樣的學生？

　　高共情能力、敏銳的觀察力、清晰的表達能力、拉滿的運動神經、堪稱恐怖的社交組織能力以及在學習以外幾乎任何領域的強大鉆研能力。

　　標準的孩子王模版。

　　她在學校，應該是無論去哪兒都前后呼應、能和老師稱兄道弟、遇上事了甚至能組織全校暴動的那種神仙學生。

　　到了米國混的這么慘，一方面是這個時代的米國對亞裔確實不怎么友好。

　　另一方面。

　　應該也是氣希望她能夠專心于魔力、正邪交鋒等神秘學領域。

　　其實單論解決退學問題的話，丁陸幫不幫忙都無所謂。

　　憑借陳龍自己人脈都不至于讓小玉沒有學上：陳龍可是一個能獨自從世界各地持續不斷為大學找來各種價值過億文物的寶藏考古學家。

　　就憑這一手絕活，哪怕他木訥、古板、不善交際，也會有數不盡的教育界高官來巴結他的。

　　只是，在執行“逆天改命”計劃前，和小玉多接觸接觸，氣機相互糅合，也沒什么壞處。

　　更何況，羊符咒的力量似乎剛好對癥下藥，能化解這場危機。

　　這樣想著，丁陸繼續向下前去，尋找小玉在夢境中的主體意識…