第531章 廬江郡陸廣

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　　科舉的地點，早已經公布，在咸陽的北城外。這是一早劉振和李嚴商定妥當的，早就單獨劃出一片平坦空地，專門修建起來的考場。這片地方，早有士兵擺放好案桌，讓所有人在空地考試。

　　這是沒有辦法的辦法，實在參考的人太多。

　　最終統計的人數，來參考的士人多達三萬六千六百余人。這樣的一個人數，大致近乎是整個秦國之地，乃至于其余晉國、齊國的士人都來了一些。

　　許多識字的人，都來到咸陽這里，想碰碰運氣。

　　所以才會有這么多人參加。

　　好在如今九月天，秋高氣爽，天氣也不炎熱。而且案桌上方，都搭建了頂棚，以便于遮擋太陽。所以即便艷陽高照，也不晃眼，反倒涼風習習，頗為舒服。

　　隨著時間即將抵近，越來越多的士子，進入了各自參加科舉的區域外等候。

　　整個考場附近，人滿為患。

　　好在這樣的一片考場，提前規劃了子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二個考場，把整個三萬六千多人均分下來。

　　每個考場，提前也頒布考生的名字，讓人提前來找尋各自的位置。

　　不至于，考試時出現混亂。

　　實際上這就是修建了帳篷的好處，以及提前讓人報名登記的好處。如此一來，才能提前布置。否則沒有安排位置，沒有確定好考點，數萬人一窩蜂的進入考場，現場的秩序，即便有大批軍中的士兵在，也難以控制。

　　時間抵近，在現場周圍三聲鐘響，阻攔的士兵放人，一批一批的士子進入各自的區域。所有人全都迅速往自己要考核的地點去，神色更是緊張。

　　三萬六千多人，分布在這平坦區域周圍，全都神色肅然。誰都知道這是第一次，而且誰都知道這次一旦考核通過，就是魚躍龍門，自此能直接出仕。

　　這是機會。

　　一旦錯過，就錯失良機。

　　當所有人就位，現場的每個大考區下面，又分六十人為一組的小考區。每個考區內，安排有十個士兵鎮守。同時，又有調來的士兵作為監考人員，負責現場的考試。

　　監考的人，開始宣讀考紀。

　　現場到處都是監考的士兵宣讀紀律，極為嚴格，禁止任何人作弊。

　　氛圍，愈發的嚴格起來。

　　當所有的考紀宣讀完，兩聲鐘聲傳出，負責監考的士兵才開始發放試卷。

　　考核的試題，其實不復雜，也并不多。這是林豐和荀子、韓千秋仔細商議后，給出的題目。大多數考核的內容，都是之乎者也，都是背誦經典，以及吟詩作賦等。

　　可是林豐不，他和荀子、韓千秋給的題目，是考核治理地方的能力。

　　在林豐看來，任何時候執政者的學問都不是首要的。執政的人必須有學問，這是肯定的。然而，執政者的學問不需要能達到大儒級別，也不需要能倒背如流，只要有學問，具備理解能力學習能力，那就足夠了。

　　關鍵在于治理地方。

　　遇到水患，該如何防治水患？

　　遇到干旱，該如何防治干旱？

　　亦或者遇到地方貧窮，百姓生活艱難，要如何改變地方？

　　這些看似很寬泛的問題，真要去做，就必須細細的掰扯，把這些問題細化處理。事實上，要回答這些問題，也必須真正懂得，才能把這些題目答出來。

　　這是林豐要的人才。

　　所以，林豐和荀子等人商議的題目也就三道，治理水患、治理干旱，以及如何改變地方的貧窮？

　　這是第一次的考核，沒有涉及到更多的層面。如果還要進一步考核，要考核的內容就太多太多。即便如此，當所有人拿到試卷，看到試卷上的三道題，大多數人都懵了。

　　許多人，全都傻了眼。

　　這是什么題目？

　　許多人自小讀書，讀儒家的各種經典，讀道家的無為而治，也讀一些兵法韜略。這些都是經學上的書籍，是治學之道。可是這樣的經典，不是為人處事之道，也不是治理地方的手段。

　　所以，許多人一時間抓瞎。

　　一時間，考場內喧嘩聲四起。

　　登時監考的士兵直接呵斥，甚至有不聽話的人，士兵直接給攆出去。

　　喧囂情況，很快得到遏制。

　　士人臉上的神情，都是發苦，心頭無奈。許多世家大族出身的子弟，也是懵圈。他們沒有想到，竟是這樣的結果。試卷上的情況，不怎么好回答。

　　許多人都閉門讀書，不懂耕種，不懂生活常識，要治理水患，要治理干旱，完全沒有任何的模板和概念。

　　這也就導致，大多數人的治理方式，就是靠德行感化。

　　這是絕大多數的答案。

　　在士人當中，有一人名叫陸廣。

　　此人出自廬江陸家，是晉國的世家出身。陸廣在陸家，是嫡子出身，他和昔日林豐遇到的陸逸，那是親兄弟。只是陸廣不習武，走的是文士路線。

　　陸廣在廬江郡，自幼就是神童，得了很多大儒的贊許。甚至在晉國，陸廣也有一些名聲。

　　只是，陸廣卻沒有足夠的機會施展抱負。世家大族在晉國掌權，一個蘿卜一個坑，陸廣想施展抱負，得先按照晉國的規矩，先和晉國士人清談，談玄談天說地，刷臉刷資歷刷名望，然后再征辟出仕。

　　這是晉國的一個尿性。

　　大多數晉國士人，都崇尚談玄。

　　這樣的晉國特點，是陸廣不喜歡的。即便他本身也出自陸家，是世家大族弟子。

　　可是，陸廣就是不喜歡。陸廣更是認為，晉國這樣的國家長遠不了。所以這一次秦國開科取士，陸廣悄然離開陸家，來了秦國。他端坐著，看著試卷上的題目，棱角分明的臉上多了一抹笑意。

　　有意思！

　　這試卷有意思！

　　通過試卷上的題目，管中窺豹，他能理解這次出題的執政策略。這是秦國重視治理地方的能力，也就是重視事功。

　　這是看能力，不是看所謂的道德品行。一個人的道德品行，難以評斷，因為外在因素影響太大。

　　能力，更好考核，也更好量化。

　　換作在晉國，要考核一方面看出身，另一方面看的就是談玄。晉國好清談，你想要在晉國打出名聲，就需要能耍嘴皮子清談，能談天說地追尋事務本質，談有和無，談虛和真。

　　這是一個個世家大族空虛的體現，閑來無事，只能談玄追求所謂的‘人生’。

　　陸廣極為不喜。

　　尤其是陸家本身，推崇事功，家族傳授的不僅是經典書籍的學問，更還有一套陸家的治理方法、為人處事的傳承。

　　這是家族傳承的根本。

　　僅僅靠書本經典書籍的傳承，支撐不起一個大家族的傳承。一個大家族的立足，需要文化、錢財的支撐，還要有家族治理之術的傳承。

　　寒門子弟的人，讀了書又如何呢？大多數寒門子弟的人，不懂如何治理地方。大家族的子弟，有父輩口口相傳，有父輩指點如何在官場為人處事。

　　這些不傳之秘的傳承，才是大家族子弟一直屹立不倒的根本。

　　陸廣便是這樣培養出來的。

　　當看到試卷上的三道題，陸廣心中便安定了下來。

　　他瞥了眼周圍，許多人已經開始匆匆下筆。只是更多的人，臉上一副為難模樣，三道題太難了。許多人連五谷雜糧都不認識，連家禽牲畜都分辨不了，讓他們談治理地方，懂個屁啊？

　　十指不沾陽春水的人，大多數都是讀死書，只知道之乎者也，只知道引經據典，沒有半點生活常識。所以，才會出現大片嗚呼哀哉的情況，全都心下戚戚。

　　陸廣收回心思，看著第一題。

　　這是治理水患。

　　實際上治理水患的題目，考核很是寬泛。因為水患涉及到的覆蓋面積，以及殃及的百姓人數多少，還有水患的嚴重程度，沒有在題目中顯露出來。

　　所以，這就更復雜一些。

　　好在陸廣有足夠的能力和見識，這問題對他沒有什么難度。陸廣沒有急著下筆，而是又繼續往下看，把后續治理干旱和治理地方兩道題看了一遍，做到心中有數。

　　大體的試卷題目，他看完便安心了。考題雖說內容寬泛，可都是考核治理之術，所以不難。

　　陸廣拿出一旁的稿紙，先在草稿紙上，大致羅列出自己想寫下來的內容，思路梳理清楚再謄寫下來。

　　水患寫完，又是干旱，最后是治理地方。

　　三個大問題，在陸廣的筆下，足足洋洋灑灑數千字。

　　今天的答題時間，足足一個半時辰。因為林豐在后世經歷過考試的緣故，他在細節上過問了這次的考試流程，專門讓人在最后一刻鐘時，敲鐘提醒只剩下一刻鐘時間。

　　鐺！！

　　鐘聲回蕩。

　　最后一刻鐘，所有參考的士子，都開始緊張起來。

　　只剩下最后一刻鐘。

　　時間越來越緊了。

　　陸廣神色卻愈發的從容，他剛剛已經擱下筆，完成三道試題的答案謄寫。涉及到最后的一道題，內容更為寬泛，從各方面都要考慮，所以陸廣耗費的心思更多一些。

　　陸廣等待著，也仔細再檢閱一遍，等待著最后的鐘聲。

　　鐺！鐺！鐺！

　　連續三聲鐘響，負責監考的士兵高呼所有人起身，一個個士子站起身。

　　有的人，神色欣喜。

　　有的人，神色嚴肅。

　　有的人，神色凝重。

　　來參加考試的人，各自神態不一，只是大多數人心中都失落，因為問題太難了。士兵卻不管這些，有條不紊的收取考卷，然后裝入袋子中，才吩咐所有士子離開。

　　一批一批的士人走出考場，陸廣精神抖擻的跟著離開。

　　他神色自信，覺得沒有問題。

　　這一次的考題，雖說有些難，但對他來說，難度不大，他相信自己的能力。隨著一批一批的士人離開，所有考卷由士兵保護，由劉振帶著所有人往國公府去。

　　所有評卷工作，都在國公府進行。←→新書推薦：