(文學度)
不愧是基教三柱石之一啊，這看到我不反感西洋事物，馬上就想著幫基教說話了，沈隆回答道，“若是利瑪竇、金尼閣、郭居靜等人愿意在我大明傳播西洋科學，朕不會反對，也愿意讓李之藻來主持此事。”
這一時期來大明的傳教士中，頗有在科學方面極有造詣的，利瑪竇絕對可以說得上是大科學家，讓他們來傳播知識，沈隆也是樂于見到的。
“但他們若是想在我大明傳教，須得先回答我幾個問題。”不過對傳教，沈隆則又是一個概念了，“朕聽聞泰西的信眾皆尊崇教皇，教皇一度手握任命泰西諸國國王的權力，那朕就要問了，在朕和那位泰西教皇之間，我大明的信眾到底該聽誰的？”
“其二，當年楊廷筠該信西洋教之后，在南京引發了頗多事端，若是任由利瑪竇等人在大明傳教，徐先生可能保證不會再發生這樣的事情？”楊廷筠和李之藻、徐光啟并稱基教三柱石，這也是徐光啟的朋友，徐光啟對這些事情同樣知之甚深。
“其三，祭祖、祭孔與西洋教規矩頗有不和，朕聽聞基教的龍華民就反對信眾祭祖、祭孔，此事徐先生又如何解決？”直接拒絕可能會打擊徐光啟的積極性，所以沈隆選擇了委婉的說法。
這三個問題徐光啟一個也沒辦法解決，他沒有想到皇帝陛下竟然對基教了解如此之深，個個問題都命中要害，尤其是第一個，想必任何一個帝王都不會允許這樣的事情發生。
見徐光啟變得沉默起來，沈隆也不繼續逼迫，“朕相信徐先生對我大明的忠誠，但世間難保有愚夫愚婦容易被蒙蔽，故而等利瑪竇等人入京之后，徐先生可在家中建一小教堂供利瑪竇以及徐先生、李之藻等人祈禱所用，但在沒有解決這三個問題之前，禁止公開傳教。”
“老臣遵旨。”徐光啟和孫元化躬身行禮，這個答復讓他們稍微松了一口氣，陛下沒有嚴加禁止就好啊；看樣子陛下對西學頗有興趣，若是能從這方面入手，或許將來能有一日讓陛下松口也說不定，這下徐光啟愈加堅定了要把推廣甘薯等物一事辦好的信心。
“這里已經看完了，朕給先生一面令牌，讓先生隨時可以入宮研究這些，哦，對了，朕那里還有前人留下的相關筆記，徐先生可以對照著進行研究。”沈隆根據后世的科學研究結果進行了一番修改，改成了徐光啟勉強能理解的語言，希望這些超越這個時代多年的農業科學手冊能讓他大有收獲吧。
聽到這兒孫元化有些著急，怎么光給老師安排工作了，那我呢？好在沈隆也沒讓他等候多久，很快就把他們帶到了掌管軍械制造的兵仗局當中，這里擺放著沈隆從隨身空間里帶過來的火槍和大炮。
“這是？”孫元化是火炮專家，一看到這些，他馬上就明白自己有了用武之地，但再細看這些火槍還有大炮，和自己往日所見大為不同。
既然要開掛，那肯定得開大點，沈隆可沒啥興趣從斑鳩銃開始玩起，他直接拿出了領先這個世界一百多年的火帽槍，和把彈頭、火藥、金屬底火連成一體的定裝彈，還有全套的制造圖紙和原理說明，要是有了這些孫元化還搞不定，那他就太讓沈隆失望了。
至于大炮，也不是笨拙的紅衣大炮，而是拿破侖時期的大炮，同樣領先了這個時代一百多年，從四磅炮、六磅炮一直到十二磅炮，炮彈則分為實心彈、榴彈和霰彈，同樣有全套圖紙和原理說明。
“朕知道初陽尤擅造炮，先復初陽兵部主事，專門負責研究制造這些火槍和大炮，所需一切皆有兵仗局供應，務必早日把這些火槍、大炮給朕造出來！”有了這玩意兒，皇太極就洗洗睡吧，完全沒你啥事兒了。
“臣昔日對造炮倒是有幾分自負，自以為縱使那些泰西炮師也不過如此，但今日見了陛下這里的火槍大炮，臣才知道自己不過是井底之蛙而已！”見兵仗局的工匠試射之后，孫元化佩服地五體投地，這些可比他昔日制造的大炮厲害多了。
不過有實物，還有詳細的圖紙和工藝手冊，孫元化倒也有幾分信心，“臣定會竭盡全力為陛下把這些火槍大炮造出來！”
這下徐光啟師徒和沈隆可謂是皆大歡喜，一方有了施展才華的空間，另一方則有了得力的人手，他可不光是讓這倆人制造，還從工匠之中選拔了一些聰明伶俐的年輕人，讓他們跟隨徐光啟和孫元化進行學習，等他們學成之后，就可以成為兵部、戶部、工部的中堅力量。
哎，可用的人還是少啊，趕緊下旨把李之藻召到京城來吧，他在天文、數學、地理上也頗有造詣，再加上利瑪竇等人的幫助，可以搭起一個理科大學的基本骨架了；哦，對了還有宋應星，這位大佬也不能忘了。
沈隆根據從后世搜集到的消息，盡量把這一時期的科學家們都召集起來，準備在京城給他們蓋一所大學，用于傳授科學知識。
另外，他還把孫承宗也召了回來，讓他繼續督師關外，他不指望孫承宗能解決皇太極，這明顯超出了孫承宗的能力范疇，或者說任誰到了東北那片土地上，只要有遼西將門那些豬隊友，還有朝堂上這些文官拖后腿，想解決皇太極只能是癡人說夢。
他只希望孫承宗能稍微給皇太極添點麻煩，給自己多爭取一點兒時間罷了。
等送走了孫承宗，陸文昭就抄家結束回來了，他喜滋滋向沈隆匯報道，“啟奏陛下，微臣查抄魏忠賢、許顯純、田爾耕等人的家產，累積抄出金銀財寶，合計達數百萬兩之多，如今已經盡數送入內庫。”
“干得好！”這下暫時就不缺錢了，哎，還是抄家來錢快啊，以后一定要把抄家這門生意發揚光大。
文學度