“文脈？”陳組長嘴角一揚。辦公室里頭，幾十個正在忙碌的閱卷人，也都忍不住抬頭多看了蔡純潔一眼。不管這話是真心還是吹逼，顯然都太過于惹人注意了。尤其在高考閱卷中心這種嚴肅又敏感的場合，就更難讓人不產生更深一層的聯想。

陳組長拿過卷子，從頭到尾，一目十行地掃下來，看完后，卻顯然不太賣蔡純潔面子地搖了搖頭，露出一抹哂笑。哪怕論工作經驗和資歷，蔡純潔是參加過高考出題的，而且常年從事高中教學工作，但他陳組長——可是堂堂的曲大文學院的教授！

蔡純潔不過區區一名高中語文教師而已，就算是特級教師職稱，也輪不到他在這里指手畫腳，更何況這回閱卷工作，蔡純潔連副組長都不是，只是個顧問罷了。

而他陳某人，才是那個能最終拍板的人。

“我看很一般嘛，流水賬而已，怎么就文脈了？”陳組長一句話就完全否定了蔡純潔的對這篇作文的評價，不僅否定，甚至還反踩了一腳，“蔡老師，這學生，你認識嗎？”

蔡純潔瞬間血壓飆升。

這位老教師做人，確實人如其名，內心其實非常純潔，根本不是眼前這大學老學痞的對手，被一下戳到心窩里的東西，瞬間就老臉漲得通紅，渾身發抖，“你別管我認不認識！反正考生名字是看不見的，誰也不知道他到底是誰！我是就事論事！這篇作文，只給四十二分，就是不合理！”

“蔡老師你這話說得，太主觀了。”陳組長依然不緊不慢，“那按這么說，我覺得這篇作文，還連四十二分都不夠格呢，我總沒要求再扣他幾分，扣成三十六分吧？四十二就四十二，算了吧，孩子參加高考，確實不容易，能放一馬就放一馬，四十二分不少了……”

“不少個屁！”蔡純潔急眼了，江森這個字跡，他可是認得清清楚楚，全省34萬多名考生里，能寫出江森這個味道來的，幾乎不可能有第二個。

而且他過來當這個顧問，本來就是市里爭取的機會，要給東甌市考生爭取公平環境的，于私于公，于情于理，今天江森的作文分數，都絕不能只有42分。

“四十二分都第四檔了！”蔡純潔怒聲道，“這篇文章內容條理清楚，表達流暢，扣題也扣了，立意也有了，也按題目要求寫了，就算不給個滿分，給個五十四分都是應該的！你給個四十二分，一進一出，差了十二分！十二分吶！他搞不好這輩子……這輩子就是走另一條路了！”

“嘖！”陳組長不高興了，眉頭一皺，“蔡老師，你也是高考工作的老人了，嚷嚷什么呀？有不同意見，大家討論嘛。怎么就五十四分了？越說越離譜！”

“離譜？我說你才離譜！”蔡純潔吼道，“這篇作文，明明白白把建國前到建國后的國家發展歷程寫出來，老的、舊的、破的、壞的消逝了，新的、好的、充滿希望的東西出現了，大時代下的國家，小地方上的人民，行走在曲折和進步的路上，這是什么樣的情懷和思想！

從消亡中看出新生，從逝去中里看到光明，并沿著這條路一直走下去。陳老師，我剛才說錯了，我檢討！這篇作文，我看應該是滿分作文！五十四分都嫌少了！這里頭，哪里有值得扣分的？你說覺得這個學生，不該有這樣的思想，還是你覺得，咱們國家的道路就是有問題？”

“嘿！蔡老師！你這亂扣帽子就不對了吧！”陳組長不由拉下臉來，“作文的事就是作文的事，怎么還扯到道路上去了！道路對不對，那是道路局的事情！現在我們討論的是文學水平！”

“文學水平也沒問題！”

“行行行，我不跟你瞎爭……”陳組長受不了了，起身喊道，“幾位副組長都過來一下，咱們民主投票，看看這篇作文該打多少分。”

四周足足站起來七個人，默不作聲地圍攏到陳組長身邊。花了二十幾分鐘，飛快地把江森的卷子傳閱了一遍，然后在蔡純潔的注視下，安靜地給出了各自的分數。

最高的一個，給出了54分，最低的，包括陳組長在內，兩個人給了36分。但蔡純潔只是顧問，并沒有打分的資格。最終去掉一個最高分，去掉一個最低分，剩下六個人的分數，陳組長拿出計算器，很快按了幾下，把結果放到蔡純潔跟前，“蔡老師，這可不是我一個人的意思了吧，四十四分，這多出來的兩分，就當是卷面加分了，這下你總能接受了吧？”

“我去找領導！”蔡純潔黑著臉，拿起卷子就走。

陳組長輕輕搖頭，看著蔡純潔走遠，這時樓下又走上來一個省城的顧問，笑瞇瞇地把卷子遞了上來，“陳教授，這里有篇滿分作文，你看看？”

“哦？”陳組長放下手里的計算器，接過卷子，一目十行，邊看邊連連點頭。

“春芽于冬雪中破土迸發，迎著陽光和溫熱，沖出黑暗與寒冷，生命之頑強，行走于困境之消逝；夏花于春雨中**綻放，向著茁壯與繁茂，發出新生與絢爛，生命之壯美，行走于稚嫩之消逝；秋實于夏熱中成熟洗練，朝著過去和未來，道出告別和再會，生命之波瀾，行走于時光之消逝。然后，冬季的皚皚白雪落下，將這一切覆蓋住。來年再會。生命，本就行走在消逝之中……”

陳組長看得兩眼冒光，頓時拍案叫絕：“好！這才叫水平！”

他忙又把文章拿給還沒散開的其他副組長看。

這遣詞造句故意賣弄的調調，果然很是叫人喜歡。一群人只看第一段，這篇作文54分就有了。后面再一路掃下來，那個矯情的感覺，一脈相承到最后。雖然實際上屁都沒講，通篇的只有“生命”、“生命”和“生命”，但這并不妨礙在大家全都給面子的情況下，最終打了個60分的滿分。

陳組長更是急急忙忙坐下來，就開始寫評語：“該篇作文以大自然的視角為切入點，深刻反映出考生對生命的洞察力和領悟力。在消逝中看到生機，在行走中回望消逝。

文章寫作手法細膩，充分體現出考生不凡的文學造詣和文學靈性。文章著眼點小，而立意卻大。從宇宙中見生命，從生命中見人生。大中見小，小中見大，實屬佳作！”

寫完后讀了一遍，首先感覺很滿意。然后微微一頓，想起蔡純潔剛才好像也差不多是這么評價另外那篇文章的，但是……管他的呢！

“陳老師，這邊還有一篇，也是滿分……”

高考結束第二天的這個晚上，閱卷中心的語文作文大組這邊仿佛格外的繁忙。

陳組長剛寫完這段評語，還沒回味過來，另外一篇滿分作文，又被遞了上來。

“我的父親在我們當地的一所知名大學里從事哲學教學工作，因為從小耳濡目染，每每看到消逝、新生、死亡這樣的宏大命題，我總能聯系起黑格爾的很多話來。

在我看來，消逝當然不是負面的詞匯，更談不上貶義。那不過是一種客觀的自然現象，正像我們每日行走在消逝中，只是不曾那么深刻地體現到這個過程而已；而與此同時，伴隨著消逝所新生的事物，又填補了我們內心因消逝這個現象而產生的空缺。這個動態的過程，叫人甚至意識不到，世界的平衡，是由消逝與行走兩個動作共同構成的。

我們行走在消逝中，我們仿佛在行走，我們也可能只是在原地踏步。

或許我們覺得自己有所進步了，但那也或許只是假象。眼前的黑暗可以不是黑暗，眼前的光明或許也不是光明，那只是我們人為地為暗黑和光明下了定義。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。盛開的花、凋謝的花、化作泥土的花，本質上都是一樣的東西。但只因為人們賦予了不同階段的意義，這似乎就成了生命值得可歌可泣的道理。

人生的意義本可以不那么宏大。但太多的人，正被某些莫名的話語和力量過分地激勵著，將太多的時間，花在了此生也見不到的目標上。就像某句爛俗之語，我們從天堂到地獄，只不過是路過人間。只是過客，又何必執著？這么說，或許對努力的人有點不尊重，但我們卻必須意識到，人生在世，本就是一個消逝的過程，而從來不是一個富集的過程。

尼采說自己是太陽，但最后他瘋了。

我的父親多年來一直問我，將來有什么打算。但我覺得打算這個東西，未必就是必要的，而過程和體驗才是關鍵的。我更向往的生活，其實是在阿爾卑斯看雪、在塞納河畔劃船，在乞力馬扎拉羅的山腰木屋里泡一杯茶，翻一下午的書，又或者跟自己愛的人，去沙漠、去戈壁、去荒野，看一看人生喧囂之外的東西。

有人在生命消逝的過程中，不知為何而忙碌，有人字生命消失的過程中，不知為何而痛苦。

我說：朋友，你為何非要忙碌，非要痛苦？你原本也可以愛，也可以幸福。

永遠行走，并不是最重要的。

重要的是，我們要知道，生活永遠行走在消逝之中。

那何不，就隨風去吧。”

陳組長不到40分鐘，看了三篇文章。

三篇文章概括起來，意思大概是這樣的——

江森那篇：我國牛逼大了！

春雨夏花那篇：啊，生命好美好美，好想哭好想哭。

以及此時這篇：我爸是大學教哲學的，你看我辯證法家傳得牛逼不？世界怎么樣關老子屁事，老子就要乘風遠去，就要躺平，我躺平我有理。

陳組長對江森那篇感官極其極其一般，卻對后兩篇印象極好。

不僅因為春雨夏花的那篇作文，字跡眼熟，“哲學篇”這文字調調跟他同事家的孩子超級像，更主要是，這里面傳達出的精神追求，跟他的很多想法全都不謀而合。“哲學篇”讀完，陳組長找來副組長們商議了五分鐘，又一篇60分滿分作文就火熱出爐。

陳組長坐下來，再次開始寫評語。

“該考生在作文中展現出的哲學水平與思想境界，使人不由想起莊子對生命的豁達之感。文章以看似隨意的口吻，講述了考生對人生和社會，在另一個角度上的觀察、理解與認識。結論既有令人茅塞頓開之感，又有感悟天地，內心為之豁然的驚喜。文章緊扣消逝與行走兩個關鍵詞，以辯證的態度，解析了考生本人對人生的態度。質樸的文字間，卻能見到無法被忽視的思想華光，以及其獨立之思想、自由之靈魂，實乃近年來少有的考場佳作。故予滿分。”

寫完后，陳組長檢查一通，就把卷子和評語，送去了最后一道檢查的地方備案封存。

滿分的卷子，總共也出不了幾份的。

半個小時后，蔡純潔從另外一幢大樓里回來，拿著一份領導語文閱卷樓總負責人的閱卷意見，又跟陳組長磨了半天嘴皮子。最終江森的這份試卷，作文得分定格在了45分。

比他平時稍微多些，可也多得有限，但反正滿分作文選肯定是上不去了。

不過蔡純潔這邊卻扔不罷休，又找到閱卷中心的總負責人，要求將這篇作文復印了一份，高考分數出來后，要拿回學校做分析。這個要求，雖然和分數沒直接關系，而且目前高考也結束后，也算不上泄露國家機密。不過這樣的請求，往日里也不怎么常見。

閱卷中心的總負責人被蔡純潔纏得沒辦法，又向廳里的領導請示過后，總算答應了蔡純潔的要求。不過東西不能馬上交給蔡純潔，要等6月23號查分系統開啟，一切塵埃落定后，文章才能發出來。蔡純潔自然滿口答應，“好！分數怎么打，按這邊的規則來，我沒意見。但文章好不好，這個道理，我一定要講清楚。好就是好，四十五分的，那也是好！”

蔡純潔說完，憤憤離開。

閱卷中心的領導看著這個滿頭白發的倔強老人，哭笑不得。

等過幾天分數都出來了，再爭這個輸贏，能有什么意義喲……

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