躺贏神教和V5的比賽，然后很多人大開眼界。

當然了，大開眼界的并不是因為發現四大天王強大，畢竟四大天王都強大了快一整年了，這都是很正常的事情了。

真正讓大家大開眼界的，是教主的無恥風采啊！

甚至楊深然后面接受采訪的片段，還被人截下來，然后各種鬼畜，做出各種的搞笑視頻，流傳的非常廣！

其中最火爆的一段，還是一個講解視頻。內容是某個高中的語文老師，針對楊深然的參訪視頻，硬生生的做了一個閱讀理解，直接看呆了所有人！

楊深然也是懵比的，自己采訪一下就這么火？于是他和四大天王圍著電腦，點開了這個名為《教主采訪實錄完全解讀》的視頻。

視頻的一開始，就是一個看起來年紀不小的中年人，一身樸實的衣服，戴著一副眼鏡，喝了一口茶水，然后把茶葉吐回去。

接下來，他才對著鏡頭說話：“好，各位同學們，今天的語文課，我們講一下閱讀理解。內容呢，就是英雄聯盟，夏季常規賽，GG和V5的比賽后，教主的賽后采訪。”

黃俊君忍不住評價：“這抑揚頓挫的斷句，還真的有語文老師的那個意思哈！”

楊深然翻個白眼。

視頻繼續，那個老師繼續說道：“這段采訪，一鏡到底，一氣呵成。而且這個選手可以說全無廢話，甚至每一處重復、停頓、語氣，都恰到好處，將故事的前因后果，起承轉合，行云流水而又細節翔實地鋪排開來，讓觀眾的大腦經歷一波又一波的沖擊，將黑色幽默與現實荒誕主義發揮到了極致。最后結尾又有主題升華不可謂不精彩。下面讓我們逐一對教主的采訪做一個賞析。”

接下來畫面播放采訪畫面，內容為楊深然之前的采訪楊深然兩邊站著希然和黃俊君然后對著畫面打招呼：“大家好，我是躺贏神教的教主你們的爹地！”

視頻暫停，語文老師開始講解：“看這個是以打招呼和自我介紹開頭非常禮貌得體的開場。看到這里，我們會奇怪，自我介紹了兩遍，分別是躺贏神教的教主還有爹地這樣的介紹就讓大家的好奇心一下子提了上來。然而，不等你仔細反應，教主話鋒一轉，極速地提出了問題！”

采訪視頻繼續，楊深然說道：“剛才希然問我發生什么事了我說怎么回事？”

視頻暫停，語文老師繼續說道：“教主不愧是教主！在自我介紹之后就沒有多余的鋪排，以第三人視角希然提問個人反問的雙重設問，將大家的注意力又引了過來非常的簡單明了。這個就是語文寫作里提到的開門見山！那么到底發生什么事了呢？注意這里教主的話有深意是層層遞進。第一個是希然的發問，說明教主不是孤家寡人，是倍受關注的職業選手，有一群追隨者的，因為有人來問，才在采訪里做出澄清。第二個自己的反問，則說明，教主的心胸開闊，視野遠大。發生了這樣的事情，居然是全然沒有放在心上的，所以才不知道希然問的到底是什么。”

臥槽！這都可以！

四大天王看向楊深然，楊深然也撓撓頭：“我當時難道真的是這么想的？”

視頻繼續，還是楊深然的采訪，楊深然繼續說道：“我一看！噢，原來是上一局野區的事情。塔們說，要和我在野區試試，我說可以。”

視頻里的語文老師忍不住鼓掌：“妙！太妙了！不賣關子，在提問后馬上回答，滿足了大家的求知欲。真相開始浮出，故事中對教主和V5戰隊的前因后果，做了交代。這里對V5戰隊的選手們只是一個概括，其他等等其它方面只字不提，保護了對方的隱私，也顯示了教主的無私。而且還直接了當交待重點，野區！這是后面交手結局的重要伏筆。”

語文老師繼續說道：“這一段暗藏殺機，可謂山雨欲來風滿樓，格外有意思。V5戰隊找教主，真可謂來者不善，善者不來。教主是身經百戰，見得多了，早就看穿了一切，明明應該是‘他們說’，結果教主偏偏用‘塔們說’開代替，簡單的一個變音，激擾對手的心性。這其實是向對手傳遞出信號，你們要自掂斤兩，不要自討苦吃以和為貴，想讓V5戰隊的選手們知難而退，但V5這邊不依不撓，終向教主挑戰，教主只能答應。”

“特別是最后這一句‘我說可以’，醍醐灌頂！表達出教主以強者的心態去點撥后生時的慈愛與慷慨，也表達出面對對手步步進逼、一再挑戰時，不得不顯山露水教他做人的鎮定與從容。到這里，一位強者無敵但謙卑的教主形象，和V5戰隊不知天高地厚的年輕人的形象，產生了對比，相得益彰，躍然于觀眾腦海。”

電腦前的楊深然，要不是知道自己純屬胡說，可能就真的信了！

但視頻還在繼續，里面繼續播放楊深然的采訪。楊深然對著鏡頭說道：“我一說，V5這幾個人啪就站起來了，很快啊。包圍了我們。電子競技，點到為止，沒打他們，我笑一下，準備逃跑。”

隨后語文老師激動的點評：“絕了！真的是絕了！教主大才啊！前面的采訪如同餐前開胃，前戲做足，這里便是正菜上來了。切磋正式開始，‘啪就站起來了，很快啊’，這句提高音調的強調，突出了對方是早有預謀且按耐不住的急切。后面即使被包圍，但教主語氣平淡，可謂是應對自如。然后教主點明了自己的想法，他是點到為止，所以沒有打對方！甚至還想用自己逃跑，來化解仇恨。特別是后面那一句‘我笑一下’，一個笑字，表達出教主面對困境時閑庭信步、游刃有余的輕松和愉快。體現出教主慈悲為懷，蒼生為重的高潔品質。這一刻畫面靜止，微風吹動著教主的隊服衣擺。這個時刻，教主德藝雙馨，文體兩開花的形象愈發清晰。”

隨后繼續是教主的采訪視頻，楊深然說道：“結果他們卻執意要擊殺我和雞秘書，我大意了啊，沒有閃。閃現在冷卻嘛。最后還是狗先鋒站出來主持公道，拿了四殺。”

“啪啪啪！”語文老師開始鼓掌：“看！這叫什么！這叫高潮迭起，懸念重重。比起單獨的一層高潮，這種連續不斷的劇情，更能讓人激動起來。前面，說點到為止原以為是高潮了，沒想到這段畫風突變，高潮迭起，仿佛跟觀眾嘲諷你以為這就是結局了？老子偏不是這樣。簡直是跟玄幻驚險懸疑冒險探案小說有異曲同工之妙！教主已經點到為止，誰知V5戰隊不解風情，不知好歹！趁教主大意，技能冷卻沒有閃現期間偷襲。最后畫面給到了狗先鋒，特別突出了狗先鋒是‘主持公道’！發現沒有，是支持公道，就代表天經地義。就相當于武俠小說里兩個高手打到最后，發現掃地的僧人才是最強大的！這一刻，才到了本書最高潮的部分！”

采訪視頻繼續，楊深然說道：“所以現在問我什么想法，我只能說，V5戰隊的幾個小伙子你不講武德。這幾個年輕人，不講武德，來，騙！來，偷襲！我躺贏神教的教主。這好嗎？這不好。”

語文老師：“團戰結束后，教主怒斥V5戰隊不講武德。特別是意味深長的兩個詞，‘騙’和‘偷襲’這實則在向我們傾訴，教主被擊殺不是教主游戲水平差，而是對手有備而來，太狡猾啊。這兩個詞說出來，可以說是振聾發聵，擲地有聲。最后還有一個自我回答的提問，這好嗎？當這個問題出來之后，所有人都開始反思，這樣真的好嗎？于是教主一錘定音，這不好！一下子就表明了事件的惡劣！簡短的設問，平和的語氣，卻讓人無地自容。”

最后，采訪里楊深然說道：“我勸這幾位年輕人，耗子尾汁。好好反思。以后不要再犯這樣的聰明，小聰明啊。電子競技要以和為貴，要講武德。我們都是LPL的戰隊，不要搞窩里斗。謝謝朋友們！”

“痛快！”語文老師忍不住說道：“最后這段，教主回到總結，點明V5戰隊不講武德。教主還是義正辭嚴地給對手提出勸誡，年輕人要好自為之，好好反思自我。這些都是小聰明！小聰明這句話還重復了一下，雙重肯定等于否定！隨后教主高屋建瓴，話題轉到了對LPL聯賽的主張上來，以和為貴，要講武德，不要搞窩里斗。一下子升華了采訪的主題，拔高了這一段采訪的立意。輸贏事小，電競之風，以和為貴。最后還感謝了朋友們，正是教主以和為貴理念的生動詮釋。然后全篇戛然而止，留給觀眾無窮的品味空間。”

“值得一提的是，特別是采訪后面這兩句：‘電子競技要以和為貴，我們都是LPL的戰隊。’押韻了！單押2！這還順便展示出了教主得說唱實力！堪稱是電競之絕唱，不孕之離騷啊！”

“最后，同學們下課！”

視頻結束，四大天王都倒吸一口冷氣。

什么！教主真的這么高深莫測嗎？明明感覺是扯淡的視頻，為什么自己卻沒有辦法反駁呢！特別是“電競之絕唱，不孕之離騷”這句話，看完之后居然覺得菊花一緊，渾身一震！

楊深然則是不知道什么時候離開了，此時趴在身后的桌子上，拿著紙和筆正在寫著什么。

四大天王一時間都不敢說話，湊過來看，才發現楊深然寫的東西標題只有三個大字：“律師函！”

真可謂是眾皆震撼啊！