二百五十六常備軍

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“隨時隨地都用來戰斗的軍隊？這一點，我也不是沒有想過，但是，總是覺得不太妥當，因為這就意味著整支軍隊的負擔都要加諸在朝廷的身上，本來朝廷不用承擔的養兵費用也要加上去，朝廷的負擔加重了，而且一旦朝廷負擔不了，免不得又要向民間征稅，這一點，不好。”李二陛下一皺眉頭，表示了否定意見。

蘇寧卻并不死心，他一直認為，府兵制的崩潰是隨著歷史的發展而難以避免的，就好像明代的衛所制度，很多人都認為這就是一種改頭換面的府兵制，的確可以不耗費百姓的糧食，可是，他還是有著他的缺點，否則，現代軍隊也不會朝著義務兵役制度的方向前進了，府兵制有其好處，也有其壞處，蘇寧打算綜合一下府兵制和義務兵役制度的優點，先來一個實驗。

于是蘇寧說道：“校長，學生的意思不是這樣，而是我們可以先行實驗，也就是只把大唐軍事大學畢業出來的學子編成這樣的常備軍隊，學生的想法其實就是以大唐軍事大學畢業出來的學子擔任大唐軍隊里面的下級軍官，府兵戰功赫赫的也可以擔任軍職，不過大唐軍事學院出去的學子一開始就可以從火長一類的下級軍官做起，因為他們識文斷字，懂的一些兵法，比一般的府兵要好上不少。

但是這樣的話就難免會讓府兵感到不滿意，畢竟大唐還是要以府兵為主要軍力的。所以不可能不考慮府兵的想法，那么這個時候常備軍的好處就可以產生了，也就是沒有大的戰事的時候，也就是不用出動一萬人以上大軍作戰的時候，一般的平叛戰爭，就不要動用府兵，而已這支常備軍隊出戰平叛，讓他們在戰場上積累經驗，配合他們所學的知識，他們一定會有大的成長。

等到真正的需要府兵大軍出動的時候。這些常備軍就可以分散開來作為軍官加入大軍出征。打出自己的名聲和威望，打響大唐軍事大學的威望，那個時候，才是大唐軍事大學學子真正揚名立萬的時候。那個時候。陛下就可以在平常的時候把這些學子放到各個軍府里頭做校尉。掌管兵馬的訓練，這樣一來，大唐府兵的戰斗力一定會大大提升。

而學生以為大唐軍事大學的學子在軍校里面學習的時間以三年為期。三年一屆學子畢業，從第二年開始，就可以招收下一學年的學子，這樣保證以后每一年都可以有相當數量的學子畢業出來，加入軍隊為國征戰，而且考慮到大學里面的情況，每一次招收學子以一千為上限，超過了就要擇優錄取，這樣的話每一年就可以有一千學子從軍校里面畢業，而軍校里面的學子每一年都可以保持在三千人的數量。

師尊曾經說過紙上用功十年不如一朝劍刃染血，大唐軍事大學畢業的學子既然可以一出軍校就擔任軍職，那么自然也要有他們可以讓軍伍中人服氣的地方，軍隊里面的軍官只有讓下屬心服口服才能得到擁戴，所以平常沒有大的戰事的時候，府兵不動，大唐軍事大學的學子組成軍隊出擊，在全大唐范圍內打響名聲！”

李二陛下的面色漸漸的嚴肅起來，蘇寧說得對，這些軍校的畢業生一旦出來那就是天子門生，天之驕子，可以擔任軍職，但是那些以軍功為晉升道路的府兵如何自處？軍官職位有限，若是遇到了軍功和軍校畢業生之間的沖突，他這個校長如何處理？

蘇寧提出的方法就是一個好辦法，每一年招收一千學子學習軍事，然后三年期滿就可以開始保持每時每刻都有三千學子在軍校里面，這也就是這三千學子就是三千常備軍隊，他們就是大唐非戰時的常備軍隊，負責四處征戰，積累經驗和軍功，一旦發生了大的戰時，他們就是大唐的軍官，之后，慢慢的，所有的軍官都是出身于大唐軍事大學，大唐的軍事體系將趨于穩定，軍隊的素質也將提高不止一點點兒。

因為這些學子在打響名聲之后會奔赴各地擔任車騎府校尉的職務，把大唐軍事大學里面的練兵章程用上，用最嚴格最科學的方式，訓練府兵，然后還可以順帶著通過這些實際掌兵的學子完成天子本人對軍隊的掌控，代代相傳，天子就可以掌控軍隊，而不用擔心軍隊被別人掌控。

這實在是好辦法，蘇寧應該也費了不少功夫，能想出這樣兒的好主主意，李二陛下笑了笑說道：“你這主意的確不錯，花了不少心思吧？你說的也對，大唐軍事學院絕對不會招收沒有用的人，更不會讓沒有用的人出去，要是不能這樣，憑什么一出去就擔任軍職？蘇寧，你是打算在軍事大學里頭學習還是順便擔任一些什么職位？畢竟這里頭的東西都是你搗鼓出來的。

你師尊若是想要好好的經營這大學，估計也少不了你的幫助，這樣吧，你去輔助你的師尊，順便跟著那些小子們一起學習學習，弘文館的話你們這些有意從軍的小子就不用去了，去了也是白去，你們肯定學不出什么東西來，所以，你們就去軍事大學吧，在軍事大學里頭好好兒的學習軍事，可別讓我失望啊！”

蘇寧大喜，隨后試探著問道：“那校長，這個常備軍的事情？”

李二陛下大手一揮：“準了！就這樣辦吧！不過多多少少要注意一些，這些學子可都是寶貝疙瘩，一個個還要識字，把識字的人放到軍伍里頭，估計又要有不少人反對了，這要是損失了也都是大唐的損失，我心里頭疼啊，你可要注意一點兒，平時訓練的時候往死里練，但是戰場上能保住一個就保住一個。跟著孫道長，把野戰醫院給辦好了，這一回野戰醫院立功甚大，所以各地的醫院也要開始籌備起來了，哎呀，突然覺得這事兒可真多啊！”

蘇寧笑道：“所以才叫能者多勞啊。”

孫思邈的野戰醫院在斛薛反擊戰里頭立下了大功，大唐出動的一萬兵馬到了最后一共才戰死了九百五十八人，輕傷歸隊者占了五千余人，而重傷暫時無法歸隊者有三千余人，剩下的都是重傷致殘。無法繼續當兵者。但是即使如此，他們還是活了下來，野戰醫院救治不了的和在戰場上站死的士兵只有九百五十八人，其余的都活著了。這一下可把整個朝堂驚掉了下巴。那些反對野戰醫院的大臣再也沒話可說了。事實就在這里。

孫思邈從戰場上回來之后沉默了許多，蘇寧還沒來得及找過他，但是聽說孫思邈很不開心。從戰場上下來就是一副沉默嚴肅的樣子，舉手投足散發出了無盡的穩重氣息，好像是因為親眼目睹了靈州大營里頭的京觀，氣急攻心一口逆血噴出就昏倒了，醒來之后二話不說就投入了繁重的工作之中，再也沒有露出過笑臉，也不知道這老家伙怎么樣了，蘇寧覺得到時候也該去看看他。

初次上戰場的人總會有些不適應，甚至還會有人產生心魔，一輩子脫離不了，孫思邈也不知道是不是產生心魔了，他這種行醫的道士，一下子看到了那樣的慘狀，也不知道會不會產生什么心理障礙神馬的，這段時間野戰醫院幾乎成為了大唐的長安市市醫院，經常有病人上門求診，蘇寧也樂見其成，正好實驗一下醫院的大唐是否可行。

而且根據條例，醫院不收取費用，只收象征性的一文錢，表示你曾經來過，而這些錢到年末就會被拿出來數一數，證明這段時間醫院里頭救助了多少百姓，然后再用這些錢作為醫院運轉的費用，購置一些必需品之類的，都是孫思邈負責，包括從朝廷下撥的款項，都是孫思邈具備支配權，這老家伙深受信任，可不能出了岔子，否則還真的找不到合適的人來接替這個老家伙。

常備軍的事情通過了李二陛下的認定，李二陛下決定只要軍校辦理起來就可以開始著手準備，軍校的校長和祭酒都已經有了人選，但是還需要很多的大將前來執教，沒有戰事的時候，這些大將軍都是閑的慌，所以這下子有了軍事大學這個地方，這些大將只要沒有戰事就可以到軍事大學里面來執教。

等到年紀大了功勞大了的時候，只要聰明點兒就可以脫離軍隊脫離朝堂，請求入軍事大學執教，帶出一批又一批的優秀學生記住他的恩德，到時候桃李滿天下之際才是他真真輝煌的時候，大唐軍隊將代代相傳永不斷絕傳承，就好像尉遲恭那個家伙說的，從沒想到我這個大字不識一籮筐的人也能當上老師，帶學生，還有機會桃李滿天下，嘿，這一會非把那些老學究給氣死不可！

的確，軍事大學建立的消息放了出去，不少文人士子表示了反對的意見，尤其是那些軍隊大將要入軍校帶學生，也要獲得老師的名號，還是大唐皇帝李世民擔任校長，大唐戰神李靖擔任祭酒，這個事情可把他們給累的外焦里嫩。

皇帝的壞話他們不敢說，軍神李靖他們也不敢非議，但是其他的那些大字不識一籮筐的猛將悍將就成為了他們攻擊軍事大學的目標，大字不識一籮筐也能當老師？把老師當成什么人了？什么人都可以做老師的嗎？大唐時期的老師那還是相當尊貴的一個詞語，天地君親師，可以和皇帝排在一個行列的尊貴人物。

等于是認了老師就一輩子承其恩情，一輩子忘不掉的，這怎么可以是那些猛漢可以獲得的地位？整個中國古代都非常尊師重道，可是那局限與文人，什么是老師？老師也是舞槍弄棒的？學校和武人從來都是絕緣的，現在這一幫子武人也開始附庸風雅要弄學校，還要做老師，豈不是荒天下之大謬？

在有心人的煽動之下，不少人開始對軍事大學進行批判，但是同樣的，有反對者就一定有支持者，比如大量的有意從軍的猛士們就好像看到了曙光一樣，還有那些讀書讀不出來以及沒有書可讀的落魄平民，看到了軍事大學的招生簡章之后，就好像看到了希望之光一樣，沒辦法在朝堂上為國出力，那就在沙場上為國征戰吧！沒有什么不可以的！大唐很重軍功的！

于是乎，一批又一批立志于開疆拓土為國征戰的猛士們，開始向大唐軍事大學投出了橄欖枝。(