小閣老

第二百七十三章 為人師表

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三更鼓響,滿天繁星閃耀。

已是萬籟俱寂。但趙府中,西屋和正屋都亮著燈。

西屋里,是弟子們在挑燈解方程。

正屋里間,是祖孫三口在揣摩徐閣老的迷惑行為。

他們思來想去,依然戳不透那層窗戶紙。

趙昊腦子已經漿糊了,直接放躺道:“想不通就不想了吧。”

趙立本聞言卻眼前一亮,猛地一拍孫子大腿道:“不錯。老夫真是蠢,凈費沒用的心思!”

趙昊呲牙咧嘴揉著腿,登時睡意全無。

“管他徐閣老怎么想的了。”卻聽爺爺哈哈大笑道:

“既然他露出這么大破綻,甭管有什么門道,我們先偷他一手再說。成了血賺,不成也沒什么損失,有什么好猶豫的呢?”

說著他興奮的搓搓手,低聲對趙昊道:“乖孫,還記得爺爺對你說過,放倒徐閣老的五個條件嗎?”

“嗯。”趙昊點點頭,屈指數算道:“內閣失控,言路失聲,中官煽風,內宅失火……還有個是,弟子背刺。”

“不錯。”趙立本眉開眼笑道:“原以為這這五件事,根本不可能同時達成的。”

說著,他得意的瞥一眼葉氏道:“老夫起先不過打算,做成一二件事,惡心惡心徐華亭。讓他投鼠忌器,不敢再對我兒孫下手。”

“這天下敢捋首相虎須的有幾人?也只有大人氣吞天地的偉男子了!”葉氏一臉迷醉的贊美道。

剛來京時,她言語上還顧忌著趙昊。這會兒熟了,也了解到趙昊的態度,她也漸漸放開了。

趙昊默默開啟過濾模式,心說當著孩子說這種話好嗎?

本公子寧愿像起先那樣……

等趙立本受用完了,方得意洋洋道:“可沒想到,時來天地皆同力,居然一下子就達成了三件事。”

“加上咱們自己能辦成的第四件事。”頓一頓,老爺子又一攥拳,定定看著孫子道:“那么只剩張太岳的態度了!只要他愿意背刺一刀,徐閣老走人便成定局!”

“嗯嗯。”趙昊使勁點頭,然后不解問道:“不過爺爺,你看我干什么?”

“老夫又不認識張太岳,當然要靠你說服他了。”趙立本看著孫兒,不負責任的笑道。

“大人,是不是有些為難二公子了?”葉氏小聲替趙昊說話道:“聽聞張相公獨引相體、無所延納,更是從不聽任何人的意見。”

“乖孫,你要是辦不到,咱們可就空歡喜一場了。”趙立本朝趙昊擠擠眼道:“不過我乖孫出馬,就沒有辦不成的事兒。”

“爺爺都這么說了,那我就試試吧。”趙昊淡淡一笑,冷不防裝了個逼。

“呃……”葉氏有些懵,怎么聽這爺孫倆的意思,他們快要把首輔拉下馬一般?

這,怎么可能?

“大人,真是,敢想敢干……”葉氏艱難的獻上贊美之詞了。

第二天中午,趙昊特意洗了個澡。

又讓馬秘書幫自己把半披的頭發束起來,換上一身成熟的打扮。

看著鏡子里頭戴網巾,身穿深色暗花直裰,腰系烏角革帶。顯得比實際年齡大不少的趙昊,馬湘蘭不禁抿嘴笑道:

“公子干嘛要打扮成這樣?”

“教學生嘛,跟帶弟子是不一樣的。”趙昊滿意的點點頭,講起‘師父經’道:“弟子同吃同住,師父什么樣都無所謂。這學生可是只有上課才見老師的。”

“當然要成熟點才顯得更可靠。”他接過馬湘蘭遞上的折扇,刷得一下展開,只見上頭四個篆體大字:

‘為人師表’!

“哦,這樣啊。”馬湘蘭笑著點點頭道:“還以為張家小姐,喜歡成熟穩重的公子呢。”

‘啪’,趙昊合上扇子,敲了她腦袋一下,笑罵道:“你這書童油嘴滑舌,不要帶壞了本公子。”

馬湘蘭揉著腦門,忽然眼前一亮,馬上歡欣雀躍道:“公子稍等片刻!”

說完便卷著陣香風跑回房去。

不一會兒,一個青衣小帽的俏書童,便夾著錫傘,背著書包出現在趙昊面前。

“還算機靈。”趙昊滿意的點點頭,笑道:“走吧。”

馬湘蘭便蓬得打開錫傘,給公子遮住了中午強烈的日光。

然后兩人在巧巧羨慕的目光中,走出門去,坐上了張府來接的馬車。

大紗帽胡同離著春松胡同不遠,坐車盞茶功夫就到。

敬修兄弟幾個,早就等在大門口了。

看到趙昊到來,趕緊開車門、擺車墩,興高采烈把他迎進府。

倒也不單只對趙昊這樣,只要是來上課的先生,張居正便要求兒子們,必須尊師重道。

待到進去設在東院的學堂,趙昊意外的看到了兩個女學生。

“咦?”

一個自然是府上的女公子張筱菁了,她大大方方向趙昊行一禮,笑道:“趙大哥,不介意再多兩個弟子吧?”

“大哥日安。”李明月也笑吟吟的起身,規規矩矩向他福一福。“小妹不請自來,大哥可不要攆我走啊。”

“哈,當然歡迎。”趙昊有些羞恥的合上了扇子,干咳兩聲道:“明月怎么也來了?”

“小妹自從上天之后,就一直沉迷科學,不能自拔。聽筱菁說起,大哥要來授課,然后我就來啦。”李明月開心挽著張筱菁的胳膊。心說我能放心的下嗎?

“那可太好了。”趙昊笑著點點頭,又隨口問道:“你哥呢?”

“我哥非要在家和一位忘年交玩。”李明月聰明的沒有提趙二爺的名字,只淑女笑道:“看他這么不好學,娘很不高興呢。”

“好吧,那就上課。”趙昊干笑一聲,心說怕是因為旁的緣由吧。

便讓馬湘蘭將自己的教具、畫頁擺放好,然后便開始講述起來。

在座的男孩女孩,都是頭一次接觸科學,授課自然以科普為主。

老師講課就是翻來覆去,同一套課件能對付無數撥學生。

趙昊便又從光學講起,描述了光與視覺的關系、光的用途、分類和特性。

又用三棱鏡分解白光,讓學生們看到了七彩的光譜。然后是小孔成像、潛望鏡制作,等等等等……

聽著少男少女興奮的驚呼聲,趙昊得到了從弟子們那里,已經越來越難得的滿足感。

想到那些靠自學,就已經接近高中生學力的弟子,他就一陣陣頭大。

趙公子心里暗嘆一聲。

‘要是能一直做個小學教師,多好?’

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