教室里安靜得針落可聞。
同學們屏息靜氣，一聲不敢出，心驚肉跳的看著汪惟被怪物貼臉。
最終的距離，可能只剩下不到3厘米。
哪怕只是在側面看著這一幕，他們都會情不自禁的顫抖、戰怵、發自內心的恐懼、進而瀕臨崩潰。
可汪惟卻面不改色，挺直胸膛，頂住了。
一半人提心吊膽的看著，另外一半人則捂上了眼睛，或者把腦袋埋在書桌上，而他們共同的想法是——
恐怕下一秒，汪惟就會被怪物徹底撕碎。
朋友們心中悲憤眼中含淚，女生們嘴里含住了半聲尖叫。
然而，出乎意料的是……
竺老師非但沒有啃上汪惟的腦門，甚至動都沒有再動一下。
一時間居然就那么呆愣愣的卡在那里。
咔吧！
它忽然用力閉上嘴巴，牙齒猛烈的磕在一起，甚至把長長的舌頭咬破了半截。
鮮血淋漓。
可它并不在意，反而呼哧呼哧的喘著粗氣，滿腦門暴躁。
“你忽然蹦起來……”
“我想答題。”
汪惟接得順溜極了，清澈的眼睛里滿是憤怒的誠懇——少年不太能夠控制好心中的怒火，但是，幽深的眸底確實潛藏著非同尋常的冷靜。
不管你信不信，反正我只是想答題。
外形恐怖的怪物撓了撓血淋淋的頭皮，大眼珠子滴溜溜的轉了一圈，直到看見汪惟背在身后的右手，終于找到借題發揮的機會。
“那你在課堂上拎把破劍是什么意思？”
汪惟努力控制著呼吸，心中默念：收回去，快點，給我回去！
盡管不知道光劍從何而來，但是少年有一種莫名的感覺——堅信它會接受自己的控制。
果不其然，當他真正以意念貫徹意志時，那把劍乖乖的縮回，消失在汪惟體內深處。
“劍？”
汪惟抬起右手，學著怪物撓了撓頭皮，茫然反問：“什么劍？”
臥槽！
這他媽能行？！
后面幾排的學生們愕然瞪圓眼睛，就感覺汪惟簡直像是吃了熊心豹子膽，又或者是失心瘋了。
竺老師多聰明啊，你拿他當傻子哄？！
結果……
竺老師滿臉懵逼，繞著汪惟看了又看，甚至忽然伏低身體去椅子下面找，忙出了一腦門汗。
自然找不到。
“剛剛明明在的！”
它咯吱咯吱的咬著大牙，胸膛如同拉風箱般劇烈起伏，脖子上青筋暴綻，顯然已經憤怒到了極致。
汪惟并不解釋，只是坦然的攤開雙手。
“啊啊啊！”
竺老師氣得哐哐亂跳，狂躁的揮舞著雙臂，但卻始終沒有碰汪惟一下。
“坐下！”
它一拳砸在汪惟書桌上，結實的硬塑書桌頓時像紙片一樣破碎，稀里嘩啦的掉落一地書本雜物。
“再敢擾亂課堂秩序，我吃了你！”
扔下一句狠話，它憤怒的轉頭沖向講臺。
臥槽！
這樣也行？！
同學們徹底懵了，嘴巴張得比怪物都大，一片一片的目瞪口呆。
驚歸驚，可是親眼看到了汪惟全身而退，他們心中的恐懼也開始退潮，好多人眼中浮現出一抹若有所思。
竺老師回到講桌前，一把抄起成績單，惡毒的瞪了汪惟一眼，氣沖沖喊出了下一個名字。
“王金柱！”
胖子渾身的肥肉猛的一哆嗦，下意識的喊了聲：“到！”
應聲之后，胖子方才意識到殘酷的死亡即將降臨在自己頭上，忽然失去了全部力氣，龐大的身軀軟綿綿的往下一癱。
“85分！”
竺老師用喊叫的方式報出分數，眼睛再次膨脹了一圈。
“上學期期末能考到115，開學測驗及格都不到了，你假期干什么了？吃東西不遺余力，胖起來旁若無人，用八兩腦仁換了八十斤肥肉？！”
胖子欲哭無淚，整個人都不好了。
媽的，我要是早知道有今天，期末考試的時候打死我都不敢抄狗子的答案啊！
嗚嗚嗚，真他媽倒霉！
可他比王楚楚稍強，至少能壯著膽子回話：“對不起，竺老師，我的真實水平只有及格的程度，下次我一定好好考……”
“下次？”
竺老師獰笑著勾勾手指：“下次是下次的，來，上臺，把第二道大題給我做出來！”
胖子的身軀一陣搖晃，若不是撐著桌子，恐怕站都站不穩了。
以他的水平，根本沒有在數學題上超常發揮的可能，上去純屬是給怪物送菜。
胖子下意識的想要回頭，去找汪惟。
但不知道為何，當他扭頭扭到一半時，忽然停住了動作。
胖子左手撐住桌角，右手扶著椅背，費力往外挪動身體，腦袋半扭不扭的，似乎想看汪惟一眼，卻又忽然深深垂下頭，用力吸了吸鼻子。
然后，毅然轉頭看向前方，哆哆嗦嗦的向前挪動。
汪惟的眼睛瞬間就紅了。
死胖子仍然那么慫，但是他不想連累自己的心思，汪惟感受到了。
草！
汪惟想都沒想，高高舉起了右臂。
舉得筆直，并且堅定的與怪物對視。
竺老師的表情明顯非常煩躁，鼻孔劇烈的翕動著，直喘粗氣，大眼珠子里布滿血絲。
但是，它卻并沒有對汪惟置之不理。
它惡毒的盯著汪惟，怒喝：“又干什么？我知道你會，可是現在不需要你答題！”
果然如此！
汪惟感覺自己的思路是如此的清晰，好像拔高到了另一個層面，對怪物所受到的限制洞若觀火。
“竺老師，我只是想問問……什么時候開始講題？”
少年的聲音不疾不徐，彬彬有禮，引來一片驚愕的注視。
很難正確形容同學們的震撼，所有人齊刷刷的扭頭，死死盯住汪惟的臉。
有人難以置信，想不明白汪惟為什么要冒死出頭；
有人茫然呆滯，不敢相信汪惟居然有如此勇氣；
有人激動雀躍，像在絕境中看到了一束光，眼淚情不自禁的流淌；
有人滿臉期待，幻想能夠看到另外一個結局。
而胖子……
他忽然一個踉蹌，左手撐住課桌，右手用力捂住臉，身體劇烈的顫抖著。
汪惟卻全然不管大家有什么反應，只是盡最大的努力，做著他認為自己應該做的事。
“竺老師。”
少年的語氣很輕，但是態度一往直前。
“每個學生都會犯錯，都有搞不懂的題目，年級第一也不能保證次次滿分，而您存在的意義，不正是幫助大家提高進步嗎？
師者，所以傳道受業解惑也。
您應該先給我們講講卷子，然后根據同學們的態度，再來決定鼓勵誰，或者懲罰誰。
做老師的，更應該守規矩，不是嗎？”
話音落地，舉室皆驚。