我說了我會時光倒流

第567章 助益和學生

又一副波瀾壯闊的畫卷在白依依的腦海中浮現了出來。

在那記憶中,她似乎成為了一個名叫周百川的少年,一次誤入兩名修真者的戰斗,事后被其中一人收為門下弟子。

十年筑基,百年結丹,在一場場的陰謀詭計、拼死搏殺之中,他一步步走到了人間的巔峰,成為了近三百年來的第一名飛升者。

但來到仙界,他才發現自己費盡心機、拼搏數百年才獲得的境界,卻是仙人子嗣出生那一刻便擁有甚至超越的東西。

在名為仙裔天理的規則所主宰的世界下,只要是仙人與仙人產生的后代……那便在出生的那一刻就是仙人,擁有著仙人的境界、仙人力量,并會隨著年齡的增長自然而然掌握上一代仙人的知識。

甚至在仙裔天理之下,一代仙人會比一代仙人更強大,而越是強大的仙人相結合……便有機會誕生出更強境界的仙人。

在這一環境下,血脈、祖先、父母便是這仙界最重要的東西。

因為力量便是通過血脈傳遞,由先強創造后強,最終讓這世間人人為仙。

如今的仙界,從最初的普通仙人,到后來的神仙、地仙、天仙、圣仙……便是這么一代代生出來的。

而在知曉了這一切后,周百川便絕望了。

因為他意識到自己不論如何進步,如何努力,永遠都只會是這個世界的最底層,甚至隨著時代的發展,一代代仙人的出生,他將與強者們的差距越來越大。

他最終將如螻蟻般被擠出仙界,成為凡人,就好像如今那些人間的凡人們一樣。

但就在這萬念俱灰之下,周百川突然悟了。

“投胎……才是這個世界上最強的能力。”

“與其花費時間在沒用的修煉上,不如直接投胎……”

“只要成為最強仙人的后裔,那便抵得上我成千上萬年的修煉。”

于是他回到了人間。

當修真者們全心修行的時候,他在研究怎么投胎。

當仙人們奮力搏殺的時候,他還在研究怎么投胎。

從轉世為瘦弱乞兒,到轉世為富家公子,再到轉世為修真世家的繼承人。

周百川從投胎開始,變得一世更比一世強大,一步步從農民的兒子,變成帝王之子,變成仙帝之子,終于成為了這世上最強的人……

白依依猛地從這記憶中醒了過來,搖了搖頭,一臉便扭道:“這都什么人,什么世界啊。”

“看來這道界之中沉睡的老東西里,也不是每一個都過得像剛才那個這么爽的。”

白依依不停地將腦海中的記憶進行消減,特別是關于周百川記憶中那些雞毛蒜皮的事情,以防止自己被這亂七八糟的記憶影響。

而在感覺自己的狀態恢復之后,因為擔心自己離開太久,林星被道化所影響,白依依便又回到了林星的身旁。

人還未到,她的聲音已經遠遠傳了過來。

“好徒兒,你猜我遇到了什么事情?”

林星的雙目微微睜開,靜靜地聽著白依依的講述之后,原本古井無波的目光之中竟也在不知不覺間浮現出一絲喜色。

“噢?如此說來,白師傅你便能在道界之中,翻閱過去那些強者的修煉之道了?”

白依依微微一愣,回想著冥陽的九陽金丹,還有周百川的轉世之術,其中種種都一一浮現了出來。

“好徒兒,你果然也一眼看出了其中關鍵,有了這些過去的修煉之法來協助,對你脫離技藝、。傳承這兩大道統大有助益啊。”

林星說道:“你說的這兩份記憶之中,一個是無數宗門、國家都存在于漫天星海之中。另一個則是仙人后裔能夠繼承境界、力量。”

“這顯然都和如今的上界截然不同,在環境上有著極大的差別。”

“如此看來,這兩名強者所處的時代恐怕是在極為遙遠的過去了。”

林星感慨道:“如此天差地別的環境變化,恐怕也涉及到了道統的變遷。”

林星能夠預想的到,不論是過去的修煉之法,還是過去到現在的環境變遷,了解其中的知識必然對他超脫技藝、傳承這兩大道統有著極大的好處。

于是接下來的時間里,林星便一邊從白依依這里學習過去歷史中的知識,一邊繼續推演古法、舊法轉化的事情。

而白依依便在教導林星的同時,時不時在道界中尋找著有用的記憶和知識。

不過顯然運氣并不會永遠站在她這邊,白依依的大部分嘗試后所收獲的記憶,都遠不如她第一、第二次的收獲那么巨大。

雖然都是沉睡在道界之中,但道化者與道化者之間亦有差距,并非每一個人在道化之前都有著驚天動地的成就和經歷。

如此匆匆又是兩年時間過去……

廢棄的農家小院中,伴隨著林星一呼一吸之間,四周圍的光線一陣蕩漾變化,空氣中的靈機亦是一陣波動。

經過這幾年的修持,林星在轉法一事上進展頗大,對于如何脫離技藝道統的掌控已經有了些方向。

他有把握十年之內便能開始真正的轉法。

但若是想要有著絕對的把握,那便仍舊缺乏某些方面的積累……

“技藝和傳承之間聯系緊密,更能相互影響。”

“而若要徹底完善轉法之過程,將舊法完全轉化為古法,那便必然牽扯到了傳承。”

“最好是能在沒有傳承的狀況下進行測試,做出修正……”

林星感應了一番自己此刻的傳承以及烏神的傳承,卻明白不論他自己還是帝御神……現在都還不是放棄傳承的時候。

就在這時,一陣輕輕的呼吸聲傳入了烏神的耳中。

林星感應著那道趴在墻上的身影,微微一笑道:“看了幾天了,你是想要學嗎?”

一陣驚慌失措的聲音傳來,對方似乎是一下子掉下了墻頭,然后慌慌忙忙地跑了出去。

不過沒跑出幾步,便又轉過身來,緩緩走到了大門外。

一個有些稚嫩的聲音從門外傳來:“我能學?”

林星隨意道:“你想學,我就教。但你最終能學成什么樣,就全看伱自己了。”

喬梓軒推門走了進來,看著林星說道:“那我學。”

林星掃了對方一眼,少年看上去不過十歲出頭的模樣,但如今的現世卻是不能光憑一個人的外貌便斷定對方的年紀。

于是他開口問道:“多大了?”

喬梓軒說道:“肉體年齡11歲,心理年齡17歲。”

“喔?”林星好奇問道:“你不想去鏡世界讓自己長大一點嗎?”

喬梓軒說道:“沒,我覺得我還沒玩夠,暫時也不需要長大。”

和過去大部分小孩都需要不斷接受教育不同。

如今的現世眾生在擁有了貌似無盡的壽命后,對于原本的教育、成長、人生規劃都有了逐漸不同的看法。

比如許多人都認為在擁有如此漫長的壽命后,大可以盡情地揮霍時間。

更有許多小孩都喊出了玩夠再讀書的口號。

有些家長支持,有些家長反對,但很快他們就發現不論他們支持或是反對,都沒有用。

因為如今還愿意上班的老師已經成為了絕對稀有的存在,其收費往往也超越了普通人的負擔,更遠非如今絕大部分同樣拒絕工作的父母們所能承擔。

至于技藝、傳承一類的指導,那便更是天價。

于是在家長、老師、學生的共同作用下,越來越多的小孩都不再上學,而是每日在天地之間游蕩,做著自己感興趣的事情。

為了應對此種現象導致的混亂和社會失序,政府則是推出了鏡世界的學校。

小孩們若想要肉體獲得成長,想要真正長大,那便需要前往時間正常向前流逝的鏡世界。

他們將在那里接受政府安排的課程,老師則是政府雇傭的鏡世界土著。

在完成所有課程和考核后,再以20至30歲之間的身體狀態回到現世。

(本章完)

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