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第313章 各宗宗主討論陳源

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當教育局的局長把所有重點學校的校長都通知過來開會的時候,大家其實心里都挺有數的,其中有些人也早就聽到了風聲。

但對于這件事情,大家的態度其實都挺微妙。

夏海市教育局的確是有任務,要跟省內的另外一個教育大市寧城競爭,所以需要在考試的時候,整體發揮。

但對于這些市內的高中而言,就不一樣了。

比如一中跟四中,雖然都有機會競爭省狀元,但他們更希望得到保底的市狀元,所以并沒有展望的那么遙遠,非要跟寧城的海中和附中比一比。

當然,除了這兩大哥以外,其它的高中還算是比較樂意。

尤其是那種既不在海東四高,又不是七校聯盟里面的,稍微邊緣一些的重點學校,就挺想要盡早全市統考,檢驗水準,然后加強針對性的訓練。

為什么全市統考好呢?

因為出題的是教育廳,以及一些名校的名師們,他們的題目更加有針對性,跟高考極其相近,考完之后,就能夠看出各班學生的優劣之處,老師也能夠根據集中的錯題,進行側重的講課。

倘若沒有全市統考,是自己學校出的,或者是幾個中下游學校組成的垃圾聯盟,出的卷子,基本上都是普通水準的老師們,從以往的題目中,經過變式,也就是調整了一些數據后,改成的。

雖然這樣的題目也有針對性,畢竟是往年高考真題,但優等生課后的刷題很多,經典題碰到的幾率不小,要是在考試的時候遇上,跟白送分沒有區別。

理科還好一點,而弱校的文科水平,比如語文,英語,政史地,出的題目就更加垃圾,更沒意義了。

只能說,雖然平時看不太出來,但學術壁壘還是很嚴重的,只要教育資源稍微公開公平一些,就會產生明顯的變化。

而變化就是,中下游的教學數據會稍微好看那么一些。

全市的整體上去了,那跟競爭城市之間的強弱之勢,會為改變。

但還是那句話,對于想要在本市內絕對制霸,教育地位穩固的老大哥而言,真沒啥意思。

按理來說,都是高三上學期期末考試,以及高三的下學期一次開頭,一次期中,三次統考。

便就是所謂的摸底,一模,二模。

也就是12月,2月,4月。

這三次考試,基本上就定調了。

可現在,要在高二上學期的期末就開始……

“太早了吧。”所以說到這里,四中校長,著名的鐵血狂人張建軍,提出意見道,“以往都是高三才開始,現在這么早就聯考,有些學校,是不是學習進度還沒完成啊?”

張建軍雖然不是在硬剛局長,但也屬于是唱了反調。

不過到他這種級別,以及地位,實際上不用太過于拘謹。

他級別的確是比教育局局長低半級,但他以后升這個位置,是由市里,以及由他的辦學成績決定。

倘若真將四中帶成全省第一,到了那種‘功高震主’的程度,再加上他還正處年壯,到那個位置也的確是順其自然。

目前這個教育局局長,就是先前一中的校長。

所以,局長也覺得一中這里他好說服。

現在,就是對成為第一尤其執著的四中,張建軍了。

“其實還好。”局長對張建軍回應道,“全市高中基本上都能夠在這個學期的期末,把課程學完,頂多就是復習的時間短了一點。但也沒事,可以讓他們加快一下進度嘛。”

他這樣說完,張建軍也只好點了一下頭,不再說什么。

而坐在張建軍右右邊的何洪濤,則是有點想笑。

這個建軍啊,還真是小氣啊。

總感覺讓兄弟學校們占到他便宜就是吃虧了。

就不能共同進步嗎?

“因為這是我們夏海的統考,所以這次出題的老師,沒有教育廳的。”局長接著說道,“大家要把自己學校的夏海名師,骨干教師,特級教師報上來。”

說到這里后,兩個大哥學校的校長,表情又微妙了。

同時在心里嘆氣。

哎,直接講清楚就行了。

不就是扶貧嘛?

說是大家出老師,但為了題目的質量,以及保密,參與的老師數量不會大,水平不能低,這就導致出題老師的工作量增大,甚至還多多少少影響一下本校的教學。

“能出題的老師,各學校的比例,能說一下嗎?”一中校長在意的問。

“這個嘛。”然后,教育局長就笑了,“一中跟四中是我們夏海高中的領頭羊,是夏海教育的先進單位,就麻煩多出點力了。大概就是兩個學校各百分之三十,剩下的百分之四十,就是大家的了。”

果然。

四中跟一中校長彼此看了一眼后,都欲言又止。

四高聯考我們都不用出那么多老師!

“還有就是,為了反映最真實的情況,以及統一一個改卷的標準,讓樣本更有意義,到時候所有的試卷,都在二中集中閱卷。”教育局局長繼續的布置任務。

二中校長笑盈盈的點了點頭,表示理解。

然后,關于統考的諸多事宜,和各個學校承擔的貢獻等都討論過后,這個會議也就結束了。

而一下了會議,何洪濤就拉著張建軍聊了起來:“張校長,這次我們也能做到四中密卷了,榮幸啊。”

不是,你騎臉開大?

張建軍被整的都有點不知道說啥了。

你是不是知道我對你們十一中一直蹭我四中有意見,故意的啊?

“哪是什么四中密卷,大家也有出老師啊。”張建軍還算是冷靜的回答道。

“但我們學校只用出一個。”

挑事,絕對是挑事的。

不是,何洪濤,我跟伱有什么矛盾啊?

別人都說你在模仿張建軍,在十一中搞四中模式了,你不是應該更加尊敬我嗎?

“這次考試,又能夠看到石一再創佳績,期待啊。”

外校的校長,一個年齡偏大的男人,斐利民也走了過來,跟張建軍搭話。

因為對方是前輩,年齡更大,所以張建軍還是很溫和的,回應道:“斐老學校的劉易陽,不也挺好的嘛。”

被cue到名字,斐利民旋即露出笑容來,十分明顯的開心,但同時還頗為低調的說道:“劉易陽確實不錯,數學競賽也是亞軍。如果放在其它年啊,那真是不錯,我甚至還能想著,我們外校也能夠出一個夏海狀元。但沒轍,今年的石一太厲害了,這么多年來,都沒見到這樣高二就能夠把狀元兩個字,寫在臉上的。”

舒服了。

不愧是老前輩啊,說話就是讓人舒爽。

張建軍雖然今天心情不太好,要在這里扶貧,但被這斐利民夸的,那還是挺舒心的。

沒錯,石一就是他的驕傲。

是他絕對的秘密武器。

他算過,在這屆高三拿到一個狀元的情況下,下一屆要是石一也能奪得狀元,四中將會在自己的手下,產生出十名狀元。

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這樣的戰績,基本上傲視了全市高中校長。

然后,下一步就是進市局,當局長,引領夏海教育前進。

在自己的鐵血手腕下,狠狠的把寧城甩到后面。

再進省廳……

他想的可能是有一點多了,但卻都基本上合理。

畢竟一中的校長,外校的校長,年齡都大了。

其他的又差的太遠。

“石一確實是厲害,四校聯考第一次出720分的,這種學生太少見了,放在絕大多數年份,基本上都是狀元。”

這時,一中的校長,一個眉毛偏白,有些儒雅的中老年人,季文星走了過來,跟這幾個校長,走到了一起。

而他來了之后,張建軍對摻和進來的何洪濤就更加不滿了……

在這里的,要么是頂級高中的校長,要么是教育界的老前輩,你一個何洪濤在這里,不覺得自己突兀嗎?

你快開車去吧。

四人從教育局大樓出來后,站到了門口的臺階之上。

此時的天色有些漸晚,但這種學校校長匯聚一堂的情況并不多見,所以大家伙也就聊了起來。

“說到這里。”季文星看向了何洪濤,說道,“洪濤啊,你知道我要講什么吧?”

何洪濤笑了,搖了搖頭:“你說,季老。”

“你還在這里裝。”季文星用手指開玩笑的點了點空氣,“元旦晚會,怎么把我們學校的學生拐了過去?”

“……”聽到這個,張建軍一下子就愣住了,在意的看了過去。

什么啊?

你還拐了誰?

除了石一,還有誰?

“我們學校兩個700分的好學生啊,寧愿翹課啊,都要去你們學校。然后,你還逮著他們合影了,是吧?”季文星興師問罪道。

是這啊!

張建軍這才反應過來,是那天的那張合照。

他當時就關注石一了,沒想到還有兩個一中的。

等下。

兩個七百分的?

雖然跟石一相比,七百分很普通,但放在普通年,都是全市前十五,甚至有可能前十的水準。

咋的,去十一中是干嘛?

“冤枉啊,怎么能夠是我拐的呢,我當時見到他倆,還有石一,覺得有意思就一起合照了一張。”

何洪濤說著,還把手機拿出來,調出了照片,說:“你看,是因為這個學生跟石一,還有劉成曦沈雅婷他們關系好,所以他們是來找他的。”

“是陳源吧?”季文星說道。

“哎,季老你知道?”何洪濤一臉好奇。

“原本是不知道的,但那倆小孩都翹課,我肯定要問一下情況啊。”季文星覺得好笑的說道,“然后啊,他們就說,陳源在元旦有表演,所以就約好一起去玩了。”

“哪個陳源啊?”斐利民好奇的問。

“我給你看。”季文星也拿出手機,調出一個抖音視頻。

在播放之后,斐利民恍然大悟,笑著道:“懂了懂了,十一中那倆小鳳凰是吧?這視頻太火了,我都刷到了。”

“……”而聽到這倆小鳳凰的時候,張建軍的臉色沉了一點,打算找個什么借口,先溜一下。

如果他們真聊到那個女生,說什么‘看評論說這好像是四中學生’,那他真的顏面掃地了。

四中最好的學生去別的學校看晚會,四中招生宣傳片的女學生去別的學校參加表演……

聊天說這個,這不是惡心人嘛!

“純友誼,純友誼。”

何洪濤也不想讓夏心語在四中惹到什么麻煩,所以連忙打斷這個話題。

“那這么些好學生去找陳源玩,這小孩,很厲害嗎?”斐利民好奇的問道。

聽到這個,何洪濤嘴角忍不住勾起。

終于,也有我能夠插嘴的話題了是吧?

可正當他想說些什么的時候,更爽的裝逼橋段出現了,季文星說道:“我是聽劉成曦說的,這孩子厲害啊,四個月的時間從500分到660,而且每一次考試,都是突飛猛進,特別夸張。”

“噫!這是什么天才啊,是真的嗎?”斐利民感到特別驚訝,因為外校從來都沒有這種學生。

當然,之所以沒有這種學生也是因為500分在外校基本上不存在。

嗯,藝術生可以考到。

“是啊,這一次你就知道了,估計還要再進步。具體到哪個水準,就等出分了。”季文星點頭說,“還有,陳源這學生很有名的,之前因為救人,抓小偷,還上過新聞的。”

“這么有名啊……”

斐利民感嘆過后看向了張建軍,問道:“那十一中跟四中很近,張校知道嗎?”

說完,三個人,一起看向了張建軍。

看我……

干嘛啊?

我是個校長,我有必要知道一個別的學校的高中生嗎?

雖然,我的確是知道了。

“哦……你們說的是誰?”張建軍作出不太理解的問道。

然后,何洪濤就把自己跟石一他們的合照給他看。

誰要看啊!

但是……

這個時候說自己不知道,就像是連石一去別的學校參加晚會的事情也不知情,就顯得十分遲鈍。

可是,我有必要知道一個別人學校的學生嗎?

“陳源啊……”

在大家好奇的視線下,張建軍作出思索的樣子,然后在內心掙扎后,極其不情愿道:“有,有點印象吧。”

(本章完)

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