第一四二章兩對夫婦
第一四二章兩對夫婦
建立學校系統的事注定要不了了之，因為唐依也跟武MM說了相近的理由，但唐依沒有段斷說得那么直白，當然她也沒提出用掃盲班來代替學校的做法，她只不過把學校系統的不可能現在建立的幾個方面提出，比如金錢，比如課本，比如師資，由此也看出這兩夫婦在個性上的不同，但也充分的說明了他們的互補性。
比如唐依告訴武MM，建立學校首先就是錢，開門七件事，而這七件事全是要用錢的，實行學校系統，讓小孩子要去上學，就得讓家長同意，家長如何同意，就是讓孩子免費入學，免費還不行，最好提供一頓午餐，如果只建立一兩所還成，如果全國性的推廣，朝庭有這么多錢支出嗎？
第二就是課本，現在的書籍這么貴，怎么讓每個孩子都有擁有一本？并且唐依舉出實例，他們的掃盲班里只有先生有課本，每天教的，每天讓孩子們自己抄回去，順便加深記憶了。如果是正規的學校，那么請問，你們打算如何解決課本的問題？
武MM是知道課本的事的，因為敏之不止一次的向唐依和段斷要求增加課本，都被無情的駁回，于是敏之讓母親告訴武MM，讓武MM去勸說唐依他們，武Mm根本就沒告訴唐依，直接讓姐姐領著敏之去書店，有本事把自己賣了，不然別亂嚷嚷。敏之計算之后，于是老實了。所以唐依一說這個，武MM馬上就明白了。
第三就是師資了，建立正規的學校，先生上哪找去？就算把段斷和自己都加上了，也就兩個人，最多管理兩個學校，管理不代表能兼課，然后還是得減去很多課程，那么又有什么意義？要知道現在的私塾講的就那么幾本書，一個先生就夠用了，但是如果想像李治所希望的那樣建立他們那樣的小學，那么就得增加各種不同的課程，那么你告訴我，我上哪去找各科的老師回來？
武MM非常明白唐依的想法了，而且對她來說，唐依的解釋非常之好，應付李治是足夠了，反正她也不打算讓段斷和唐依做這么沒有建設性的工作，主要是太沒功勞可言了，不符合她的既得利益。
武MM也看出來了，段斷雖然不在朝，但正因為這樣，他反而更得李治的信任，他說的反而更能讓李治聽得進去，如果真的讓他去做辦學那種瑣碎的事，自然見李治的機會就少了，見得少了，談什么影響與信任？所以她十分詳盡的把唐依的解釋轉述給李治聽，讓這位大佬明白，不是有一腔熱血就能辦成所有事的。
李治聽了武MM的話一邊點頭，一邊順便把段斷的想法一說，段斷對不可能這方面說得少，對他來說，不可能就是不可能，只是泛泛一談，他最多說的是如何解決問題，這是李治最為贊賞段斷的地方。說完了，還不經意的夸了夸，表示出對這兩人的贊賞之意。
“這兩人倒有些像當年的房謀杜斷。”武MM多么聰明的一個人啊，看李治說笑，自然也要上前湊趣的。當然，這也是因為李治夸的是唐依夫婦，換個人，她可能就沒這么好說話了。
“哈哈是啊，依依心思細密，清揚才思敏捷，夫唱婦隨難怪兩人把對方都吃得死死的。”李治高興了，他也明白武MM的心思，不然也不會在武MM的面前夸了，都有相互討好的意思在里面。
武MM想想，也莞爾一笑，她們都十分了解段斷和唐依的婚姻，看著段斷怕老婆，可是實質上，唐依從來就不做段斷不喜歡的事，所以正如李治說的，他們其實互相把對方都吃得死死的，誰也離不開誰。
“您想接受清揚的建議嗎？”武MM想想問道。
“你說呢？”李治并沒有直接回答，他想聽聽武MM的意見，畢竟那是她在乎的人，他并不想讓武MM覺得為難。
“推行不易，反而讓清揚更被動。”武MM實話實說。
段斷他們當時辦掃盲班時，武MM還在段家的，她當時是覺得段斷他們天真，做的是無聊的傻事，培養有那些有天賦的孩子成為班底她是支持的，但是用得著把莊子里每個孩子都拉出來上學嗎？這是一種浪費的行為，是在做無用功。
但段斷和唐依卻惟一的一次沒有聽她的，那時唐依的解釋是，反正也沒多少錢，讓那些調皮鬼上學了，省得在外頭惹事生非。武MM也知道他們已經決定了，想想這畢竟是他們的家，也就沒有更強烈的阻止。
一晃過去快兩年了，今天李治卻告訴自己，莊子里的每個人都識字了，這讓武Mm真的吃驚了，兩年的時間讓四十戶一百多名莊民都識字了，這是什么概念？
而段斷跟李治說的，‘識字是生存手段，是必須生存技能’這個概念也讓武MM很震撼，所以當時唐依也支持段斷辦小學堂了，因為在她看來，這是常識，而不是理念了。
武MM也是政治家，她的頭腦和李治一樣，他們想得更多，如果每個國民都識字，對國家的政策不用別人傳述而自己能知道，理解時，那么這個國家能成什么樣？
千百年來每一個帝王都在說要開啟民智，可是如何開啟民智誰也沒有一個完整的做法，因為在所有人的心里都有一個想法，‘萬般皆下品，惟有讀書高。’誰也不可能想到把讀書與認字放到一個起跑線上。
是啊，‘讀書’與‘認字’是兩個概念。為什么從來就沒有人提出來過？武MM和李治對視無語，現在他們對能培養段斷和唐依的那個‘小村子’非常之好奇。
只是現在的問題是，如何推廣又不讓段斷成為眾矢之的才是這兩位政治家所勞心的
而在段家，段家倆口子也在對口供，然后兩人非常放心的松了一口氣，很好，段斷雖然沖動，但也沒說什么錯話，而唐依做得非常之好，只說困難，其它的一句不說，解決困難是領導的事，跟他們這樣的升斗小民無關。
“你沒說印刷術吧”段斷歇了一會忙看著唐依，他注意到唐依在提出無課本時，那絲無奈。
“你會？”唐依馬上提起了興頭。
“不會，我聽說其實活字印刷早在漢代就有了，但是用泥做的，字績不清，而且印不了幾個字就壞了，得再做，所以大家都不采用。再說就是，現在紙張太貴，適合用來印刷的紙就更少了，所以基本上，你說書籍的短缺也就是讀書只能是少數人的特權的最大原因。”
段斷倒不是沒想過，當初辦學堂竟然沒有課本，他就想著要不自己印一些？結果一打聽，就算了，要請人雕版，還得去買適合用的紙張，他又不是真的有錢燒的。反正只學《千字文》還是讓孩子們自己抄吧，加深記憶。
“就是啊，我們既不會印刷更不會造紙，所以你讓我怎么跟武MM說可以做印刷術？不過我倒是可以提醒一下蘭陵公主，讓她關注一下民生問題，比如為什么書籍這么貴，找到原因，這個熱心過頭的公主殿下一定會去想辦法的。”唐依輕輕的敲敲腦袋。
她倒真的不是因為孩子們的課本而郁悶，而是她自己每次出去買書都很郁悶，更可恨的是，還有些書籍根本就沒有賣的，只能去像蘭陵公主這樣的名門大戶家里借抄，媽，這是人過的日子嗎？所以她無比的希望有人能早早的發明出印刷術，讓書快點便宜普及起來吧。
“嗯，這主意很好，主要是研究這兩樣不難，可是研究是要花錢的，咱家可剛脫貧，讓他們財大氣粗的去干比較好。”段斷忙點頭，他喜歡這個主意。
唐依一頭黑線，弄了半天段斷這兩年一直不動手不是因為他不會，而是覺得真的再蓋兩個作坊，研究印刷術是浪費的行為，他才不花這個錢呢。
“若是咱們弄出了印刷術，能賺很多錢。”唐依逗著段斷，不能因為花錢而不干啊，畢竟如果真的研究出來，是能賺很多錢的，就算一本只賺一文錢，架不住人多，需求量大啊。
“呸”段斷跳起來了，看來是真怒了，“媳婦，你說現在咱們家那么多作坊，真的賺到錢的是哪個？”
唐依當然知道段斷呸的不是自己，而是這萬惡的舊社會。現在家里真的賺錢的其實就是餅干作坊，那是全部屬于他們自己的作坊；木器作坊還不錯，但收益比起餅干作坊來說，見效差遠了；釀酒作坊屬于國家，目前聽說是賺到了錢了，那也許聽說，反正沒給他們一分；護膚品作坊是非常之賺錢，但大部分被武MM，蘭陵公主拿去了，到他們手上的那點也就只有那點罷了；馬場還在賠錢，因為本來就不是能馬上見到效益的地方。
所以現在段家真的收益還是靠著最早建立的那個人家都看不上眼的小作坊提供的，真的有前途的大生意，李治他們根本就不會讓他們染指。
所以真的等他們研究出了印刷術，那也是白干，等著皇家來示意，然后他們再老實的奉獻出去，做這種吃力不討好的事，不如不干。。.。