陳傳與過學員兩個人嚴格來說只是交換了一招，可過程非常精彩，兩個人的力量、速度、技巧都是展現出來了。

他看得出，陳傳這里是利用了對手的謹慎創造出了機會。

過行之本來只是試探，并沒想著能一槍就能奏效，可見陳傳站著不動，心中有所疑，可收回去感覺不妥，直到最后才決定戳上去，可念頭的不暢，也會導致送力不暢，去勢并沒有自身想象中那么疾速有力。

而就是這么一瞬間，被陳傳抓住了機會，雖然這機會極其微小。

可抓住了不等于就結束了，過學員后續那一招相當有威脅，如果應對不妥當，仍有可能被其反殺。

但看起來陳傳后續處理的干凈利落，沒給對手任何機會。

助理老師亦是對陳傳刮目相看，他同樣是場中看得出門道的人。

場中唯有梁同學心情糟糕，自己上去是一招，陳傳上去也是一招，可結果卻截然相反，這讓他非常郁悶。

姜老師這時問：“陳學員，你的技巧是跟著老鄭學的吧？”

陳傳點頭說：“是鄭老師教的。”

姜老師說：“我看你的發勁技巧就像他教的，攻守相異，前后不斷，可他教了這么多學員，除了他的女兒，我就沒見幾個人能在你這個年齡把他這套東西學吃透的，唔，以你的表現我該給你一個高分，不過……”

他笑了笑，“你想不想再提高一些分數？”

陳傳看向他。

姜老師饒有興趣的說：“學員，我們來比一場如何？”

那邊助理老師抬頭看向他，這搞什么名堂？老師和學生比？這能放在一起比么？

過學員和梁同學同樣吃驚，學生和老師之間可沒什么好比的，那是有著明顯的界限橫在那里的。

能在武毅做老師的，那一定是達到第三限度的格斗者，對于低于此限的學員瞬間就可結束戰斗，結果是毫無懸念的。

姜老師則不緊不慢的說：“陳學員，我剛才翻了翻伱的資料，你能通過服藥提升體質和實力，并且還有斬殺第三限度格斗者的記錄……”

他這話一出，過、梁兩人都是露出震撼之色，殺死第三限度的格斗者？他們不由自主睜大著眼睛的看向陳傳。

助理老師也很詫異，驚奇的看著陳傳，這種先例以前不是沒有，可沒想到面前這個學員曾經做到過這種事，要是這樣，剛才的表現的確不足以測試出全部的潛力。

姜老師這時又說：“陳學員，如果你有提高分數的想法，我允許你服藥，你在我手中堅持的越久，那么我能給你的評分就越高，直到我能給予的評價上限。”

陳傳思索了下，提高評價分的確是大有好處的，首先學院提供的各種資源都是可以排在前面購買，同時還能看很多以前看不到的資料。

這只是看得見好處，看不見的好處還有很多，比如政府部門和各大公司對于武毅學院出來的學員的態度，高評價分和低評價分是截然不同的。

他抬起頭說：“既然老師覺得可以，那么學生想試一試。”

過學員和梁同學都是呼吸不自覺的急促了起來，但同時又浮現起了強烈期待。

姜老師唔了一聲，走到了一邊的兵器架前，順手拿起了一柄長劍，不過十分之窄細，竟是一柄刺劍，他甩了一下，空氣中立時傳來咻的一聲。

他又將劍尖前端拿住，手指輕輕一壓，整個劍身就彎了下來，但只一放松，又刷的彈了回去，瞬間變得筆直。

助理老師慎重說：“陳學員，提高評價分是主考老師的權力，但我提醒你一下，這種刺劍具有很強的柔韌性，在姜老師的手中能通過不同的勁力產生剛柔變化，速度快，破壞力很大，你要小心了。”

姜老師向旁處示意了下，說：“陳學員，你需要服用什么藥，這里都有，不知道是不是都是你吃得慣口味，這我也不懂，我也沒吃過……”

助理老師無語的看著他，這又不是點餐，哪來什么口味？

陳傳走過了去看了看，藥箱里面擺放著市面幾乎所有公司出產的爆發性藥物，還有急救藥物，他看了幾眼，就挑了其中幾樣，拿了過來，很熟練的服用了下去。

他等了一會兒，幾個呼吸之間，就慢慢將自身的狀態表達放開，恢復了到了正常的身體水平上。

而這個時候，姜老師挑了下眉，他能感覺到，陳傳身上似乎什么都沒變，但又似乎有什么地方出現變化了，并還給他帶給了一種隱隱的威脅感。

助理老師此刻同樣感覺到了陳傳的不同，他神情嚴肅了一些，開口說：“陳學員。”又加重語氣，“姜老師，這只是考核。”

姜老師很輕松的說：“我知道，我當然知道。”他一邊說著一邊向前走，“陳學員，今天考核的雖然只有技巧，但是沒有力量和速度作為基礎，任何技巧都是無用的。”

說話之間，他刷的一下，忽然將手中的細劍抽了過來。

他的動作看著不快，可卻有一種令人無從躲避的感覺。陳傳將刀一橫，他提防著柔劍轉彎，所以擋在了最前端，頓感一股強大的力量襲上身來，哪怕以他的力量，都感覺拿不住，整個人一下往后平移出去了數米遠。

他能感覺到，姜老師雖然只是輕飄飄的一揮，可全部的力量都是凝聚到剛才那接觸的那一點之上，對力量的運用效率上非常之高。

姜老師贊許說：“力量不錯，哪怕你是服藥了，可是沒有足夠強韌的筋骨，是撐不起來你此刻的狀態的。

嗯，這么打似乎沒意思……”他高聲說：“紅拂，給我們換一個場景，就選……五號場地，所需擬化資源從我這里扣除。”

而下一刻，在場所有人發現，自身陡然出現在了一片石柱林中，周圍是一根根高大、粗細不一的石柱和石墻。

姜老師此時像是一個樂隊指揮一般，對著左右石柱一甩刺劍，片刻之后，兩邊的細長石柱上面出現了兩道齊整的切痕，隨后緩緩往前方滑落，再一起傾倒在地，轟隆一聲，砸成了斷裂的幾截，一時塵土四溢。

陳傳看了一眼身旁的石柱，伸手上去一按，居然感受到了堅實的感覺，他無法分辨清楚自己看到的是真是虛，還只是單純的感官被欺騙了，可既然這些東西有這種表現，那么顯然場地中的一切可以當作真實存在來利用的。

姜老師此時閑庭信步般往前走來。

陳傳并沒有退縮，同樣持刀走了上去，剛才這位的話語中說，自己在其手中堅持的越久，那么所能給予的評分就越高。

可這個先決條件如果被接受，那么就是將自己擺在下位了，或許作為學員是該如此，可他并不這么想。

他凝視著姜老師，感官之中反饋著對方此時的呼吸和身體運動的節奏，而這位看他應該同樣是如此，或許更為清晰。

姜老師這時笑了一笑，身影忽然一個閃爍，從三十多米外瞬間就來到了他的近處，同時劍尖瞬間就戳了過來。

當得一聲，這一劍卻是被雪君刀穩穩的架開了。而此時，一邊的過、梁兩個人都沒看清楚剛才到底發生了什么。

姜老師往后一退，瞬間出去了十七八米遠，他贊許說：“不錯。”

能擋住他的刺擊不算什么，但還能夠分辨出他用的是剛力這就不簡單了，這樣的話，他可以稍稍放開一點了。

他甩了一下手腕，身形再消失從原地消失，隨即場中傳來連成一線的兵器交擊之聲。

姜老師身形在各個上方向閃爍著，細劍亦是從各個方向上或揮或刺而來，陳傳每一次都能準確無比的招架住。

這時細劍忽然生出一個柔韌變化，他亦是分毫不差的架在了前端，然而劍上力量卻沒有一開始那么強大，反而是虛飄飄的不著力。

可經過了鄭老師的特訓，他對這種輕重變化非常熟稔，在接觸的一瞬間，勁力同樣含而不發，沒有出現被引空力量的情況出現。

姜老師再次贊許的說了一聲好，而他的聲音則是在前后左右各個方向上傳來，似乎一瞬間變幻了多個位置，而同時細劍的攻勢未曾有絲毫停頓。

陳傳沒有站在原地不動，在移動中找尋對自己有利的地勢，姜老師的攻擊不但快，身位更是在不停變化著，讓人捉摸不透，他難以準確抓住其人所在，所以必須找一個能夠限制其移動的地點。

再是退了十幾步后，他忽的往旁邊一挪，一面如墻石壁就擋在了前方，嗤的一聲，細劍的一截劍身從石柱中間直接穿過，正刺在他移動的路徑前，當得一聲被他擋住，細劍倏地一下，飛快收了回去，隨后又是從另一處刺了過來。

隔著石墻，陳傳不斷抵擋著戳出來的刺擊，兵刃互擊時那種急驟的磕碰聲一點沒有因為隔著一堵石墻而有所減弱。

這時他忽感不對，往后退了一步，刷的一道半月形弧光閃過，整個寬足有四米多寬石墻被一道斬痕從中劃過。

緊跟著，又一道不亞于前者的劍光反向劃過，兩道交錯的斬擊過后，整堵石墻支撐不住，分別向著兩邊倒去，轟隆隆砸起了大股的灰塵。

陳傳隔著殘斷的石墻與姜老

師互相對視著，兩個人的身影俱在翻滾而起的塵土中若隱若現。他看向前方，姜老師的攻擊節奏太快了，一味防守只能被動挨打，所以……