成子通說著，就當著陳傳的面演示了一遍混元勁樁，從抱氣式開始，到背岳式結束，這和當日余剛給他展現的并無不同。

他也分辨不出誰的水平更高，只是感覺余剛的氣息似乎與這套樁法更為契合。

成子通按著腹部，說：“混元勁的力量來源，就來自此而起，舊時代有所謂的‘氣沉丹田’的說法，那就是以丹田異化組織為核心，以帶動全身身體的力。

而維持好這里，好同樣維持住了重心，一個沉字就表明了一切，像個壓艙石一樣將身體壓住了，可一旦被帶動起來，也就有強勁力量隨之迸發。”

陳傳在他逐個講解中，將上面主要的勁力一個個看下來，其實也不多，也就是十多個，其余都是小勁。

按照成子通的說法，有些大勁因為十分難以修習，對異化組織的要求較高，所以學員們只能先從小勁練起，或者干脆以此為主，通常至少兩個或兩個以上勁力才可能形成戰斗力。

但這樣一來，戰斗體系就顯得很散，如果不算任何外部力量，只以人自身來比較，那么小勁是不如大勁的，可是人是會想辦法彌補自己的缺陷的，特別人是會用工具的，在各種輔助工具配合下，這里的差距就不那么大了。

現如今就是練了大勁的人都會兼修一些小勁，關鍵時刻也能收到奇效。

陳傳走到了右邊最后一排，這里擺的竹簡比較稀少，中間一層只有一捆孤零零的放著，而當他走到這里的時候，成子通的目光也是格外留意了過來。

他伸手將這中間的竹簡拿起來，拿起看了一眼，上寫“玄相勁”三個字，打開一看，里面是密密麻麻的樁法示意，旁邊還有一排排豎寫的前人批注。

而在此時，行政辦公大樓內，高師、越泓、邊峰三個人都在招備處辦公室里。越泓說：“一小時前，成主管帶人去了問過堂訓練館，應該準備開始正式教授勁法了。”

邊峰說：“他會選擇那本勁法么？”

越泓很樂觀：“應該會吧，那是學院最好的勁法了，而且還有歷代習練者的手書批注，當初……也是選擇的這一本。”

高師沉聲說：“最好？不見得，只有適合自己的才是最好的。”

越泓說：“高師，學員們往往不知道自己的真正選擇是什么，還是需要前人指路的。”

高師說：“成子通在這里，就會指責你這種是完完全全的理性派說法了，是什么結果，很快就知道了。”

而與此同時，與南丘相對的北峰之上，舉薦生似乎正在一起活動，而其中一名舉薦生正用望遠鏡看著對面。

“林免，我說在看什么呢？”

他的身后，幾個舉薦生正在用弩弓對著人形靶子射箭，有一個人見到他的舉動，奇怪的回過頭，走了過來，“有什么好看的？”

林免退后一點，調整了下鏡頭，說：“你知道么，我剛聽說，成子通把一名學員帶去了問過堂訓練館，現在就在對面，你們想起了什么？”

“問過堂？”問話的學員先開始很隨意的樣子，可隨即一愣，再是一驚，忽然咬牙說：“我記得當初那討厭的家伙也被帶去的那里吧……”他轉頭，對著一邊的蔣學長問：“蔣兄，成子通帶學生去那里了？校高層這是想干什么？”

蔣學長手上慢慢掛弦，笑著說：“有人對兩年前的事不滿意，所以學校管理方一直希望重新找到那樣一個人，他們可能把希望寄托在這個學員上了。”

那個舉薦生頓時有些沉不住氣，說：“那怎么辦？兩年前我們能把事情辦妥，這次要不要……”

蔣學長微笑說：“別急么，看看結果再說。”說著，他抬起弩機，對準前方，眼睛微瞇，輕扣扳機，篤的一聲，弩箭正正好好射在了遠處紅色的靶心上。

問過堂訓練館內，陳傳翻著手中這捆竹簡，從挑選勁法后，這是他觀看的時間最長的一次，成子通則一直在那里坐著，沉默著不發聲。

陳傳能看出來，其從所處位置來看，這本冊子肯定不簡單，從上面描述看，也的確是這樣，冊子上面只是說了修煉的方法和注意要點，但沒有具體描寫身體的哪部分異化組織會生長。

只是從描繪的人體圖畫上看，習練者的前胸和后背會出現紋身一樣的紋路，似乎越到深處越是清晰，也是復雜，最后看去像是一個憤怒的人臉。

他全部看下來后，說：“老師，這本勁法很特別。”

成子通說：“玄相勁，是學院里最高深的勁法之一，我沒練過，接觸的也少，所以說不好異化組織怎么生長，我只知道這門勁法入門要求很高，歷來選擇的人都有一番成就，在你前面，大概三年前吧，也有一個學員選擇了這門勁法……”

他似乎是有意引起這個話頭，但陳傳什么都沒問，而是將那捆勁法放了回去，又走到了軟墊這里，坐下問：“老師，還有其他勁法么？”

“怎么？”成子通詫異說：“你不想學玄相勁？”

陳傳很坦然的說：“我覺得它不適合我。”

成子通面上神情一時變得十分復雜，好像有些遺憾，但又好像是松了一口氣，過了一會兒，他說：“不適合就算了吧，不過這么多勁法看下來，你都沒看上的么？”

陳傳往書架看了看，說：“學校的勁法全都在這里了么？”

成子通搖頭說：“這倒不是，還有一些沒有什么特殊性，比較普遍的，就不用放在這里了，你說說看，你想要什么樣的勁法，老師幫你找找。”

陳傳想了想問：“有沒有那種各種特點全都兼顧的勁法？”

“各種特點全都兼顧的勁法？”成子通一怔，神色有些微妙，說：“這就是你的想法么？”

陳傳點頭。

成子通想了一會兒，遲疑說：“有倒是有，這一門勁法叫作‘周元勁’，倒是很符合你的要求。可你要知道，這門勁力雖然各方面都兼顧，可是處處兼顧，也就意味著處處平庸。”

他面上嚴肅了一點，“過去的認知告訴我們，一個格斗好手是需要特化長處的，并且要對著這一點不斷強化下去，因為人會使用工具，一些弱點完全是可以用工具來彌補，而人也是精力有限的，哪怕有了異化組織，也只能全力強化某一方面的長處，這樣的選擇，只會導致伱變得精力分散，變得沒有任何特點。”

陳傳想了下，說：“謝謝老師指正，可以讓學生看看這門勁法么？”

成子通嘆了一聲，說：“好吧，我就說你這學生有主意，你等等啊。”他站了起來，去了側門里，不一會兒拿了一本看著紙張有些老舊泛黃的印刷本出來，并遞給了他。

陳傳接過翻了一下，見果如成子通所說，這勁法處處兼顧，突出的就是全面，異化組織也沒有進行特化，而是形成較為微小的部分附著在每一個身體角落里。

要是懂得各種技巧的話，理論上任何勁力都可以效仿下，可效果上卻是天差地別，畢竟任何大勁都是靠異化組織來支撐的，而處處兼顧，可能連小勁都支撐不起來，的確就是如成子通所說，太過追求全面只會導致平庸。

不過他清楚一點，任何技巧根本都在于身體素質，哪怕異化組織也可以歸類于身體素質的一部分。

如果一個人的身體素質遠遠超出正常的極限，那一切就都是可以成立的，而有著第二我在，他深信自己只需要不斷壯大自身的根基，那就遠勝過所有了。

而他能感覺到，第二我還在繼續成長，將來還有更大的潛力可以發掘。

想到這里，他抬起頭，認真說：“老師，這勁法正是學生所想要的。”

……

……