張超帶著一眾館內官吏出來，將李建成一行迎接入館。請大家搜索（品#書……網）看最全！的小說
一進去，那個館前的廣場上，就看到所有學士都站在那里。
“文遠，這是在干嗎？”李建成忍不住問，這些學生可都是皇子皇孫、后戚和宰相功臣子弟，不能有閃失的。
“回殿下，昨日臣給這些學生們進行了一個簡單的考試，了解了下他們每人的讀書情況，今日已經根據他們的成績和年齡，分成了六個班。榜剛才已經出過了，現在正讓學士們在這里分班排隊呢。”
“哦，原來如此。”
班已經分好了，六個班，一年級的最多，有三十八個。然后其它班級各一二十個，六年級的只有十二個，都是些十二三歲的少年了。
張超讓他們按班在廣場上列隊，按照高低排隊，站成了一個個縱隊。
李建成等看到張超走到隊列前面站好，都不解，“這又是要做什么？”
一個年老的名儒學士回答，“張館主說學生們在這里上課學習之余，還得加強健體鍛練，因此特別規定，每天早上上課前，要練一會體操，上午課間也要練會體操，中午則要進行一會午睡。現在張館主，就是要到前面，親自教導學生們做體操。”
“做體操？健體？”
一群人都有點意外，這張超怎么一套一套的。
站在一百來個學生面前的張超可不管這些，他不但要求學生一天得進行兩次體操鍛煉，還要求館內的老師們也一起參加。
“大家請看好我的動作姿勢，跟著我的節奏一起做體操，一二三四...”
張超用的是全國中小學生第八套廣播體操，動作很簡單，比廣場舞是簡單多了。
“二二三四，三二三四...”
第一次做體操，這些學生們都有點亂，就連那些老師們也好不到哪去。不過張超做的很認真，喊的聲音也很宏亮，他還拉了馬周和岑文本兩個在他一左一右，一起做示范。
魏征站在后面看的，都忍不住也跟著做了起來。
“其實也挺簡單的啊，不過倒跟那五禽戲有些類似，難度不高，但這些動作確實有助于健身。”這里的學生大多都是十歲以下，學習騎馬射箭這些都還有些早。
張超這套簡單的體操，在魏征他們看來，挺有實用性的。
王珪也跟著一二三四的做了起來，伸伸胳膊踢踢腿的，挺不錯。
最后，連七十多歲的裴世矩都跟著做起了踢腿運動。
李建成一個人架子也端不下去了，最后在轉體運動時也加入進去了。
整套體操一共八組動作，每組八拍四次，前后做完一套，也花不了多少時間，但冬天里，做完后，卻能感覺手腳都活動開來，身體熱乎了。
簡單，易學。
李建成做完后，覺得很不錯，他是學過武的人，知道這些動作雖簡單，但確實能使身體各部份關節、肌肉、韌帶得到鍛煉。
一群小學生們做完體操，倒覺得很新鮮的，蹦蹦跳跳倒都挺開心。
因為學生較少，所以最后一個年級一個班，六個年級也等于是六個班。館里的房間倒是很多，因此早就收拾了六個房間。
“你準備怎么教授學生？”李建成打量著教室，一年級的教室里三十八個學生都坐在這，十五個皇子皇孫也都是在一年級班上，李建成的兩個兒子也在其中。
教室里，每個學生一張書案，還有一把椅子。因為是皇家小學，教學條件是很好的，不論是書案還是椅子，都是上等木材打制，甚至還上了漆。
他們的桌案上有筆墨紙硯，鎮紙筆架等。
“這前面怎么還有一個臺子？”
魏征看到這間教室前面還有一塊地方要高出一些。
“這是講臺，前面這張桌子是講桌，先生就在這上面授課。”
那墻上還掛了面小黑板，那是張超先前制好的，暫時只有這塊小的，他打算到時找工匠來把后面這面墻也給弄成一面大黑板，到時再制一些粉筆，那樣教學就更方便了。
李建成看著張超拿著一條白色粉筆在那塊掛的小黑板上寫下了人之初性本善，性相近習相遠這兩句，不由的瞇起眼睛。
張超毛筆字寫的一般，但這硬筆字不錯，板書也還不錯，讀書時沒少出板報，都是練出來的。
白色的粉筆字在小黑板上十分顯眼。
張超拿起一塊布，往小黑板上一擦，那兩行字沒了。張超又捏著粉筆寫下兩行，天地玄黃，宇宙洪荒。
“這個不錯。”
鄭善果對自家外甥女婿大聲贊嘆道，這樣寫在上面，后面的學生也都能看到了。這可比較在沙盤上寫方便實用的多，沙盤上寫，得圍著看，而在這面黑板上寫，卻是能把黑板掛墻上，讓后面所有學生都看的清楚的。
并且寫起來方便，還能擦掉再反復寫。
“這是？”
“這是黑板和粉筆，其實很簡單的，我打算以后每間教室前后墻上都弄一面大黑板，再制些粉筆。這樣老師以后授課，就不僅僅是口授，也能隨時用粉筆黑板給學生們板書講解。”
“嗯，這個好。”李建成點頭。
裴世矩等又問了下張超的分科目教學的想法，“語文、歷史、數學、書法...這樣分開來教，每門課安排一個老師，另外每個班安排一個班主任一個輔導員，不錯。”
原本多數的教學，都是一人帶一群學生，也不會有什么分班，更不會有分科，反正就是這樣教，雖然也會教些算術書法這些，但若要學繪畫、音樂這些，你就得去另找老師了。
而張超這里，卻是分設多科，每科有專門的老師教，甚至語文和歷史還成了兩個不同的科。
“我們會給各年級各科編寫一套教科書，讓他們更好的學習。”
“那三字經、千字文這些就不學了嗎？”
“當然也學。”張超笑著回道，他搞出了這個分年級分科目的教學方式，要編一套教材外，對于原來的許多小學的書也是要學的，比如三字經、千字文、急就章等那些書，學還是學，但是教科書里會是節選學習，就是把一本書分到這小學六個年級十二個學期里去，分段的學習，每學期只學習其中一部份，循序漸近。另外一些，甚至只做為選修課本。
張超的想法挺大的，這樣專門編一套教科書，一來確實比較系統，能夠更快更好的教育這些小學生。另外，張超也打算借編書再揚點名，就算是編教科書，在這時代也一樣是很了不起的，著書立說那都是能增加名氣的。
況且，他還想著等以后借助東宮的影響力，到時看能不能把他的教科書推廣到各地的州縣學去，當作初級教材呢。若能推銷出去，到時天下那么多州縣學，隨隨便便也能賣個幾千套出去啊，這可是非常賺錢的。
“你的教科書能夠編的及嗎？六個年級都用不同的教科書，還每門課程都得編一本，這個任務不小吧？”王珪問。
“其實也不是很難，因為我們主要就是把小學的初級教育內容，安排到六個年級里。多數的課程教科書內容，都不用我們自己寫，而是從許多前人的書中節選部份內容，從一到六年前，由簡至難，循序漸進的。”
“比較如我們一年級的課本，就非常簡單。一年級的語文，就是以識字為主，上學期的教學目標，就是讓學生識得五百個漢字，要求他們能掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部曲，教他們能按筆順規則書寫，并且能學會注音字母，能讀準聲母、韻母、聲調，能夠準確的拼讀音節，能熟記漢字注音符號表。”
“書法課則是要教他們正確寫字姿勢，能把字寫規范、端正、整潔，讓他們注意漢字間架結構，感受到漢字的形體美。”
“一年級數學則要認識一百個數字，學會加減法，背熟九九乘法表.......”
李建成等人，都沒料到，原來教一群孩子啟蒙，也能弄的這么復雜高深。可越聽，他們越覺得很有理。
“會不會要求的太高了一些，半年就學會五百個字？”
“是啊，他們能做的到嗎？”
張超笑笑，“諸位放心，在我的這套教學方式下，保證一個學期能學會一千個字。”張超可是準備編一本連小學生都能使用的字典，到時他們還能自學的。再加上，他可不準備搞放羊式教學，而是要精準的教學，每階段都有目標任務，每科都有老師，會牢牢盯著學生們的學習進程。
有落后的，就給他們補課。
平時多部置點作業，經常考試，絕對能讓他們學習的非常充實。
編完課本，到時他還打算編幾套課外輔導書，多弄些練習題呢。
當年張超可都是這樣過來的，他準備讓這些小屁孩也試試后世教育的快節奏，想整天只是搖頭晃腦的讀書，你想太好了。
“語文的注音符號表是什么？”
“哦，那是我新發明的一套注音符號，就是專門給漢字注音的，比切韻里反切的注音方式要簡單好用的多，小學一年級就可以學，學了就能用！”
這下，李建成和裴世矩、鄭善果、魏征等一群人全都給震住了，居然還有這么牛比的東西？(