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湄江中學足球場上，在客串主裁判的校隊教練張明海吹響高一（1）班和（3）班第二場友誼賽比賽結束哨聲的一剎那，盧文斌的腦海里就傳來了系統的電子音：

“叮咚，恭喜宿主本場比賽斬獲5個進球和1個助攻，獲得經驗值11點，當前經驗值11/20。.:。”

“叮咚，恭喜宿主完成‘任務1：第一場勝利’，獲得經驗值5點、技能點1個，當前經驗值16/20，技能點余額1。”

不過，此時的盧文斌暫時關注不了系統獎勵。

因為取得了勝利，1班的同學此時都在大肆慶祝。進了五個球加一個助攻的盧文斌，自然成了1班隊友們慶祝的中心，大家都在夸贊盧文斌。

“我就說嘛，有盧文斌在，上個星期輸給3班是意外，這不今天就贏了？”

“盧文斌又是單場五球，真的是進球如麻啊！”

“今天還要加上一次助攻，牛‘逼’！”

確實，盧文斌就是今天場上表現最耀眼的那個人，場邊觀戰的同學們都在議論盧文斌的表現，即使那些‘女’生也不例外。

幾個充當啦啦隊的1班‘女’生就在對盧文斌的表現議論紛紛。

“一場比賽進五個球，盧文斌好帥！”

“不光是這場比賽，上個星期他就進了五個球的。連續兩場比賽單場五球，真了不起！”

“那他恐怕是我們湄江中學踢足球里最能進球的人了吧？”

“不知道，不過在高一年級，肯定是最厲害的！”

“那也很了不起了！”

有兩三個‘女’生看盧文斌的眼神，甚至有些放光。

按這樣的趨勢發展下去，或許有一天盧文斌會被‘女’生倒追都有可能。

1班的隊友跟盧文斌擊掌拍肩慶祝完了后，張明海也走了過來，對盧文斌道：

“盧文斌，你今天表現不錯，可以加入校隊。不過，我得說清楚，因為高二、高三周六要補課，校隊成員都是星期天訓練的。你要跟家里說清楚，自己安排好時間。”

盧文斌高興地道：“我沒問題，什么時候開始訓練？”

張明海道：“如果不下雨的話，一般都是下午2點鐘開始，到6點鐘結束！如果有比賽，會提前另行通知的。”

盧文斌道：“好！”

張明海點了點頭，笑道：“那行，星期天中午2點到這里報道集合，認識一下新隊友吧！”

盧文斌連連點頭道：“沒問題！”

然后，張明海就離開了球場，沒有再邀請1班和3班的其他同學進校隊。

在張明海和盧文斌‘交’談結束的時候，盧文斌腦海里則傳來了系統的聲音：

“叮咚，恭喜宿主完成‘任務2：加入湄江中學足球隊’，獲得經驗值5點，技能點1個。當前經驗值21/20，技能點余額2。”

“叮咚，恭喜宿主經驗值滿足升級條件，升級成功，獎勵技能點5個。當前等級2，經驗值1/50，技能點余額7。”

贏了球、加入校隊、完成了兩個任務、有7個技能點余額，盧文斌很高興。

另外，得到張明海的認同，加入校足球隊，也收獲了同學們一陣羨慕的目光。

不過，大家都知道，以盧文斌連續兩場比賽獨中五元的表現，進入校隊是理所當然的。至于其他人，則差了一些。

加上與高二、高三學長在身體上的差距，其他人沒能入張明海的法眼，也是可以理解的。

在大家的議論紛紛中，盧文斌回到寢室，洗了澡、換了衣服，然后就回家了。

不可避免的，這次又因為晚回家被母親孫佳蕙念叨了幾句。

不過，這次盧文斌就沒有再頂嘴了。反正現在有系統在手，盧文斌絕對是要走職業球員這條路的。

只不過，目前還沒什么成績，就沒必要去刺‘激’父母、讓他們‘操’心了。

晚上睡覺的時候，盧文斌打開系統，把7個技能點加了一個在11/12的體格上，讓體格變成了12/12。

然后，剩下的6個技能點，盧文斌全部加在了4/10的盤帶上，讓盤帶變成了10/10。

12/12的體格，應該能達到普通職業球員的屬‘性’，應付高中生的比賽綽綽有余。

同樣的，10/10的盤帶在職業球員中可能談不上合格，但應付高中生比賽肯定是夠用了。

14/14的‘射’‘門’、12/12的體格、10/10的盤帶，對打前鋒的盧文斌而言，已經是絕對能夠在高中生里面鶴立‘雞’群的了。

當然，要率領湄江中學校隊殺入全國高中聯賽總決賽，甚至奪取冠軍，盧文斌還得必須更強才行。

畢竟，湄江中學足球隊并不是強隊，連省級比賽都沒參加過，就更何況全國比賽了。

這樣的底蘊，讓湄江中學校隊的實力在全國層面來說，肯定非常弱。

這就要求作為前鋒的盧文斌必須要很能進球才行，否則別說在全國聯賽奪取冠軍，能不能得到參賽資格都是個未知數了！

等以后再升級或做任務得到技能點獎勵，盧文斌就準備加無球跑動和速度這兩項，將打前鋒用得著的技能都加到10點以上。

而且，現在盧文斌才覺得自己第一次加點的時候有點草率了，他不應該用3個技能點來加1點‘射’‘門’潛力值和能力，而是應該加在其他可以立馬提升實力的屬‘性’上。

對高中生來說，13/13的‘射’‘門’，與14/14的‘射’‘門’其實差別并不大，都是變`態。

而三個技能點如果加在其他屬‘性’的當前能力上，則立馬可以提升3點的當前能力屬‘性’，肯定大不一樣。

吸取了第一次草率加點的教訓后，以后盧文斌就準備把獲得的技能點都加到前鋒用得到的當前能力上后，再去考慮用技能點增加潛力值的事。

體格從11/12加到12/12后，還沒多大感覺。

但盤帶從4/10加到10/10后，盧文斌自我感覺如果讓他和3班的同學再打一場，他不僅能在禁區里接球‘射’‘門’，還能在禁區外接球后連過幾人然后再‘射’‘門’得分了。

有些原來只是在電視上看到別的足球明星做的過人動作，盧文斌感覺自己也能做得出來，并在球場上實際應用出來了。

畢竟，高中生的防守能力，與盧文斌的盤帶能力值并不對等。

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