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中書西廳。
“恭喜丞相，賀喜丞相！歸義軍能乘舟抵至蘭州，全賴丞相運籌帷幄！”
蔡京一得到消息，便第一個向章越恭賀道。
章越聞言笑道：“范育，王厚他們算是辦得不錯！”
蔡京道：“之前朝堂上質疑丞相者甚多，如今當拿此事好好宣揚。”
“同時京還有一策，獻給丞相！”
“何策？”
蔡京道：“京中百姓有聽書之習俗，可將此事改為說書宣揚出去，使朝廷排戲在道路演出，以使百姓們都知歸義軍東歸之壯舉。”
章越感慨蔡京腦子還是很活的，什么事都想在自己前面。
“此事你自己意思去辦，但不可太過，免得百姓不喜。”
蔡京笑道：“丞相放心，京還可以找京中善于文章者撰之，再命說書之人說之，之后再改作戲曲和皮影戲，讓百姓皆可不費一文觀看。”
章越徐徐點點頭，利用說書和戲劇的影響力，在民間宣傳歸義軍東歸的壯舉。
確實是一步好棋。
蔡京如今雖說是修起居注，但同時又在章越的官制詳定司里聽差。
漢朝時丞相是可以開府的，這時候相權極大，但后來就不允許了。
官制詳定司如同當初王安石當年三司條例司一般，自己想找什么人才，就選拔什么樣的人才進入官制詳定司。
當初三司條例司，除了王安石還有陳升之兼任。
而如今官制詳定司，只有章越一人提舉。
后來新黨大多數骨干都是出自三司條例司，而章越也是一樣的打算。自己想要什么樣人才都打著‘修訂官制’的名義，招攬入官制詳定司中安置。
這里就成了自己培養和觀察人才的地方，同時自己有什么事，也是直接吩咐官制詳定司的人去辦。
而且章越元豐新政后，如太學中醫學院的設立，安濟坊，幼慈坊的設立和監督，也是都是由官制詳定司去辦，現在蔡京要頌揚歸義軍東歸之事，也是由他通過官制詳定司來辦此事。
官制詳定司離自己的西廳就一墻之隔，且什么事都能參與制定，幾乎與中書五房檢正一樣的作用，但又只聽令章越一人。
章越對蔡京道：“所有人之中，元長你辦事最合乎我的心意。”
蔡京又驚又喜地道：“元長愧不敢當。”
蔡京走后。判國子監蘇頌抵此，章越對蘇頌道：“子容，元豐五年大比已是不遠。”
“若要籌謀元豐五年之大比，那么元豐四年之鄉舉便應給予天下讀書人一個模式，既是如此元豐三年便當定下大策。”
科舉是什么？
通過意識形態來選拔朝廷未來的官員。
蘇頌道：“如今太學之中字說已是不許再講，同時三經新義之中的《毛詩義》、《尚書義》亦不易提倡，留下《周官新義》以為來年程式。不知丞相還有什么示下？”
章越道：“如今太學已講《孟子》，《中庸》，在元豐四年的鄉試之中，將此列入程式。以后太學考學經義便考這三經。”
“最后就是達用之學，其內容與經學史學相當！”
如今太學生已有二千四百人。
大體還是沿用，王安石章越當時政策，上中下三舍的制度。上舍一百人，通過太學內部考試有等第者，第一等可以授官，第二等免省試，第三等免解試。
中舍三百人通過考試補入上舍。
最后是下舍二千人。
同時教學上還是蘇湖教法中分經義和治事二齋。
這由胡瑗創立的教學之法。
經義就是經學，也就是明體之學。
治用就是史學，律學、武學、治水、醫學、算學、治民，匠作等學科，也就是達用之學。
此外還有醫學，畫學等，這些并不在太學生上中下舍之列，卻也是太學學科。
章越規定太學生要同時兼修經義和治事二齋，在太學內部考試中，經義與達用并重。
如今太學生中‘史學齋’的讀書人最多，其次則是律學、治民、武學。
其實用經義和史學培養官員，始皇帝兩千年后一貫方法。
甚至到了今日，當你從基層崗位走上中高層管理崗位后，發覺是你恰恰以前讀書時覺得沒用兩門學科哲學和歷史，在管理中發揮巨大作用。
經義和哲學關乎價值觀和意識形態。
歷史說的就是人性和制度。歷史上發生過的事到了今日仍將發生。
所以哲學歷史兩門看似沒用，其實有用。對于章越這個寒門出身的理科男來說，找工作肯定是要往務實地去找，但哲學和歷史兩門就業范圍太窄，肯定不在他考慮之內。
當然那些家里有礦的同學，就可以從容地選擇這兩門看似沒用的科學。具體事務讓手下人來辦就好了，他們根本不用考慮具體工作的事，相反這兩門學問正是管理者所要掌握的。
因此大部分太學生治經義和史學，也是意料之中。
不過章越一直主張將史學并入明體齋中，也就是任何學生當經史并治，然后再選一門其他達用之學，這樣整個官員的教學體系才算是完整。
為啥？
因為功夫要在詩外。
你不能為了做官而直奔這兩科來。
所以他更喜歡用蘇頌，沈括以及明朝徐光啟那樣的官員。似沈括雖然情商有點低，但辦事能力是真的強，卻沒什么壞心眼。
而蘇頌聽了章越改革明年科舉程式的意思，都是能一一體會。
聽了章越吩咐后，蘇頌道：“丞相吩咐的事，下官這就回去辦。”
“還有一事，丞相推舉來的考生黃裳，今已是中舍生了。”
章越聞言一笑道：“確實有才華？”
蘇頌道：“確是人才。此番太學試諸科都是第一。”
“那便好。當然我看他饑寒交迫，看著讀書人份上，能幫一些就幫一些。他有這才華就最好了。”
蘇頌笑道：“大家都是讀書人出身，看在都是一個祖師爺的份上，理當親近。”
聽了蘇頌的話，章越笑道：“說得是。”
正說話間，一名內侍抵至中書道：“啟稟相公，兩萬歸義軍和龍家百姓已歸蘭州，陛下請諸位相公相商善后之事。”
章越道：“有勞了。”
蘇頌聞消息起身向章越道賀。
章越受了，當即舉步離開西廳。
章越走到門前下意識地朝樞密院處望了一眼，但見馮京等人也是正好出門。
這時候深秋天冷。
隨人給馮京正披上厚衣。
章越遙遙向馮京行禮，馮京則神色淡漠點點頭，然后負手前行。
二人各走一邊，涇渭分明地同往大殿而去。
二人相隔十幾米，仍遙遙說話。馮京道：“史館，此番又是你贏了！”
章越道：“不敢當，多虧樞相之前提點。”
馮京笑了笑。二人走了半道，蔡確也從中書東廳步出。
蔡確看了一眼章越與馮京的態勢。蔡確與馮京如今是兒女親家，二人關系極好，不過他也不愿得罪章越，于是墜了二人數步，不站到各自身旁去。
馮京對章越道：“史館還年輕，仆也曾年輕過，不過史館卻從未老過。”
“我見過很多年輕人，說自己絕不會后悔，卻從未聽見過到了我這個年紀的老人，說不后悔的。”
“史館，良言一句，切切記在心底，凡事三思而后行。”
章越知道馮京仍覺得自己沒有錯，于是道：“馮公，石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。有奇句可使整篇文章生輝，從蘭州之捷再到歸義軍東歸，仆事功至今，這些還不足以點綴嗎？”
馮京點點頭便不說話。
章越知道不是自己說贏了，馮京為官沒有什么架子，面上很是肅然，說話雖不多但都在點子上。
當然馮京也不會服輸的，章越也不認為自己靠幾句話以及一次次勝利就擊倒了對方。
幾人到了殿上，片刻后王珪到了，幾人都是向他行禮。
王珪看向章越，這一次歸義軍順利東歸，必令他在御前說話分量又重了些許。
王珪笑著說了幾句話，都是明著捧人沒營養的話。
章越既不謙虛，也不回應，到了他們這個層次都更是返璞歸真，有些地方大家就不裝了。
人生到了他這個層次，從馬斯洛五種需求的角度而來，章越就只剩下自我實現了。
至于別人尊重，安全感什么都不在此列，甚至后人評價，史書如何寫自己也不在乎。
而王安石，司馬光也是一樣。
王安石常說別人都不懂自己，所以寫了一首詩。
我與丹青兩幻身，世間流轉會成塵。
但知此物非他物，莫問今人猶昔人。
所以平常人很難懂得他們的堅持。
片刻后，官家御殿。
此刻他神采奕奕地道：“歸義軍雖經屠戮，但仍有兩萬多人重歸故土，朕實狂喜。”
“數萬百姓仍心念漢家，不惜前仆后繼而返，亦令朕感動。”
章越聽了笑了笑，官家也是一位追求‘自我實現’的人。
到了皇帝這個層面，天下事讓他動心的，也只有中興宋室，重現漢唐氣象的執念了。
官家看向章越道：“此事卿功勞最著！非卿遠見卓識，千里調度，兩萬百姓焉能生歸故土。”
“這是何等明斷！”
章越道：“陛下，臣并無遠見卓識，只知道一句話‘知不足而奮進，望遠山而力行’。”
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