官居一品

第六十七節 極限 (上)

翌日清晨,沈家大院東廂,翠竹掩映的族學內,瑯瑯書聲依舊。

沈京是唯一一個沒有用心讀書的,他翹首望著門外,眼中滿是焦急……馬上就到卯時,先生隨時回來,怎么沈默那小子還沒來?不會是沒寫完不好意思來了吧?一定是的,他那么愛面子的。

正在胡思亂想間,便看見一道白影從門外閃進,嗖得一聲已經坐到了他身邊。剛想夸贊一聲‘兄弟,好輕功。’便見沈默滿頭大汗,氣喘吁吁的趴在桌子上。

“你就不能早起一會?”沈京有些得意道,他想不到還有輪著自己說這句話的一天。

沈默翻翻白眼,剛要說話,便見板著臉的沈先生出現在門口,趕緊正襟危坐,連臉上的汗都不擦。

沈煉走到大案前站定,沈襄便領著學生們起立,向先生鞠躬請安。

沈先生的目光掃過每個人,這才端坐下來,沉聲道:“坐吧。”

待學生們坐下,他又惜字如金道:“檢查功課。”

右首第一位學生便起來,走到先生面前,像昨天那樣把書擺上,先將昨日就背過的再背一遍,然后背昨天學的,中間有磕磕絆絆,最后免不了要吃板子。

沈默發現這先生總是起先幾下打得重,后面的便高高舉起,輕輕落下,雖有響聲,卻不傷人。

‘也許是為了第二天接著打吧。’他不憚以最大的惡意揣測這老家伙。

待打完了,沈先生又為那學生點句領讀、學生跟讀之后,就算初步完成了今日的教讀任務,回到座位上反復朗讀去了。

接著便是下一個,再下一個,沈默注意到先生教給每個學生的句子,數量差異很大,有的五六十句,有的僅有十幾句……‘隨意性可真大啊。’他又忍不住腹誹道。

這些人里,就屬那沈襄讀得深,已經讀到禮記了,其余年級相仿的多在四書上用功,小一些的還在讀識字書……私塾教育由認方塊字起,一般幾個月或半年之后,讀等于識字課本的三字經、百家姓、千字文、名賢集、神童詩、以及五言雜字和七言雜字等等。

大概用一兩年的時間完成識字教育,這才開始正經讀書。按照朱熹圣人的規定,先讀大學,以定其規模;次讀論語,以定其根本;次讀孟子,以觀其發越;次讀中庸,以求古人之微妙處。

這四書之中,論語一萬二千七百字,孟子三萬四千六百多字,加‘大、中’約五萬字,而且還要連朱熹的注解都要背熟,所以時間長些。但這是作八股文的最重要的基礎。這點功夫非在十來歲時打好不可。

然后再讀詩經、左傳、書經、禮記、易經等,自然也都要讀熟,而且能背誦。這些讀熟的書,為了防止忘記,必須經常溫習,尤其是四書,更是要連本文帶朱注,永遠爛熟于胸中。隨口引用,像說話那樣自然,沒有這點基本功,是談不到作八股文的。

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用了一個多時辰,全學堂二十七個學生上了二十五個,就剩下沈京和沈默兩個難兄難弟,先生不叫,兩人也不敢上去。

“沈京,你上來。”好在沈先生沒什么惡趣味,很快點名道。

“是。”沈京趕緊應一聲上去,手里還拿著一摞上好的宣紙。

沈先生接過那摞紙,一看到那些東倒西歪,缺胳膊少腿的臭字,就皺起了眉頭,嘆口氣道:“真瞎了這么好的紙。”

沈京滿臉通紅,羞得低下頭,小聲道:“先生,這是最后一張,字寫多了會累……”

沈煉‘哦’一聲,翻出第一章看一眼,又嘆口氣道:“還是瞎了。”

沈京終于無語了……

沈先生緊縮皺眉頭,以極大的毅力看完這幾張紙,擱下道:“學訓抄了十四遍,千字文干脆沒寫。”

沈京委屈巴巴道:“昨天學生一回去就寫字,連晚飯都沒吃,后來更是寫著寫著睡著了,今天一早到學堂里,還又寫了一遍呢。”

沈煉板著臉看他半晌,把個沈京看得渾身發毛……誰知,沈先生那張萬年不變的古板面孔,竟突然露出一絲微笑。

沈京使勁揉眼睛,他還從沒見先生笑過呢。

沈煉的笑容一閃即逝,表情又恢復嚴肅道:“看在你已經盡力的份兒上,這次就不做懲罰了。”

沈京又使勁揉自己的耳朵,難以置信道:“不打手板了?”

“你如果愿意,我不反對。”沈先生冷冷道。

“不了不了。”沈京連忙擺手道,他覺著今天已經是黃道吉日,真該去大興摸上一把。

接下來是教授時間,沈煉卻沒有讓沈京拿書,而是叫他上前,手把手的重新教他正確的寫字姿勢,以及怎樣執筆、運筆。最后把一本字帖遞給他道:“從橫豎撇捺折練起,寫滿一萬筆,明天交給我。”

沈京差點沒暈過去,雙手接過字帖,怏怏下去了。

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等沈京坐下,就剩下沈默一個沒有被叫到名字的了。

沈煉面無表情的看他許久,才低聲道:“上來吧。”

沈默便雙手端著厚厚一摞稿紙起身,步履沉穩的向他走去。

在學生們好奇的目光中,他第一次站在了大案前。

“作業做完了嗎?”沈煉看都不看他道。

“回先生,做完了。”沈默輕聲道。

“哦?”沈煉冷淡道:“抄寫的那一百遍呢?不管你用什么說法,我都要見到八千八百字。”

沈默已經可以漠視他的偏見了,他不能要求所有人都喜歡自己,他只要求自己,用雙手去贏得尊嚴……他相信自己一定能做到,只要這位先生不違背良心的話。

所以他聲音沉穩道:“八千八百字,一字不少!”

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今天是教師節。和尚高中有位語文老師,他一直很不爽我風騷的為人,我也一直很不爽他的人品,以至于連教師節都不發短信問候。但不可否認,我之所以能給大家寫字,還讓你們覺著‘文筆不賴’,一半以上功勞是他的。好吧,Y老師,節日快樂,雖然已經過了八分鐘。