“你把毛料切開吧。”

賀常和說道，他沒有問林躍自己鑒定的價格，這一點可以在最后的下刀位置可以表現出來。

林躍點點頭，然后在毛料上劃了一條線，開始解石了。

很快，整個毛料被解開了，一個品質還算不錯的翡翠出現在了人們面前。

“青出于藍而勝于藍，哈哈哈哈......”

賀常和開心的大笑了起來，作為師傅還有什么比自己親手叫出來一個實力強勁的徒弟更讓他高興的，這種幸福感和欣慰感注意比擬一切。而且他現在已經確定林躍確實有沖擊真正翡翠王的實力，三個月之后自己的徒弟或許就要成為真正的翡翠王了。

賀常和的話落在別人耳朵里無疑證明了林躍在這場比試較量中贏得了最后的勝利。

林躍再次戰勝了翡翠王！

周圍人看向林躍的眼神中充滿了崇敬，這里有不少人是四年前的老工人他們算是見證了林躍的成長，從最初的一刀拜托了一刀垮的名稱，然后到后來冒死切石，再后面的不斷成長。在短短的四年中，林躍成為了超越翡翠王的存在。只有短短的四年，想想他們自己，這四年他們還是和四年前一樣，平平淡淡，這不得不讓很多人心中唏噓不已。

廣平的心中更是激動，心中同時激起了豪情萬丈，他暗下決心自己一定要成為超越自己師傅的存在，不辜負師傅的一番教導。而且自己能拜林躍為師已經是天大的福分了，必須好好的學校區。

等周圍的人散去之后，賀嵐玥一下跳到了林躍的面前，嚷嚷著說道：“我要學賭石，我要學賭石！”

你還真是見什么想學什么？好的你都想學，雕刻你沒學下來，賭石你想學下來也很難。

林躍當然知道賀嵐玥只不過是一絲心血來潮，表面上應承了幾句，心里盤算著等過了一段時間讓她知難而退。

看到林躍答應了，賀嵐玥滿意的點點頭，似乎得到了什么天大的寶貝一樣，高興地跳了起來。

這是一個已經十八歲的小孩嗎？

林躍看著歡呼雀躍的賀嵐玥，心中一陣暴汗。

再回去的路上，賀幼藏提出了自己心中的疑惑，在林躍和秦中山比試的時候他就已經看出了林躍的手法和花家賭石的手法有些差不多，但還是有些不敢確定，直到今天看到林躍竟然三家賭石手法都會，他心中自然有了疑惑。

“三大世家的賭石技巧是總結來的，這也是總結來的，在見秦中山的賭石手法，我心中已經有了些感悟，看完之后立刻找到了竅門，知道該怎么去做了這兩年間我不是經常在加工廠嗎，其實就是去總結了，沒想到真讓我總結出來了。”

林躍笑著說道。

聽到林躍的話，花如煙的眼神中閃過一絲驚訝，花家的老祖宗當年總結出來花家特有的賭石技巧是經過幾代人的心血才得來的，沒想到現在在這個復雜的社會竟然有人可以以一己之力將三大世家所有的賭石技巧全都總結出來，如果不是親眼所見，他真的不敢相信。

林躍的話讓那個賀幼藏所有所悟，心中似乎抓住了一些東西，但是卻是說不清道不明。

重新回到自己師傅賀常和的家里，林躍和自己的師傅一起進了書房，賀常和告訴了林躍很多關于最后沖擊翡翠王的事情，而這些都是林躍所需要的。聽完自己師傅的講解，林躍終于算是對沖擊翡翠王的難度有多了解了。

一般情況下，沖擊翡翠王要經過各個關卡，在每個關卡中都有特定一種特征的毛料等著你，這些關卡中會囊括所有毛料的特征，所以要想全部通過必須是賭石通家，對所有賭石技巧都要掌握，所以所翡翠王是賭石界賭石技術最全面的人，一關不通過都不行，可見成為翡翠王是多么的困難。

這還只是一般的沖擊翡翠王，要想成為真正的翡翠王，到底有多難，這個誰也不知道，因為還沒有真正的翡翠王出現過。不過林躍心中已經做好了迎接困難的準備。

晚上林躍告別了自己的師傅回到了家里，雖然上午的時候無心無欲的狀態丟失一段時間，但是現在已經回來了，他還是原來的林躍。

和秦瑤瑤纏綿了一晚上，第二天早上，林躍精神奕奕的去了自己師傅常泰家里，這次他要跟自己師傅商量一下雕刻學校的事情，他想趁這三個月將祖師們傳下來的東西好好的發揚光大。

林躍當然是帶著禮物的，很久沒見自己的師傅了，這點孝敬心還是有的。

常泰對林躍的到來表示歡迎，這可是自己的得意門生，什么時候來都歡迎。

林躍把自己在緬甸的法身打個事情簡單的告訴了一下自己師傅，他知道自己師傅不是這一個圈子里的人，對這些事情并不是太關心，他只不過將自己的親身經歷說了一下，畢竟師傅都是想了解徒弟的進步的。

說道最后，林躍將自己今天來的目的說了一下。

“師傅，我想辦一個雕刻學校，將魚心祖師傳下來的雕刻技術發揚光大。”

“學校？”

常泰聞言先是一驚，他沒想到自己的徒弟有這樣的想法，沉吟了一下說道：

“你現在確實到了可以收徒的地步了，畢竟你已經到了魚心祖師當年的高度了。”

說到這里，常泰心中充滿了自豪和驕傲，自己的徒弟只用了四年的十年就達到了魚心祖師當年的境界，而且還是在最后一頁至關重要的記憶沒有的情況下。他還能說什么，心里只剩下了驕傲。

壓制了一下自己內心的驕傲，常泰繼續說道：“不過開學校這件事有點困難，可能在金錢方面對你來說沒什么困難，我想說的是祖傳手藝基本上都是單傳，即使多傳也會有一個關門弟子，而如果創辦學校固然可以發揚光大，但是你想做什么呢？老師誰來做？需要教多少學生？我覺得普及雕刻這可能不太現實，而且技藝往往都是精而少的，所以與其創辦學校你還不如多物色幾個徒弟呢。”

林躍知道自己師傅書說的有道理，但是他還是有自己的考慮，說道：“創辦學校是在廣撒網，從而培養人才，至于誰來教自然是由師傅您來教和我來教，而且人不一定太多，這個可以靈活一點。可能也就三十多個人，到時候與其說是一個學校，還不如說是一個小的教學班。教學經驗我們可以借鑒一下景德鎮瓷器學院他們的教學方法，雕刻設計，還有其他的課程都可以開設。”