蘭奇腳步猶如飄蕩的微風，身影在昏暗的走廊光線中顯得模糊，仿佛是從回廊漆黑盡頭走來的使者。

不同于絕大多數惡魔學生，蘭奇身上的魔族特征全是白色，顯得優雅而無害，像醫療或輔助類的特殊惡魔。

然而在被蘭奇和休柏莉安逮住的幸運惡魔學生巴切爾眼中，這份煉獄里的純白輝光，只有無盡的詭異與違和。

因為巴切爾作為受害者深知這只白惡魔先前在考場干了什么又瘋又邪的事情！

“你為什么要跑？”

蘭奇站在惡魔學生巴切爾的身側，親切的聲音如同一陣微風輕輕掠過湖面，卻又帶著某種無法被撼動的嚴肅感。

你特么還有臉問我？

當巴切爾聽到蘭奇問題的一瞬間，他的眼中難以抑制地閃爍起了憤怒的火花，牙齒因為咬得太緊而發出細微的咯吱聲！

要不是這個混賬玩意，他本可以通過一場安心的考試渡過兩小時，并獲取至少一枚學分幣！

而現在，他卻需要在這險象環生的回廊上，隨時可能面臨死亡的威脅。

可巴切爾心中這剛快要涌起的怒意，轉瞬間就被恐懼和求生欲狠狠地撲滅了。

要想活命，只有二階的他就算再有骨氣也絕不能惹眼前這兩個東西。

這份清醒與求生欲，也正是他能夠活到現在，甚至從兩個惡魔考官眼皮底下逃走的原因。

“如果沒有學分幣，在上課期間被教導主任在走廊上巡查到，會被立即抹殺！”

巴切爾來不及解釋太多，只是慌亂地望著回廊兩側，向蘭奇說道，似乎是在求著他快點放過自己，讓自己去找個教室。

蘭奇看著巴切爾慌張的樣子，雖然對這份答案感到一知半解，但也大概懂了為什么其他惡魔學生寧愿選擇跑進一個有著生命威脅的教室都不敢逗留在走廊上。

“想要這個嗎？”

蘭奇從口袋里掏出了幾枚如同由黑金制成的硬幣，在巴切爾眼前晃了晃，問道。

他手中的硬幣直徑約半寸，制作精良而厚重，手感沉甸甸的。

深沉的黑色在走廊昏暗的光線下卻能反射出一種赤紅的光芒，就像是煉獄中的巖漿，而幣面的中心的惡魔學院校徽周圍則印有一圈緊密的符文，以惡魔的魔法文書寫，使其無法被仿制。

蘭奇估摸著這個應該就是巴切爾口中的學分幣，但不太適合直接問他“是不是”，于是換了種問法。

“？！”

巴切爾難以置信地看著蘭奇，不知道蘭奇為什么會有這么多學分幣！

但終歸還是用力地點了點頭。

蘭奇看著巴切爾的反應便懂了。

這些硬幣正是他們先前離開惡魔考場的時候，順手從惡魔學生尸體上薅來的，其中大部分是隱身刺客休柏莉安化身盜賊之后高效摸金的結果。

“為我講解你所有知道的學校情報，我就給你一枚學分幣，這交易怎樣？”

蘭奇先將一枚學分幣拋給了休柏莉安確保她的安全，然后又舉起一枚，透過它折射出的光輝，看向巴切爾問道。

“當，當然可以！”

巴切爾連忙點頭，接受了這份交易。

惡魔的交易一般來說都還挺靠譜，而且這個叫巴切爾的家伙身上還有點貴族氣質，恐怕是這個時代魔界哪家的貴族子弟，對惡魔來說交易都具備維護家族名譽的重要性。

“開始說吧，不過為了節省時間，你先從規則類的地方挑重要的說起，我讓你跳過的地方你就跳。”

蘭奇用拇指拋著那枚承諾給巴切爾的學分幣，說道。

為了不讓巴切爾意識到自己對這所學校的規則一無所知，蘭奇便選擇讓巴切爾主動交待。

“好。”

巴切爾盯著學分幣，擔憂教導主任隨時會來，連忙開口，

“順利通過教室的課程就能獲得學分幣，其他時間想要在這所學校生存需要消耗大量的學分幣。”

“教室，有各種各樣的授課方式也有考場之類的模式，都是需要賭上性命去學習的地方，而功能區，類似于圖書館、餐廳、醫務室之類的地方，一般來說不存在什么危險但需要花費學分幣。”

“每天只有夜間12小時的學校運作時間，有5節2小時的課程和4個30分鐘的課間，只有課間的那30分鐘，教室回廊才會與功能區回廊連接上。每天早上6點需要向學校繳納至少5個學分幣并獲得5點的畢業學分，積攢到4800畢業學分就能順利從這所煉獄回廊學院畢業，獲得魔界文憑……”

蘭奇聽著巴切爾的話語頻頻點頭。

他現在大概明白了這所學校的基本運作規則。

這所煉獄回廊學院雖然看起來全部是室內，但其實是由無數錯綜復雜的回廊連接而成，到了固定的時間還會進行變換，即使是老學生也很難快速找到自己想去的地方。

而可以獲取學分幣的教室的門牌上，會有數量不同的印記圖案，以此顯示當前教室的難度，最低是1，最高是3，難度同時也是通過后至少可以獲得的學分幣數量。

比如先前的惡魔考場難度是1，那么通關后將會保底獲得1個學分幣，如果成績優異，還有可能獲得其他的額外獎勵。

“比如惡魔考場雖然是50分及格，但誰如果能考到90這種不可思議的高分，還會有別的嘉獎。”

巴切爾繼續不敢停緩地說道。

至于極其夸張的100分，巴切爾都難以想象那種情況會觸發什么隱藏獎勵，畢竟沒有學生辦到過。

像蘭奇這種直接拆考場的，即使通關也無法從惡魔教師手上正常拿到學分幣。

不過巴切爾又仔細一想，他瞬間懂了蘭奇手上這些贓款是哪來的！

這初生的爆同學金幣行為，搞錢竟比老實考試快得多得多得多！

“難度2和難度3的教室你感覺如何？”

蘭奇首次主動打斷了巴切爾的話語，提問道。

他心里算了算，如果五節課都選擇難度1的教室，不考慮額外獎勵的話，滿打滿算也只能獲得5個學分幣。

在繳納完每天必須上繳的5枚之后，第二天又得從零開始努力上滿五節課。

巴切爾顯然就是這種社畜一般幾乎沒什么盈余的學生。

而只有藝高膽大，敢多去選擇難度2教室的惡魔學生，一天才能穩定獲取5個學分幣以上，會有盈余，不一定必須上滿五節課，甚至可以去功能區消費一番。