一千七十章三顧頻煩天下計一千七十章三顧頻煩天下計（1/2）

等蔡卞將章越的信給官家時，官家也是將信將疑。

官家對徐禧，蔡卞道：“章卿，真可未卜先知否？三路皆有捷報，難道真如此順利不成？”

徐禧道：“陛下，依臣所見，此番伐夏雖最后必勝，但不會這般一帆風順。”

“如今在甘涼，蘭州吃力，可見西夏對我侵攻有所預料。”

官家問道：“可是朝中有大臣泄密？”

徐禧立即道：“此臣不知。”

官家皺眉，他這幾日染疾不起，因之前攻夏之事操勞過度，又聞大軍攻蘭州，結果在堅城之下受阻，又忙又揪心之下病倒了數日。

官家的病與仁宗皇帝和父親英宗皇帝非常相似，先是暈厥然后全身動彈不得，無法理事。

官家詢問了片刻，又是一陣心悸。他身子還沒有完全好轉，又將軍務全部總攬。

徐禧，蔡卞見了都是暗暗憂心，同時又覺得天子對西夏戰事操縱太過，他令攻夏諸將無論細微之事都要上奏，以便他掌握全局。

而天子自己呢？

之前沒有累趴下時，就一整夜一整夜不睡，而從西北來的邊奏就沒有一刻消停過，每一會就是一班，一會就是一班，簡直是絡繹不絕。

官家回復又是勤奮，眾將奏事給他，他寫個‘知道了’或是‘閱’就行了。

但官家沒有，每事回復得都很仔細，有時候比眾將寫給他的奏報還要更長，幾乎每一事都要叮囑，都要在他全局之中。

這樣固然可以使眾將覺得官家對這一次伐夏之戰的極度重視，但也令眾將奉行時生出迷茫，更不敢自作主張，在兵事有所異見。

盡管章越等大臣一再勸天子，這一次出兵西夏不要再搞‘將從中御’，但官家答允了，可是極強的自責心令官家放不下對伐夏之戰的關切。

幾乎官家對眾將每一事都要有所指示，是千叮嚀萬囑咐那等，將自己安排下達給眾將。

徐禧，蔡卞所知每個將領都覺得壓力巨大。

當然好處也是有的，官家始終將全局掌握，他對局面有著清楚的認識，幾乎給眾將每一疏，最后一句話都是以攻取‘興靈為要’。

任何戰術，都是以服從攻取興靈二州的大戰略而存在。

眼下官家身體稍稍康復，便急著處理軍務，一副要將以往失去的時間補回來的意思。

徐禧，蔡卞見了又是感動，又是擔心。

二人與天子商議軍情至深夜，這時候熙河路、鄜延路、涇原路陸續有捷報傳來。

最先傳來勝機的是熙河路。

原來章直從會州出兵，至屈吳山擊破夏軍，斬首數百，又抵天都山，再次擊破了夏軍，又斬首數百，并提前數日抵達涇原路邊界。

而鄜延路方向，是官家最寄予厚望的，

種諤也是率鄜延路兵馬兵貴神速地進兵，官家擔心種諤出兵太快，中了西夏的埋伏，連連讓他謹慎行事，聽從高遵裕的指揮。

但種諤卻沒有聽從官家的安排，一路連戰連捷，攻西夏米脂寨三日不下。

西夏八萬援軍趕到，與米脂寨中兵馬兩路攻種諤，結果反被種諤殺得大敗，斬首五千級。

殺敗西夏援軍后，種諤又攻下米脂寨。

種諤以捷報送入京師時，官家又驚又喜，當即收回前命，讓種諤自行領兵，不用事事聽從高遵裕節制。

而涇原路方向則有西軍名將種師道、劉昌祚，他們才剛出界便遭遇到西夏兵馬主力，也就是西夏國相梁乙埋所率的左廂六路兵馬。

其實梁乙埋也沒有將左廂帶齊，他出兵時聽說種諤攻米脂寨，便分出部分兵馬去支援。

與種師道，劉昌祚交戰后，梁乙埋頂不住宋軍的攻勢。

夏軍小退之后，宋軍竟全軍壓上，梁乙埋大敗，被宋軍斬首兩千五百余。

眼見三路告捷，官家大喜，一下子纏綿多日的疾病也是不藥而愈，當即對石得一道：“章卿，真是讀書人，不出茅廬而知天下事。”

徐禧喜道：“那也是陛下圣心獨運之故。”

官家道：“朕非圣人，之前呂公著，孫固反對朕伐夏時，朕也曾舉棋不定過，似想放棄伐夏之意。特別是朕看蘇軾往湖州任上奏疏言‘知其愚不適時，難以追陪新進，察其老不生事，或能牧養小民’，竟如此激朕。”

“千難萬難之際，朕還是堅持下來。朕不愿子孫史書言朕，固然守成有加，然碌碌無為之君！”

說到這里，官家也是百感交集。

“朕聽聞有人言，此番伐夏章卿也是兩難，聽說有人以諸葛武侯反對先主伐吳而后戡亂。朕不悅其言。朕不是先主，夏也非吳國，宋亦非蜀國可比，唯章卿之忠可比武侯。”

徐禧道：“陛下，此乃疾風知勁草，板蕩見忠臣。”

官家看向徐禧道：“卿也很好。”

一千七十章三顧頻煩天下計一千七十章三顧頻煩天下計（2/2）

徐禧與天子君臣相得后道：“陛下，這下一步如何，還當問章相公。”

章府之內。

大化不自言，委之在英才。

玄門非有閉，苦學當自開。

章越聽著章丞背書，躺在竹椅上微微小寐。

章丞頌得這首是張詠的《勸學》。

張詠也是寒門宰相，這首勸學，也是激勵了無數寒門讀書人向上的文章。

常有人將自己寫給仁宗皇帝的《辭三傳疏》相提并論。

這《辭三傳疏》是自己在太學時，仁宗皇帝授予他章越三傳出身時推辭所書。這篇文章乃章越仿《送東陽馬生序》所寫的。

當時可謂享譽一時，而如今過了十幾年后，居然再度流傳。

特別是官家讓太學增收學生后，無數寒門子弟得入其中，使得這篇文章再度在讀書人中產生共鳴。

不少人便拿此篇與張詠當年鳴世的《勸學》相提并論，而更多的人則稱此文更是過之。

章越為相之后，因改革役法之事而毀譽參半，同時遭到了不少新黨和舊黨的懷疑，有人便拿章越過去的事挑刺。一日有個年輕的官員言章越此文寫得實在是矯情至極，實為仁宗皇帝慶歷興學歌功頌德。

章越正好路過聽見了，對這名官員他則言道：“你只道我是歌功頌德，其實我之意只在勸學而已。”

當即章越對這官員說道“余幼時即嗜學……我等寒門出身的子弟，不嗜學之名哪得從藏家借書而觀之？”

換了一般人家，吳家會借書給他嗎？

“患無碩師，名人與游，嘗趨百里外，從鄉人之先達執經叩問……吾少年不借讀書的名義，如何能接近貴人？得名師教之？恐怕是連鄉里賢達的面也見不得？”

自己年少能如何入章氏族學，并得章友直，歐陽修，陳襄這等名師大佬點撥？

是靠送禮？是靠巴結？還不是對方看在你讀書心誠，是個可造之才的份上，才愿意栽培你。你沒考個大學，專家教授們憑啥來給你指點迷津。

“余侍立左右，援疑質疑，俯身傾耳，或遇其叱唑，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。待其欣悅，則又請焉……一介寒門子弟，賢達對你時，何嘗放在眼底，你若不神色恭順，他何嘗會真心教你。”

求師問道，要明白自己的位置，收拾起自己的玻璃心。大佬很忙的，憑什么費那么多功夫和耐心教你。不懂就問，被罵是正常，不要大佬罵你一句，就開始龍傲天模式，用話懟了回去。一定要記得是你求人教你，不是別人求你來學，態度要擺端正了。

在讀書明理上，向人低頭不丟人。

當年章越詩賦不成，陳襄教時沒少斥責過，但只要你誠心向學，資質不是太差，人家終肯將真本事教你的。

“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環……燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也……我家境貧寒又如何與身家萬貫的同窗相處，唯有心底的志氣與勤勉不弱于人也。”

同學們都是左阿迪右耐克，我腳上唯有補丁版回力，如何能心態不崩？事實上若沒有長期的目標和日復一日堅持，沒有老師對你的賞識及知書明理的饋贈，心態很難不崩的。

最后章越還裝逼地對那官員道了一句當年文中不曾有的話：“蓋余之勤且艱若此，今雖中年，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名。況才之過于余者乎？”

說完章越沒看這位官員臉色便走了。

為什么此文那么有共鳴？因為寒門們從文章里，看到當年的自己。奮斗那么多年，今日才能有微末成就。

惟精之道就是既要又要，如何能站著把錢掙了？讀書。

要跨越階層，沒什么秘密。

世無青云之路，唯有書山有路勤為徑。

送東陽馬生序，不對，是辭三傳出身疏都秘訣都告訴你了。

要想命運垂青于你，唯有勤奮勤奮再勤奮，讀書讀書再讀書，直到你藏貨于身的時候。

章越躺在竹榻上小寐，想起了許多當年讀書時候的事，師父師娘，郭林，那南浦溪，一切歷歷在目！

小寐中章越忽然發覺，章丞的讀書聲怎么停了。

章越睜開眼睛，驚覺得四周多了很多人，卻又鴉雀無聲。

一位身穿明黃色袍服之人，站在自己身旁數尺之處。

章越一個激靈，立即從竹榻起身下拜道：“臣死罪！”

對方笑道：“昔先主親顧茅廬時，諸葛武侯正泰然高臥！今朕同效如此，望沒有驚到卿家。”

章越道：“臣豈能比武侯，臣不過……一介寒門書生罷了！”

Ps：這送東陽馬生序的點評，部分摘抄自知乎用戶劉磊。