鹿鳴宴這一日正秋高氣爽，風和日麗。

國子監的三鑒堂門前，如今皆是襕衫青衿入出，眾人見了面彼此拱手行禮，相互結識。

道旁樂子們坐在席上吹奏，曲調皆是輕快飛揚，為了此番鹿鳴宴平添幾分喜慶。

解子們臉上更是喜氣洋洋，滿面得意，至于第一次赴鹿鳴宴的解子可謂意氣風發，走起路來腰桿都是挺直了，這日終于暫時一吐十年寒窗的郁郁之氣，當然真正平步青云還是要等到省試。

但這絲毫不妨他們這日縱意。

章越步伐輕快，黃履跟隨在側，一路遇到了解子們，不管認識的不認識，先行一揖準是沒錯，正所謂禮多人不怪。

當年聽聞太學里的師兄們，說鹿鳴宴，瓊林宴如何如何風光，和某某大佬見過面喝過酒，如今到了自己身上，那份激動之情，實在是難以言喻。

無論別人說得如何天花亂墜，萬般道來，等到自己親臨體驗才是真的。

章越一一見禮，手也是舉得酸了，方至三鑒堂前。

但見三鑒堂上紅燭高照，堂上擺滿了饋贈解子之物，如折綠襕（上截白色下截加綠的襕衫）。

一串串串起的現錢用盤子盛起，高高擺放在堂上。

還有兔毫筆一捆一捆扎在一堆，疊成小山的札紙，至于酒水和吃食都擺在各桌案。

這筆費用是由國子監支出，其中也有些賢達贊助。

這饋贈多寡，取決于各州府的財力。

比如開封府實力最雄厚就多送些，不然怎么叫天子腳下。

其他各州府也不會虧待了上京的解子們，這盤纏都得給足了。給少會讓這些貴人們日后記恨的。至于國子監沒有財源，收入都是靠朝廷全額撥款，無疑就是最寒磣的。

不過有總比沒有好，看到這些饋贈，以及宴席上的酒饌，章越不由滿意，什么是鹿鳴宴？

鹿鳴的毛詩序里都說了要‘既飲食之，又實幣帛筐篚，以將其厚意。’

說白了就是又吃又拿。

古人并非迂腐，也是很講究實惠的。

這還有個名目，此被稱為‘’贐送’。

在進入三鑒堂前，每名解子都還需在薄上簽到，寫上姓名，籍貫，事后會刻印一份預宴名單，這稱為小錄。

不同地方也有不同叫法，有稱‘期集小錄’，‘鄉飲小錄’，‘同舍小錄’等等。

解子事后到書鋪花錢買一本就好了，這錢千萬不能吝嗇，以后有事求人或者攀關系，就全靠這本小錄了。

當然省試的‘進士小錄’，那更是牛逼中的牛逼。

不過按照這本小錄上，六百個解子里，在一科省試里會出進士一百人，諸科十五人，明經十人。

至于隔壁的開封府解子更牛逼，會出進士二百一十人，諸科一百六十人。

最后才是全國各地考生加在一起，只出進士兩百人，諸科，明經人數稍多，但也不超過進士之數。

換句話說，這本小錄里六百個人有一百二十五人會在省試里脫穎而出，至于沒中的也沒關系，以后也有機會。

不少到場解子，他們不是忙著拜謝幾位考官，與國子監的官員見禮，就是相互攀談看看日后有無借重之處。

章越目光左右尋了一會，才發現郭林一個人手足無措的站著，顯然完全不會應酬。

這是寒門子弟的天然劣勢。

章越不由偷笑，然后從背后走到郭林身旁，重重拍了下了他的肩膀。

郭林被章越此舉顯然是嚇了一跳，回過頭看見是對方不由釋然，撓了撓頭道：“師弟，你又來戲我。”

章越大笑道：“師兄，你也太呆了，怎也不去拜會幾位考官。”

郭林道：“方才隨幾位同窗拜會過了，如今也不知作什么……”

郭林有些不好意思地笑了。

“三郎，拜會考官了。”黃履提醒道。

章越道：“我省得，師兄你等我一會。我再引薦同窗與你認識。”

“好的。”

章越當即與黃履一并排隊，等了前面解子見畢后，終于輪到了章越。

一旁學吏當即挺直了腰，鼓足了氣大聲贊名道：“國子監解試第三名章越入見。”

聽得學吏高聲稱此，堂上嗡嗡聲一下子小了一半。

左右的解子都看向這里。

進士科第三名，何等厲害的人物！到底是怎么一個樣子呢？

但見一名穿著白色襕衫的少年從容不迫地走到三位考官行一禮。

“好生年少，這般了得。”

“好教你們知道，這三字詩，攻心聯，青玉案都是這位章度之所作。”

“竟是他，難怪，難怪。”

“不僅如此，天子還賜給他同三傳出身，結果給辭了。”

“小小年紀如此了得，一看真是龍鳳之姿。”

“這般年紀，也不知婚配了否？”

章越聽著旁人的議論之聲，不由心底一陣陣舒暢。

果真章衡說得對，感覺成功之后不僅更自信，看事更通透了，而且對于顏值也很有加成，不僅走路帶風，似乎也比以前更帥氣了。

陳洙，司馬光，楊繪皆看向章越面上都是和藹之色。

年輕有才，又是一表非凡的學生，誰不青眼有加。

如今是鹿鳴宴，又不是面試之時，故而三名考官沒必要端著，都是一臉笑容。

至于章越則奇怪為何另一個考官李大臨沒有出現在此地，正常來說無論是解子和考官都不能缺席鹿鳴宴。

因為鹿鳴宴還有一個隱含功能，那就是甄別‘冒籍’的解子。

不是太學生，卻冒充是太學生。

這時陳洙開口了。

“章度之，吾鄉后生，老夫早就聽過你的名字，”陳洙滿臉笑容對左右兩個考官言道，“那日在政事堂上奏事，吾聽富相公言后生可畏，吾不由問是何后生。”

眾人聽到富弼的名字都是肅然起敬。

韓琦，富弼人望很高，讀書人提及二人都是一臉肅然，不敢有絲毫議論或不恭。

陳洙笑著言道：“富相公對我等言道，汝鄉有一后生名為章度之，直言老夫執政至今五載，天下不聞慷慨激烈之名，而日聞敦厚之聲，責老夫有萬全之過啊。”

聽了陳洙這么說，眾解子差點給章越嚇倒，膽子大得夠可以啊，連昭文相公都敢批評，最后批評后，人家還夸你‘后生可畏’。

這句評價差一點可媲美歐陽修稱贊蘇軾的那句‘讓一頭之地’了。

章越道：“學生一時狂妄，不知天高地厚，是富相公大人大量不與學生計較。”

陳洙絲毫沒有怪罪章越貿然批評宰相的意思，而是笑道：“富相公宰相肚里能撐船，后生輩有些狂狷之氣，他是不會計較的。他還道殿試要看你的文章，度之到時切莫要讓富相公失望。”

聽到這里，眾人心道，章越能得富弼賞識，這比解試第三更有意義。

幾位考官都是笑起，陳洙對章越眼神很是和善，顯然沒有計較他在考試中沒有用‘耑’字。

“學生記住了。”

章越又向司馬光見禮，司馬光則一副從容平和的樣子。

看過去這樣有持重莊嚴儒者之風，很難會不令人心生敬仰佩服之意，但誰知就是對方成了日后王安石變法最大的阻礙。

因為后世的緣故，章越對司馬光其實一直不抱有好感的。

司馬光負手道：“兩位考官都道度之的文章好，經學更好，但老夫卻以為度之你的經學好則好矣，不過還是要回到稽古振今來，經義以簡單為要，妄加一句己見，即差之毫厘失之千里了。”

章越自不會反駁，司馬光這話純粹是善意提醒，以自己的觀點佐證，不是教訓人的口吻。

“學生記住了。”

下面輪到楊繪，對方笑道：“聽說度之原先是諸生，至進士科不過兩年半，即有這般成就實在令人刮目相看。”

“老夫觀你的文章句句都古意，稱得上精深于九經，而反饋于文章上，這足以令當今不少輕經義而重文章的讀書人三思的。沒有經義之功，寫出的文章多是華而不實，言而無味的。”

這句話令在場不少考生都大有收獲，一并都稱受教。

當即章越從三位考官那邊退下，眾人見三位考官都給章越戴了高帽，著實是羨慕不已，這難道就是解試第三的風光？

之后章越將黃履引薦給了郭林。

二人雖一并行卷過，但沒有認真聊天，此番經過章越鄭重介紹下二人聊得格外投緣。

下面鹿鳴宴開始。

鹿鳴宴是從周禮中鄉禮飲酒傳下來的。

周禮中鄉禮飲酒作用有一是鄉大夫三年一次推舉賢能，二是宴請國中賢能，三是地方官習射飲酒，四是黨正蠟祭飲酒。

如今就是賓賢能。

除此以外還有‘尚齒’，古禮年歲最長必須上座，而不是按官位大小來排座次。

故而除了官員，此番還從大相國寺請來一位高僧排為最上座。

這一次操作后世會有些看不懂，但在官場來說卻是再正常不過了。

這些加在一起就是尊老尚賢的上古之制，用宋人的話來說就是‘用舊章敦勵良俗’。

這時堂內外的樂子齊奏升歌，鹿鳴宴的升堂歌分別是《鹿鳴》，《四牡》，《皇皇者華》，后世取第一首《鹿鳴》，代指鹿鳴宴。

賓主酬答之意盡在其中，還帶著雍容清越意味，還順帶著點飛黃騰達。

章越，郭林，黃履等人一并唱起了。

皇皇者華，于彼原隰。

駪駪征夫，每懷靡及。

我馬維駒，六轡如濡。

載馳載驅，周爰咨諏。”

這首皇皇者華出自詩經，一句‘’皇皇者華，于彼原隰’道出了久遠的光華景象，全篇寫得一名使臣為國出使，為國盡心盡力，遠遠地仿佛窺見周代那個為儒家一直歌頌的盛世氣象。

誦歌之時，一堂上下其樂融融，正所謂‘溫柔敦厚，詩教也’之意也在這里。

歌畢，按照古禮。

下面依次有肅賓、序賓、祭酒、主獻、賓酬、主人酬介、介酬眾賓、修爵無算、沃洗、揚觶、拜送、拜既等十二項程序，其中還有約束九事。

反正在外人看來是一系列繁文縟節，以往師兄去過鹿鳴宴的回來沒有不吐糟的。

但吐糟歸吐糟，該進行還是進行。

周代時，鄉禮飲酒時州長，黨正等地方官員都以這些繁文縟節來看考量賓賢的風度能力，最后達到選用人才的目的。

這樣選拔人才的標準，當然是很不靠譜的。

但說起來選拔人才的標準，從古至今不是也一直那么玄乎。

好比一個年輕人拜見上官，一見面就說錯話，行錯禮，那么上官對這個年輕人印象也是欠佳，哪會有進一步考察的意思。

上位者沒有功夫對年輕人進行詳細的考察，一般就是通過一次見面下一個論斷。至于更多人連見面的機會也爭取不到。

說起來宋朝科舉考試比這周禮鄉禮飲酒確實更科學，但更重要是劃定一個標準打著更公平的名義，等于將人才的選拔權力收到了朝廷手里，而不是鄉大夫的手里。

陳洙作為主考官充任鹿鳴宴，當堂獻詞道：“今日鹿鳴之宴非為飲食而已，凡我長幼，各相勸勉，忠于國，孝于親……”

其余就是一些勸勉的話。

這樣的話章越聽過很多次，但大多數沒有仔細聽，但這樣的講話中如果認真聽，可以聽出很多名堂來。

好比這一句‘’忠于國，孝于親’，讀書人讀經第一個讀的是孝經，要學習孝道，這個是文教，學校里學到的知識。

這忠于國即是政教。

這話大意是，鹿鳴宴后你們中有一些要從學生走向工作崗位了，在家必須孝親，在國則要忠君。

這話讀書人都很容易接受，因為政教也潛移默化在學教之中。

下面是國子監的盧直講獻詞。

盧直講說話就沒有那么多套路了，而是語重心長，包含了很多叮嚀和瑣細的勸勉。

章越這一刻有種聽著老校長畢業講演的感覺。

近三年太學的學習生活，光陰于彈指之間揮手而過。

太學里的高大的槐樹，蒼郁的竹林，擁擠熱鬧的饌堂，公試私試時的緊張和考后那歡喜悲傷，每日匆匆催人起床的鼓聲，這口中無論怎么嫌棄但最后終將離開的地方。

許許多多的感觸匯在心頭。

無論春雨冬雪，在爐亭里苦讀的一幕，忽大雨瓢潑，卻不得不趕往崇華堂聽講。

在很多師兄口中，這段時光里回憶起來，是人生中最無憂無慮之時了。以后的日子煩惱只會越來越多。

然蒼鷹終將奮然振翅，搏擊長空！

男兒當自強。

有的會墜入大地，也有的會直沖霄漢。

從自命不凡而至承認平凡，這是大多數人人生的軌跡。但也終有人會從平凡而至不凡。

旁人恍然不覺，但章越聽得卻想起心事。