轟隆隆！

霧城文理大學校區的西面，各種建筑工地的施工設備，都在熱火朝天的運轉著。

工人們忙碌的開始干活兒。

其中不乏有霧城文理大學建筑學院的學生們，有的在現場進行著施工測量，有的則是直接做起了現場施工員。

這巨大的施工場地，就是霧城文理大學建筑學院大二學生們的實習戰場。

從十一小長假開始，霧城文理大學的二期擴建工程，就已經陸陸續續的開始施工了。

這一次的二期擴建工程，基本上就是霧城文理大學的主體擴建工程了，將會把剩下的四千多畝地全部運用上，用于修建各種霧城文理大學所需要的建筑設施和場地。

“丁校長，5000畝教育用地，這一下子都要擴建完嗎？”

西光大學的許東成校長在聽完了丁躍介紹的霧城文理大學擴建工程之后，不由得驚詫的問道。

畢竟5000畝確實是很大了。

許東成自己的西光大學，總面積才4800多畝，而霧城文理大學現有的校區就有2500畝，再加上5000畝，一共是7500畝，這么大面積的校區，從東門走到西門，那基本上就相當于是異地戀了。

“沒錯。”

丁躍點頭回答道：“現在已經修建了書艦圖書館，以及一片宿舍樓區，用了幾百畝地。”

其實這會兒霧城文理大學第二期擴建的在建土地，已經沒有5000畝了，只有四千多點畝，因為書艦圖書館以及雅苑公寓樓和靜夜宿舍樓，作為第一期擴建工程，用的也是5000畝地里面的幾百畝。

“丁校長，你們霧城文理大學的校區可真大，這7500畝面積全部修建下來的話，到時候學生人數起碼能超過10萬人吧？”

許東成驚嘆道。

十萬名學生！

這是何等的夸張，現階段全國范圍之內，都還沒有人數超過十萬人的高校。

曾經許東成也有想過把自己的西光大學給建成一座超過十萬名學生的民辦大學。

但是最終很可惜，這個愿望許東成沒有實現。

不僅如此，學生的人數不但沒有繼續持續上升，反而是開始逐漸下降了。

以前西光大學最輝煌的時候，學生人數超過了五萬人，每個年級差不多都有超過一萬人，研究生也有上千人。

而如今。

西光大學已經開始沒落，目前大學四個年級的人數只有三萬多人，研究生人數也只有不到五百人了。

“十萬名學生的話，我感覺應該是沒問題了，畢竟現在都已經有超過三萬名學生了。”

丁躍很是自信的說道。

對于招生這一塊兒，丁躍從來都是不擔心的。

因為自己的霧城文理大學自主招生計劃不需要分數，也就是說只要是高考成績不理想，又不想復讀或者家里面不讓復讀，但又想讀大學的學生，都可以來到霧城文理大學就讀。

這一部分是應屆生，實際上一些已經上過大學，但對現在大學不滿意，甚至是已經錯過了大學，走上了社會的一兩年的年輕人，如果也想實現大學夢的話，霧城文理大學原則上都是不會拒絕的。

只要你有錢，交得起學費，這一點對于那些已經錯過了大學的年輕人很關鍵。

因為霧城文理大學的貧困助學貸款，原則上只針對應屆高考生。

而應屆高考生，實際上是霧城文理大學每年新生的主體，基本上能夠占比超過百分之九十五！

“不得不說，丁校長你的民辦大學，辦的是真的好啊！”許東成的語氣里面，帶著濃濃的羨慕，隨后他又說道：“我們西光大學，現在大學習四個年級，加上研究生，也才只有三萬多人。”

這么一比起來，西光大學的生源，已經不如霧城文理大學了，畢竟霧城文理大學這才大一和大二兩個年級，就已經有超過三萬名學生了。

不過西光大學相比起霧城文理大學的優勢，就是在國內的社會地位和培養出來的大學人才數量吧。

人們對于西光大學，不會認為他是一所民辦野雞大學，因為西光大學的教學實力還是有點強的，再加上這所大學有很多年頭了，底蘊算是深厚，培養出來了一屆又一屆的大學生，其中也不乏有一部分人才。

因此在社會大眾們看來，西光大學雖然是一所民辦大學，但也算是民辦大學之中的“重點”，甚至很多人都覺得，西光大學比起一些很普通的本科大學，都還是要強一些的。

相反，霧城文理大學現階段還沒有西光大學這樣的社會地位，因為霧城文理大學實在是太年輕了，盡管知名度夠高，但社會地位的認可度，還是很低的。

一所大學不僅需要知名度，還需要社會地位。

霧城文理大學有了知名度，是因為霧城文理大學經常會因為一些事件上熱搜，盡管都是正面正能量的熱搜事件，但這只能夠讓社會大眾們知道這所民辦大學。

社會地位就是要讓大眾們認可這所民辦大學！

霧城文理大學所能夠讓大眾們認可的，只有醫療將康機器人和第三代氮化鎵半導體材料了。

而且第三代氮化鎵半導體材料還是和江南科技大學一起研究出來的。

“許校長，可是你們西光大學的社會地位比較高，很多人都認為你們西光大學，比一般的公立本科大學都要強一些的，我們霧城文理大學可就沒有這樣的社會地位了。”

丁躍無奈的笑著對許東成說道。

這也是丁躍羨慕許東成的地方。

“恭喜宿主獲得高校任務——高校社會地位。”

突然，丁躍的腦海之中，傳來一道系統的提示聲音。

又有新的任務出現了。

丁躍這兩天的時間里，就已經接到了兩個系統任務。

這個系統任務也是伴隨著丁躍的想法而出現的，那就是在和許東成校長聊到民辦大學的社會地位的時候，相應的高校任務就自然而然的出現了。

“任務——高校社會地位：宿主努力提升霧城文理大學的社會地位（社會認可度），每達到一個階段，即可獲得相應的任務獎勵。”

“高校社會地位階段：初步認可、大眾認可、媲美公立、民辦重點、國內一流，享譽全球。”

高校社會地位——

階段：初步認可（95％）

丁躍腦海之中系統發布任務的提示音結束之后，眼前便出現了這個任務的面板。

現在高校社會地位的階段是初步認可95％，也就是說即將達成初步認可的階段了。

而這個高校社會地位任務一共有六個階段，這其實有點像霧城文理大學的高校等級。

只不過顯然高校等級升級起來要難很多，這個高校社會地位任務應該是要簡單一些的。

不過盡管如此，丁躍看了一下這個六個階段，或許初步認可階段比較容易達成。

大眾認可階段應該也不會很難，而媲美公立這個階段，就要霧城文理大學的社會地位，要達到人們認知之中，可以媲美一般的公立本科大學的水平。

這個就有一定的難度了。

而民辦重點，就要達到像許東成校長的西光大學那樣的社會地位，更不用說國內一流和享譽全球了。

這估計難度不是一般的高。

丁躍估計這個高校社會地位任務，不是一朝一夕就可以完成的，想要達到享譽全球，那不知道得多少年呢？

因此丁躍琢磨了一下，先一步一步的慢慢來，拿到初步認可和大眾認可這兩個階段，然后看看有什么獎勵吧。

實際上丁躍覺得這個高校社會地位任務，與自己的霧城文理大學的高校等級，有一定程度的重合。

因為提升了霧城文理大學的高校等級，顯然就能夠助力提升高校的社會地位。

“許校長，像咱們這樣的民辦高校，要怎么才能夠更好的提升社會地位呢？”

丁躍在獲得了這個系統任務的之后，反而向西光大學的許東成校長請教了一下。

畢竟許東成校長的西光大學，社會地位應該是處于民辦重點的階段，肯定是有一定豐富經驗的。

“這個嘛，其實大家看的就是一所高校的畢業就業之類的，我們西光大學的畢業生就業率一直以來都很不錯，因此積累了多年的社會信任度，才有了如今的社會地位。”

許東成校長倒是挺直接的，把提升高校社會地位的主要方法告訴了丁校長。

“噢噢。”

丁愚仁若有所思的點了點頭。

看樣子，跟自己猜想的差不多。

當丁躍認為這個高校社會地位任務不是一朝一夕就能完成的時候，就知道大概率是要看學校的畢業生就業率的，果然這個很重要。

那么這個任務的大眾認可階段或者媲美公立階段，乃至是民辦重點階段，最起碼還得再過兩三年，才能夠完成了。

因為霧城文理大學距離第一批大規模學生大學畢業，還有兩三年的時間。

盡管有一部分學生學習成績優異提前畢業，但這所能夠提升得社會認可度應該是有限的。

這個社會認可度，是社會大眾的認可，他們更看重的是你這所大學的大學畢業生們，在這所高校讀了四年大學之后，能不能夠有一個良好的就業環境，而不是那么幾個優秀的學生所創造出來的成績與榮譽。

“這其實就是一個時間的積累。”許東成校長又補充著說了一句。

“明白了。”

丁躍見既然是這樣的話，那這個任務就先不著急去完成了。

現在還是先早點把省級重點專業水平這個任務給完成吧，畢竟現成的獎勵就擺在面前，而且這個任務是一年內甚至是半年內，即有機會完成的。

丁躍帶著許東成校長繼續在霧城文理大學施工校區逛一逛，順便互相交流一下相互之間的經驗。

許東成想要在丁躍這里學到一些如何讓學校辦得更好，從而保證生源實現正向增長的經驗與方法。

而丁躍的話，就像剛才那樣，有的時候也是可以從許東成校長這里交流學習到一些東西的。

實際上丁躍在和許東成校長前來逛一逛霧城文理大學之前，丁躍還辦了一個事兒。

那就是上午的時候，丁躍在校長辦公室里見到了劉平同學之后，了解了一下劉平同學家里的情況，于是讓黃友杰組織霧城文理大學法學院的團隊，為劉平提供法律援助。

爭取早一點讓劉平的父親重見光明。

劉平對于丁校長為自己提供的幫助，感況了。

黃友杰懷疑，這個案件當中，應該存在著官方人員的工作失職，如果不是工作失職的話，那么就是當年錯判冤案的人，想要試圖蒙混過關。

但這顯然不可能的，因為當年案件的犯罪嫌疑人，已經被抓了，可結果被冤枉入獄的劉平父親，到現在都還沒有放出來。

這簡直離譜！

霧城文理大學的法務團隊要做的有三點。

一是爭取早點讓劉平的父親得到釋放。

二是嚴格追究當年失職人員的責任。

三是幫助劉平父親申請這么多年來的國家補償！

除了霧城文理大學的法務團隊之外，黃友杰還進行了一個建議，那就是讓學校的傳媒專業的學生們，對這起經典的案件進行相關的報道，這一方面可以與電視臺等方面進行合作。

由于之前霧城文理大學的一些成就與榮譽，在霧城電視臺和國視電視臺，多多少少都是有一點關系的。

黃友杰的這個建議，丁躍琢磨了一下之后，覺得可以試一下。

因為好處多多。

一是可以讓這一起案件的流程，通過公正的報道，呈現在大眾們的面前。

二是可以提升自己霧城文理大學新聞傳媒專業學生的能力，也算是這些新聞傳媒學生們的一次實訓。

再者，霧城文理大學既然有自己的新聞傳媒專業的話，如果新聞傳媒專業的學生實力要是不錯，丁躍甚至可以考慮一下成立霧城文理大學的媒體平臺。

做一個敢于發聲的新聞媒體，似乎也是蠻不錯的樣子。