這位穿越者舉人，未來的穿越者進士、大儒，確實是儒家的實驗產物之一，這一點涼小橘她們猜對了。

這些年來，儒家一直在改良，除了核心的仁沒有拋棄之外，其他的外在一直在變化。

表面上好像儒家在被排擠，可實際上這何嘗不是法家對儒家的忌憚。可儒家只需要牢牢把握住仁這個核心，便先天上立于不敗之地。

仁本身肯定是好的，哪怕不同階級的人對于‘仁’有不同的認知，但共性還是有的，這肯定是導人向善的好東西。

任何一個秩序側的組織、勢力，都不會宣布，仁是非法的，這不可能。

所以無論法家如何處理儒家，只要儒家自己牢牢遵守帝國法律，緊跟時事，以仁為核心，那么就不會出大事兒。

而絕大多數被征服的新世界，世界之中都有老子、孔子、莊子、墨子他們留下的傳說。

但是世界內的具體情況卻基本上是一樣的，墨家近乎絕跡，有的世界墨家甚至真的已經斷絕傳承了。

法家被儒家吃掉，道家被儒家干的只剩下修仙煉氣，治國之道差不多忘完了。所以每次征服新世界，儒家的收獲都是最大的。

這也是為何荀老夫子會帶頭砍人的原因，他親自出手砍人，還可以保留新世界的儒家精華，否則要是讓喜、風逸這樣的堅定法家分子過來，就不是砍人這么簡單了。

所以儒家一直都吃的盆滿缽滿，他們甚至只需要不斷吸收附屬世界的儒家典籍、儒家思想，將之與帝國法律結合，便可以活的很好。

但是儒家畢竟是有上進心的，所以一直以來他們都在積極參與各種各樣的帝國活動，至于改革儒教的實驗也一直在做。

這位蜀山世界的未來大儒不是第一個試驗品，也不會是最后一個試驗品，這種實驗本身便表明了儒家的態度——積極擁護陛下統治，積極支持秦法，積極做一個好老百姓！

有儒家的試驗品，自然也有法家的試驗品、道家的試驗品……

江南彭家。

彭家是江南最有名的大鹽商之一，他家每年的收入極多，即使去掉上供和各個環節的打點，每年的凈利潤也有足足五十萬兩！

看上去好像不多，比不上大明朝每年的四百萬兩收入，也比不上北京城被闖王抄家時抄出來的財產，可彭家畢竟只是大鹽商之一，每年凈利潤有這么多已經很不錯了。

而彭家的小公子卻在數日之前不知因何緣由，忽然昏迷過去，三日后才悠悠醒來。

他叫彭炳，是家里的小公子，也是唯一的一個公子，上面有三位姐姐，作為唯一的男丁，炳哥兒的日子當然很舒坦。

所以當彭炳完全接受前身記憶之后就發現，這就是一個不學無術的家伙兒，對于四書五經的理解僅僅限于識字的地步。

這種水平放在文風昌盛的江南，其實就是個七八歲小娃娃的程度，別說是進士了，就算是秀才，這輩子都很難考上。

時光飛逝，很快就從天啟落水的夏天變成了冬天，又來到了崇禎元年，轉眼間半年時間就過去了。

這半年來，彭炳一件大事都沒做，反而一直在看書，一直在觀察周圍的一切。

半年來的觀察，再加上從書籍上得來的知識，他對于眼前的大明終于有了一個初步了解，對于家族的產業有了一個近距離的認識。

就在昨天，他提出了曬鹽的想法，并開始了實驗。實驗什么時候成功，彭炳并不清楚，但他可以肯定的是，有了方向有了銀錢，試驗成功只是遲早的事兒。

這一點他并不擔心，而今天彭炳要思考的是未來的走向！

天啟落水，崇禎成為天子，袁崇煥五年平遼，皮島總兵還是毛文龍，但估計距離毛文龍身死也要不了多久了。

甚至明年冬天的時候，野豬皮就會入關，就會來到北京城下，就會在整個北直隸大搶特搶。

十七年后，大明將會滅亡！

彭炳很認真的研究了一下，他發現自己根本就不是讀書的材料，想要憑本事考進士太難了。

我太難了，作為一個穿越者，竟然連外掛都沒有！

沒有金手指，憑什么去和江南那么多讀書人爭奪秀才、舉人、進士的名額？

做不到！

那么自己愿意把發型換成金錢鼠尾嗎？

腦袋除了后腦勺那一小塊之外，全是光禿禿的，然后留著一個細長的小辮子，這樣的場景彭炳想了一下就用力的搖了搖頭。

如果單獨只是發型問題，彭炳倒也不是不能接受，可是滿清帶來的可不僅僅只是這個發型，而是奴役！

全天下的漢人都是滿人的奴隸！

所謂的滿清，不過是一個奴隸制社會！

雖然后世的教科書沒這么說，但彭炳就是這么認為的！

在他看來，早在1644年滿清入京之時，中國就陷入了半殖民地半奴隸制的窘境，后來當大明滅亡之后，整個華夏都變成了滿清的殖民地。

至于后來的后來，其實就是洋大人和滿大爺爭奪對漢人的殖民控制權。如果彭炳的觀點被歷史老師知道了，歷史老師一定會告訴他，這是錯的，高考中這么寫只會得零蛋。

但這里是大明，歷史老師不可能追過來糾正彭炳的錯誤思想。所以彭炳就在錯誤的路上越走越遠，他做的事情一點兒都沒有民族團結的意思，實在是太不和諧了！

“我不是讀書的天才，文官這條路肯定不行。”想到這里，彭炳就在科舉二字上大大的畫了個×。

不能走文官的路子，那么就只剩下武將了。

可是武將的路子不是那么好走的，甚至如何練出一支精兵這也值得思考，至少現在的彭炳并不會練兵。

想了片刻，彭炳就在白紙上寫下了一個字：錢！

老子有錢！

老子有的是錢！

這一瞬，彭炳忽然間就發現了自己的優勢，我考不了科舉，但是我有錢啊！

尤其是在完成了海水曬鹽的實驗之后，家里肯定會更加有錢，這么多錢用來干什么？

這一刻彭炳的腦海中出現了張角、黃巢、張士誠、劉福通等前輩的名字和事跡，緊接著又出現了李自成、洪秀全的事跡，甚至連某些不能說名字的組織也被他想了一遍。

慢慢的一個計劃就出現在了他的腦海中，他打算用十年時間來培養新一代人。

他將開始悄悄的收養孤兒，在海外培養他們，教授他們識字、紀律、以及冷兵器使用法門，百戶軍官的各種注意事項。

第一年不需要太多，收養個七八十個孤兒。

第二年的時候就可以上百了。

一年比一年多，十年后，第一批孤兒就該成長起來了，那時是崇禎十年，那時自己手下就有源源不斷的軍官種子。

如何打仗，他們肯定比自己擅長。

這條路越是思考，彭炳就越是高興。

如果他能擁有數以千計甚至是數萬位，被他從小養大，能識文斷字也能手持兵器砍人，還對他忠心耿耿的孤兒，他還怕什么？

以這數千、數萬孤兒為核心，區區八旗，區區大明，不過是土雞瓦狗爾！

這就是彭炳的道路，他要種田十年，拿出十年的時間來發育來培養人才，來培養認可自己理念的人才。

對于曉夢這樣的帝國高層而言，蜀山世界就是一個探索天命本質的實驗場所，只要最終能夠有所收獲，那么無論重啟多少次蜀山世界帝國都愿意為之付出代價！

祖龍死而地分！

大秦二世而亡！

這兩個其他世界的天命或者說詛咒，始終徘徊在每一位忠于大秦的百姓心中！

陛下會不會忽然死去？

會不會有一天天上忽然降下一枚隕石，上面寫著祖龍死而地分？

會不會如今看起來強勢無比的大秦，未來有朝一日會二世而亡？

這些擔心，雖然大家表面上沒人說，可是內心之中卻始終存在這種焦慮，所以高層們才會不惜一切代價的支持蜀山系列實驗。

到了此刻，實驗本身哪怕沒有收獲也無所謂了，哪怕最終無法探尋出天命本質也不重要。

因為大明朝的天命，明末清興的天命已經被曉夢不知道改變多少次了，每看一次蜀山系列實驗，內心中的焦慮就少了一分。

高層們求的是心安，中層們則是在努力做實驗，荀老夫子仍舊在嘗試改良儒家，彭炳也被幕后之人送過來開始種田……

至于底層們，他們對于蜀山世界的開發利用那就更簡單了。像涼小橘這樣的太學生，跑過來做期末作業的不在少數。

可涼小橘至少還有太學生的身份，太學生在帝國之中無論如何都算不上真正的底層，他們是天之驕子，前途無量。

而對于大秦咸陽皇家中學的老師袁朋而言，蜀山世界就是他帶著學校的優秀中學生們此次夏令營活動的場所。

袁朋是一個文科男，不是那些拿著一個大錘，敲啊敲就能手工敲出機床的手工業人才，也不是云燁那種，拿著基礎數據，算一會兒就能給出一個又一個公式的大數學家，他就是一個喜歡讀書喜歡思考的普通人。

當然，袁朋認為自己是普通人，可其他人可不這么看！

作為咸陽皇家中學連續五年的優秀教師之一，袁朋一直認為，真正的素質教育必須是由內而外，讓學生們發生心靈上的升華才行。

而一直以來，袁朋也在嘗試小規模的精英教育。

此次蜀山世界之行，就是他看了報紙之后，向學校打了報告之后，獲得批準的結果。

“讀萬卷書不如行萬里路，你們是咸陽皇家中學精英班的學生，單論平均素質，你們是最優秀的！”

“我看著你們，滿懷羨慕。帝國積攢了數百年的財富，所有的知識、見識、智慧和藝術像是專門為你們準備的禮物。”

“帝國文明的成果被層層打開，你們可以盡情享用自由，學習一門功法、學習一門手藝、去遙遠的地方旅行。”

“就像此次夏令營，放在數百年前是完全無法想象的，我記得那個時候只需完成煉己筑基，便可成為戰兵的一員，只需練出內氣，開始煉精化氣，便可成為戰兵基層軍官的一份子。”

聽到這里，底下的學生們都議論了起來，你看看我我看看你，真羨慕前輩們啊，數百年后的今天，別說是后天了，就是先天也沒法加入戰兵啊，民兵都嫌棄你！

如今的帝國早就是地級世界，天地靈氣濃郁無比，再加上一代代改良之后的育兒經，百姓們的基礎素質那是越來越強。

生下來便百脈俱通，先天之前全無瓶頸，這樣的體質在某些黃級世界會被稱為道體，可放在大秦，不過是二百年前的嬰兒水平。

那個時候的嬰幼兒，生下來便是所謂的道體。

在百脈俱通的基礎上更進一步，生下來某些穴竅就是通的，和天地間的靈氣不斷交感，這樣的體質，在某些黃級世界，被稱之為先天道體，可放在如今，不過是大秦本土百姓的平均水平。

這些本土嬰兒，生下來的那一刻就是先天，自動吸收天地靈氣，洗練自身，打下扎實無比的基礎。

他們要做的，便是好好學習，找到自己感興趣的東西，開始觀想！

成年之時，便是先天圓滿，這還只是普通人。

而眼前的這些學生，作為皇家中學精英班的他們，每一位都已經是宗師了，高階宗師、極限宗師也是有的。

十六七歲的年紀，一個個都是宗師，放在當年那是綰綰、師妃暄、月神、東君、星神的水平！

“如今的太學很難進入，甚至光靠筆試是不可能進入太學的，面試、實戰必不可少。綜合素質極為重要，而此次夏令營，你們將在老師的帶領下，親眼見證這個時代。”

“你們的任務就是沒有任務，我對你們的要求也很簡單，用心！用你們的雙眼去觀察，用你們的雙耳去傾聽，用你們的大腦去思考，只要最終有所收獲，能夠有自己的想法就行！”

“不要在乎其他人怎么想，你們自己的想法最重要。”

“奔涌吧，后浪！我們在同一條奔涌的河流！”