大家都在趕時節。
既要搶著把自家的地種下，還得去把軍屯、官田也種下。軍屯和官屯里雖有屯田奴，可軍府的士兵，縣鄉的百姓，一樣也還要輪流承擔種官屯田的義務。
這算是一種雜役，基本上也是輪流著來。這種幫軍屯官屯種地的夫役，和去官衙里做三班衙差的差役，其實性質一樣。
官府甚至還會在農閑的時候，組織百姓去修河堤修水渠修城墻等。
在遼東道，每個百姓一年都要為朝廷免費服役二十天，這二十天是百姓的義務。一年未服滿二十天，則還要納交，也叫代庸。如果過了二十天，則按過的實際天數，最后來減免一定的租調。
當然，這種勞役只限節度使府和郡縣征召的，至于鄉村里自己的一些修路鋪橋修渠這樣的小項目，不在其列，算是鄉民們自己的事情。
安東道現在六郡有一百五十萬余萬人口，十八縣平均下來一縣不過八萬人口，這個人口基數還很弱，尤其是羅成的這個人口是把人都算進去了，不管你是奴隸也好，部曲也罷，甚至僧道妓女也算進去了的，這跟朝廷的戶籍登記大為不同。
朝廷的戶籍人口，是只登記良人，那些奴隸部曲僧道等是不入戶口統計的。
百來萬人口，占據著最好的遼河平原，更別說遼西也有大片肥沃的土地。
大量的田地，軍屯官屯占據著約三分之一，而府兵郡兵和軍官們占據著約三分之一，剩下的三分之一由其它百姓占據著。
另外整個安東道一百五十余萬人口中，其中有近五十萬人口是無地的，他們都是突厥奴隸、高句麗奴隸、中原流放罪民等，他們不是自耕農無資格授田分地，只得為農奴或者是佃農。
地廣人少，加之又有三分之一的人口沒資格分地，因此現在遼東的府兵郡兵們手里個個都地很多，每個府兵手里最少也有二三百畝地，家族人口多的，甚至有上千畝。
好在這年頭也沒條件精耕細作，還要休耕輪種，粗放式耕種使的畝產不高，因此算是廣種薄收，但有這么多田地，依然還是能夠收益不少。
府兵們基本上都有奴隸和牛馬等大牲畜，而軍屯和官屯則又都是由官府提供牛馬耕具種子，所以地雖廣人雖少，但大家的效率也還是很高。
羅成今年還特意讓有水源灌溉的良田種上了不少水稻，水稻的產量還是很不錯的，比起粟麥普遍要高出不少來，只是對水要求高，一般地方種不了。
忙碌的一場春耕過后，田地里漸又安靜下來。
這個時候，百姓們也終于有時間可以享受下安靜。
早上的時候，各個屯子里，青壯男人們又開始提著長矛弓箭開始訓練，在屯長們的喝令下操練。
孩童們也開始在節度使衙門統一設立的學校里，開始跟隨著派來的先生們讀書識字。條件簡單，沒有課本，缺少紙筆，那就折樹枝做筆，以沙盤當紙。
屯里的學校很貼近生活，每天只上半天課，清晨上課，上到午時下課，下午就不用來了，可以在家幫忙干活，每天農忙的時候，甚至還會放長假。
來學校上課不需要學費，各家產的糧食疏菜干魚什么的送點給老師做為束修就行，先生們有節度使衙門拔給的薪水。
當然，讓人比較驚訝的還是這些先生們，其實都是以一群少年們為主。這群同樣稚氣未脫的少年，有的才十一二歲，大的也不過十三四歲，他們多是從羅成的義兒營中出來的。
在營中時，他們一邊學文，一邊練武，當年紀大些后就會加入到軍中，做軍官們的侍從，在軍伍中歷練。
而現在，羅成把義兒營中的一些少年，安排到各個郡縣的屯子里來當老師，給孩子教課，他要求這些義兒們每人要在屯子里教滿兩年書，然后再進軍營做軍官侍從。
雖然他們年輕，但屯莊里的百姓們，對他們卻很尊敬。
一來大家都稱他們為大帥的孩子，二來他們雖年輕，可卻都能讀會寫，這年頭，十個人里有九個人不識字，普通百姓根本沒有機會讀書識字，所以對于這樣免費的讀書機會，他們是非常珍惜的。
農閑下來。
各軍鎮和郡縣，也重新開始征召青壯們輪番去集訓，也有征召百姓去修路筑城修河，還有來雇傭百姓去挖礦造船打鐵的。
遼河兩岸，一片生機勃勃。
從遼西到遼東的官道上，無數的商隊運送著貨物前來，又帶走許多從遼東采購的牲畜皮毛返回。
而北邊的許多契丹、奚、室韋、霫等部落，也都趕來遼東互市交易。
就連東邊的靺鞨人和高句麗人，也忍不住派商隊過來交易。
遼西的望海鎮，遼河口的營口城，遼南的大連港和旅順港，現在也都異常的紅火繁忙，無數的船只往來，載來一船船的貨物，甚至也源源不斷的從中原送來闖關外的流民百姓。
對于商業貿易，對于邊市交易，羅成是積極的倡導著，哪怕他推出了中原沒有的工商稅，可依然阻止不了商人們的熱情。
蓋因雖有稅，可無費無捐，只要進了遼東，便能一路通暢，沒有人勒索沒有人打劫，而且相比于中原的混亂，現在這邊十分安定，商貨需求極高，經商就是為賺錢，來遼東既然能賺錢，那管他交不交稅，都無所謂。
商市的繁榮，也帶動著遼東的手工作坊制造行業的展，更為節度使衙門帶來了大量的稅收。
節度使衙門有錢，郡縣有錢，物價安穩，邊疆太平。
等到五月之時。
軍隊停訓，學校停課，甚至官員們也都下到鄉里開始幫忙搶收。
到處都是收獲的景象，一家老少都在地里搶收麥子。
老婦人在家做飯，年幼的孩子在地里拾麥穗，青壯男人婦人們都在地里揮動著麥鐮，馬拉騾背人挑，一車車一旦旦的麥被送到打谷場上。
到處都是金色。