第五十九節發燒友
平心而論，于博年對校長這個位置其實沒有多少留戀。他只是擔心學校其他老師受到牽連，撤銷學校的“文明單位”稱號，本年度的績效獎金也因此被罰沒。那樣一來，人人都會把怒火撒到閆玉玲身上，甚至有可能演變成暴力傷害。
“我和小閆談過了。她明天就遞交辭職申請。”
說著，于博年把視線轉向正在交談的斯科爾森與謝浩然：“我估計他們那里也不會有什么問題。”
段偉松認真地點點頭：“行！就按于校長你說的辦吧！”
此時，陳國平與路德維希駕車來到了七十二中門口。
現在臨近中午，刺眼的陽光迫使路德維希在車里抬起右手，橫搭在額前。他瞇起眼睛注視著緊閉的鐵門，又看看站在大門內側那幾名手持自衛棍，神情專注，身強力壯的保安人員，不由得低聲嚷道：“陳，你確定是來對了地方嗎？我怎么看這里不像是什么學校，更像是個守衛森嚴的監獄？”
這當然是在開玩笑。七十二中學巨大的白色銘牌就掛在側面墻上，路德維希雖然中文說得不好，卻也認識從“一”至“十”這幾個漢文數字。
陳國平正在解開安全帶準備下車。聞言，他嘆了口氣，手上的動作也慢了些：“這個世界上總有些心理變態的混蛋。他們用最殘忍的方法對待孩子。”
路德維希臉上露出若有所思的神情：“我想起來了，以前你在發給我的電子郵件里提到過這件事。一個暴徒在學校門口持刀殘殺正在上學的兒童，是這樣嗎？”
陳國平臉上浮現出一絲怒意：“不是一起，而是好幾起。那些混蛋覺得整個社會都對不起他們，想要報復，所以就沖著無辜兒童開刀。”
路德維希把了然的目光再次投向學校里的那些保安人員：“他們是后來的補救措施嗎？”
陳國平點點頭：“至少從那以后，就再沒有發生過類似的事情。”
說罷，他推開車門，走了下去。
袁子林站在操場內側，這里恰好處于教學樓的陰影下，刺眼的陽光不會對視覺造成太大影響。近半分鐘的時間，他一直注視著停在學校大門外的那輛“波羅乃茲”。
他很高。將近兩米的個頭使袁子林成為七十二中學最高的男人。無論走路還是站立，他都保持著標準的姿勢。很多人以為袁子林是軍人出身，每當這種時候他總是笑笑，也不會告訴對方自己其實是一名高中數學教師，而且還是學校里的數學教研組長。
這輛“波羅乃茲”對袁子林來說有幾分熟悉感。直到陳國平從駕駛座走下來，與學校門衛說話的時候，袁子林才確認了對方身份。他臉上立刻綻出微笑，快步朝著大門方向走了過去。
他是滇南大學數學系畢業，陳國平就是當時的授課老師。
很快，轎車緩緩駛入了學校的停車區。袁子林看著兩位頭發花白的老人走出車廂，笑著問陳國平：“老師，您怎么會有空來我們學校？”
陳國平介紹過路德維希，低聲笑道：“小袁啊！你們學校可是出了一個了不得的大人物。竟然解開了菲爾茨數學獎委員會對全世界發布的一道難題。”
袁子林不禁怔住了：“這怎么可能？陳老師您該不是在開玩笑吧？”
如果是別的事情，袁子林倒也覺得正常。偏偏是牽涉到自己最精通的數學，而且還是這種極其重要的國際獎項。可是看看滿臉正經的陳國平顯然不像在撒謊，袁子林就下意識的在腦海里將整個七十二中所有數學老師對號入座，看看誰會是那個驕傲的幸運兒。
在這方面，他比校長于博年更清楚各個數學老師的業務能力。
陳國平接了個電話，是段偉松打來的。
“小袁，帶我去你們的會議室，他們都在那里。”
說著，陳國平又補充了一句：“我記得你上大學的時候很崇拜艾諾。斯科爾森。這次他也來了，現在就在你們學校的會議室。”
袁子林覺得腦子忽然間很不夠用。
在大學里的時候，他見過路德維希，也聽過這位來自德國慕尼黑大學的教授專題講座。斯科爾森只是聽說過名字，卻沒見過真人。當時只覺得幸運，因為能聽到路德維希這種級別數學家講座的機會極少。可是現在，居然能夠與他們近距離接觸。
對數學愛好者來說，艾諾。斯科爾森是分量極重的崇拜對象。尤其是在數學界，這家伙的影響力毫不亞于歌壇天王天后對音樂發燒友的相同效果。
袁子林覺得自己邁開的腳步很是機械，腦袋也頻頻朝著四周張望，臉上全是狐疑。
我們學校什么時候成為五星級酒店了？就連斯科爾森這種數學大神也能大駕光臨？
還有，陳教授剛才說學校里有人解出菲爾茨委員會公布的難題。
這家伙究竟是誰？
會議室里的人越來越多。尤其是在陳國平等人進來后，氣氛就變得越發熱烈。對此，于博年和段偉松只能抱以苦笑。
于博年打電話給學校保衛處，要求在會議室附近加派保安。
段偉松則是關心著今天午餐應該如何解決？本來吃飯這種事情很簡單，可是看現在的狀態，幾個老頭圍著一個少年談興正濃，顯然是有不把口水全部說干決不罷休的心理準備。
第一眼看到謝浩然的時候，陳國平心里充滿了震撼。
“你今年多大？”
“你叫什么名字？”
“你的數學老師是誰？”
這些問題與之前斯科爾森所問的內容相差無幾，謝浩然也只能耐著性子再次回答。可是等到路德維希上場，他發現自己除了用德語第三次回復，根本沒有更好的選擇。
很滑稽，也很無聊。
就像現實生活中，三個站在一起的外地人向你問路，要去的是同一個地方。偏偏一個是東北人，一個是S人，還有一個是溫州人。你必須用不同方言把同樣的話重復三遍，才能讓對方心滿意足。
會議室里的桌椅擺放與普通教室里一模一樣。斯科爾森把兩張桌子連到一起，桌面上放著十幾張寫滿了演算過程與數字符號的紙。在剛剛過去的這幾個小時，他覺得眼前仿佛推開了一扇門。里面是自己此前從未接觸過的世界，很多思維方式與邏輯概念完全是顛覆性的。但是合理性非常高，具有很高的借鑒作用。
路德維希和陳國平像尋寶者一樣看到了那些紙頁。兩人不約而同拿出隨身攜帶的鋼筆，從袁子林那里要來了信箋，興致勃勃地一邊計算，一邊討論。
袁子林臉上全是發懵的表情。
他不認識謝浩然。
從校長于博年那里得到的答案很簡短：“他是高一三班的學生，就是羅文功那個班。名字叫做謝浩然。”
打破砂鍋問到底在這種時候不是什么好習慣。袁子林的思維模式同樣無法擺脫慣性作用：“高一三班……我想起來了，于校長，那不是閆玉玲帶的班嘛！”
看了一眼頗為亢奮的袁子林，于博年很是頭疼地用手指輕揉著太陽穴。學校里出了個名人當然是好事，可是麻煩也接踵而來。之所以沒有把斯科爾森在學校里這件事公開，就是因為閆玉玲。雖然處理的很及時，已經把人送到了學校保衛處，讓他們安排人手把閆玉玲送回家。可是誰能想到，消息還是不可避免的泄露出去。
“事情是這樣……”
考慮再三，于博年決定把袁子林拉入知情者的圈子。他畢竟是學校的數學研究組長，很多事情由袁子林出面解釋會比較好。至于閆玉玲的辭職申請，最好是冷處理，不要擴大影響范圍。
鄧研看著用法語和德語與斯科爾森和路德維希交替談論的謝浩然，臉上全是羨慕和佩服的表情：“這孩子的腦子究竟是怎么長得？他的德語和法語怎么會說得這么順溜？”
段偉松神情凝重，想到的事情也要比鄧研多一些：“謝浩然的英文水平應該很不錯。”
鄧研偏頭看著他：“你怎么知道？他又沒用英文對話。”..
段偉松不禁笑了：“我看你是當局者迷。現在國內有哪家中學主開法語或者德語課程？如果謝浩然的英文不好，又怎么可能額外學習法語和德語？遠的不說，光是怎么對付兩年后的高考，就很成問題。”
鄧研倒吸一口冷氣，右手下意識的捂住了嘴，失聲道：“那……那他豈不是同時掌握了三門外語？”
段偉松注視著坐在會議室前排的謝浩然背影，臉上全是感慨：“人才啊！小小年紀就有這種水平，真正是前途不可限量。”
正說著，只見謝浩然突然從椅子上站起，把擺在面前的那些紙用力推開，聲音很大，語氣充滿了不容置疑的堅決，以及冷漠。
“夠了，從現在開始，我不會再回答你們的任何問題。”