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明巧作品

第66章新的感悟

以盧文斌堪比職業球員的眼光來看，古正鵬的這腳遠射，其實力量并不大，如果是一個職業門將的話，將有很大的可能性撲出來。

可惜于遠航實力不夠，身高不足，臂長不足，彈跳不足，反應也稍慢了些，錯過了最佳撲救的時間。

古正鵬的遠射給了盧文斌一定的啟發，讓盧文斌有了新的感悟。

古正鵬都能打進遠射，為什么他不能打進去？

進球可不是非得過掉對方所有人再射門得分才算數的。

以高中生聯賽的守門員實力，即使他在禁區外遠射，只要打到門框范圍內，一樣有很大的幾率進球。

盧文斌的盤帶雖然有11/11，超出了普通高中生很多，但并沒有真的達到如入無人之境的境界。

特別是隨著對手后防線整體實力和配合默契度的上升，盧文斌想要過完對方整條防線的難度也是成倍上升的。

之前盧文斌每次都要過掉對方整條后防線再射門的做法，雖然進球幾率大，但射門的機會卻少了很多。

如果盧文斌變通一下，不一定非要過掉最后一個后衛才射門，只要晃開角度就打門的話，那盧文斌射門的機會就要多得多。

哪怕距離遠一些，給守門員撲救的準備時間足一些，但一樣有可能進。畢竟，盧文斌現在的對手，也不是什么門神，甚至連職業守門員都不是。

這樣一想，盧文斌頓時豁然開朗，決定接下來的比賽要增加遠射的次數了。

反正他力量也不小，打出來的遠射起碼比古正鵬的力量要大。只要打在門框范圍內，進球幾率一樣不低。

接下來的十多分鐘，湄江中學繼續死守，以圖守住11的平局。

畢竟，在第一輪的比賽中，他們比大同中學多了一個凈勝球。只要守住平局，他們一樣能占據g組積分榜頭名，占據小組出線的有利位置。

而對大同中學來說，平局不是他們的目標。既然他們能打進湄江中學一個球，他們就相信自己能再進一個球，反超比分。

因此，接下來的十多分鐘，大同中學也加強了攻勢，兩名邊后衛在覺得安全的情況下也偶爾沖上去助攻了。

不過，在第81分鐘，盧文斌差點反擊進球后，兩名邊后衛就不敢上去了，老老實實的待在后面防止盧文斌的反擊。

這樣，大同中學就始終只有五六個人參與進攻，剩下的人都被盧文斌牽制住，不敢上去。

面對湄江中學后場十個人的大巴戰術，進攻人數差了一些的大同中學一直破門乏術，找不到射門和進球的良機。

反而是盧文斌這邊，終于在第89分鐘的時候讓他獲得了一次好機會。

這一次盧文斌回撤得有點深，終于在中圈附近接到了隊友解圍出來的球，然后轉身開始帶球突破。

韓大鵬見盧文斌拿到球，也開始拼命的往大同中學半場沖了過去。

張明海和隊醫組特意訓練韓大鵬等人體能的用處，此時體

現了出來。

哪怕已經打了89分鐘的比賽，韓大鵬也還有體力進行最后的沖刺，幫助盧文斌進行拉扯。

畢竟，只要有一個人上去，大同中學就不敢全部去圍攻盧文斌，至少得有一個人去防守韓大鵬才行。

在這樣的情況下，盧文斌快速帶球突破著。

第一名邊退邊防守的后腰被盧文斌以牛尾巴晃倒在了地上，第二名中后衛被盧文斌用一個人球分過突破。

不過，在盧文斌即將進入大禁區的時候，大同中學最后的中后衛和邊后衛完成了關門，嚴嚴實實的堵在了盧文斌與球門之間。

盧文斌要突破過去，除非生生的把兩人推倒。

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