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第五百五十三章孩子不是這么教的
作者：簾秋霽本章字節數:2454
一腳踏進軍區大院的門，沈耘有種立馬沖進韓家的沖動。
時間過去了太久，大院里有些軍屬對沈耘已經完全沒有了印象。即便是沈耘主動打招呼，很多人依舊不記得他到底是誰家的孩子。
直到幾位記性不錯的阿姨主動介紹，大院里才不時響起恍然大悟的驚嘆聲。
要知道沈耘雖然是韓伏虎的女婿，在軍區大院也僅僅露臉幾次，可沈耘在軍中的表現可是傳遍了整個大院呢。
不少人家的孩子都以沈耘為榜樣，咋咋呼呼宣稱將來要在軍中跟沈耘一樣出色的。
等沈耘上樓之后，大院里閑著沒事的軍屬們紛紛開始了新一輪的討論。當然了，主角是沈耘，表現的感情大致就是贊賞和羨慕。
驟然響起的敲門聲，讓呆在家中的韓母有些愕然。
大院里有什么事情，直接撥短號打電話就可以了。所以敲門聲在這座大院中基本上屬于不存在的事情。
可是這個時候又是誰來呢？
透過貓眼，韓母看到沈耘的剎那差點沒驚叫出來。
“沈耘，你是怎么來的？前些日子還說你要一段時間呢，怎么今天就回來了？工作處理好了嗎？”
拉著沈耘進門，看他放下行李，韓母一把將沈耘按在沙發上：“早知道你來，我今天就買點好菜了。你先坐著，我這會兒再去一趟。”
當真是將沈耘當成客人一般了，這種熱情讓沈耘有些哭笑不得。
“媽，你就別忙乎了。這次假期很長的，好吃的可以留著往后慢慢吃，不用這么著急。”
“真的？”
沈耘沒有預料到的，是韓母居然會是這樣的反應。
不過想想就明白是為什么了，適應了軍人家庭的生活，就知道時間很長是一句假話。一天是很長，一個小時也是很長。
大多時候，這種話只是為了欺騙家人不要太過麻煩。
沈耘不得不點點頭再度確認：“真的，這次趕上工作調動，所以有一個月的假期。您就安心忙您的吧，這段時間吃什么我來張羅。”
看沈耘的樣子不像是在騙人，韓母猶豫了一下，最終還是點了點頭。
“行吧，既然這樣，那正好這會兒時間差不多了，一心也該放學了，你去接她回來吧。回來的路上，你想吃什么，就買點什么，到時候我給你做。”
從丈母娘手里接過這樣一個任務，沈耘雖然有些疲憊，可心里是極其開心的。
自從上次從機場分別之后，一心小丫頭的影子就一直在他心里縈繞。
如今終于能夠再次把小丫頭抱在懷里逗著開心，作為父親，沈耘感覺能夠將這一年多的愧疚盡數彌補回來。
沖韓母點點頭，沈耘也沒來得及換身衣服，便直接穿著軍裝走出門，與眾多重新認識他的軍屬們熱情招呼一番，隨即匆匆走出大門往附屬幼兒園走去。
大院跟幼兒園，距離不是很遠，沈耘步行也不過二十分鐘的路程。
來到門口，封閉的大門非常明確地提醒沈耘需要到門房報備一番。
“大爺，大班的孩子們什么時候放學啊？”
帶著笑容，沈耘非常客氣地湊到門房窗口詢問。哪知大爺壓根不理會他的問題，反倒是非常小心地反問：
“你是哪家孩子的家長，怎么看著這么面生？”
贊嘆著大爺的警惕性，沈耘在大爺更加小心的表情中，掏出自己的軍官證。
“我是沈一心的家長，我叫沈耘，這是我的軍官證。這兩年我一直在部隊工作，沒有陪著孩子來過，所以您沒見過我很正常。”
接過軍官證，大爺小心地看了一番。看到沈耘所在部隊的時候，倒是詫異地打量了沈耘兩眼，而后面無表情地一伸手：
“接送證呢？”
接送證制度也是對孩子們的一種保護，只有家長手持接送證，才可以獲準帶著孩子離開。雖然有些麻煩，但最大程度保證了孩子的安全。
沈耘苦笑著從兜里掏出韓母交給他的接送證。
“大爺，在這兒，您看看。”
接過接送證，又從抽屜里掏出一份名冊，將接送證上的字跡和名冊上的字跡對照了一番，確定不是作偽，大爺這才點點頭。
“行了，身份確認了，你可以進去了。一心那孩子的教室在進門左拐第三間教室，你直接過去等著就可以了。”
這會兒大爺變得好說話了，還招手送沈耘進去。
前后不同的待遇，倒是讓沈耘放心了很多。雖然對家長有些繁瑣，可對孩子卻是最好的。
來到大爺說的教室前，外邊的座位上已經來了好多家長。
沈耘這個陌生的少校倒是引起了大家伙的好奇，一個個熱絡地詢問著他是哪個孩子的家長。
然后，當沈耘實話實說之后，便迎來了喋喋不休的抱怨。
沈耘是真的不知道一心小丫頭在不知不覺中居然成了幼兒園一姐，更不知道她會讓這么多家長又愛又恨。
過早的懂事讓小丫頭帶著小朋友們培養了不少好習慣，可是當一姐自然少不了一些武力手段……沈耘當真是哭笑不得了。
跟這些家長們不停道歉并且獲得些許原諒之后，沈耘到底還是如坐針氈，不得不找理由離這邊遠一點。
“各位叔叔嬸嬸，大哥大姐，我先湊到窗前聽聽老師在講什么。第一次來，有些好奇。”
第一次來是個不錯的理由，沈耘很快便獲得了這些人的理解。而后，在他們的議論聲中小心地走到后窗前，聆聽教室里邊的聲音。
只是這一聽，沈耘便皺起了眉頭。
這些老師講述的，正是抗戰期間不少英雄少年的故事。如果單論聲音和感情，還真是非常專業。
可正是因為這個，沈耘卻有些接受不了。
在沈耘的意識里邊，孩子不應當是這么教的。
像沈一心這樣的年齡，就應該是天真爛漫自由玩耍的時候。如果非要在教育方面有些作為，那也應該是培養他們的一些基本的興趣能力。
而不是像現在這樣，過早地講述這些主題沉重的內容。
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