046愛國教育

046愛國教育

小說：、、、、、、、、、

“讓他上來！”

張學良如今心情正好，吩咐副官一聲，又暢快地對馮庸笑著說：“說曹操，曹操到。這份策劃書的作者來了！”

“就是那個寫《大國崛起》的周赫煊？”馮庸問。

“喲呵，”張學良在發小面前表現得極為輕佻，翹著二郎腿打趣道，“好你個馮小五，居然也知道看書看報了？”

馮庸無比裝逼，豎起大拇指對準自己：“老子可是要辦大學的人，不多讀點書能成嗎？這個周赫煊可不得了，他的書在北平各大學堂里都傳遍了。”

張學良低聲道：“此人對國內外形勢了若指掌，是頂尖的人才。”

馮庸突然表情凝重，告誡說：“六子，可別又是個郭松齡！推心置腹、待人以誠是應該的，但別把自個兒的命都交到別人手上。”

張學良默然，他把郭松齡當成良師益友，將手下的部隊競相托付。那可是東北軍最精銳的部隊，結果郭松齡反戈一擊，殺得張作霖收拾細軟都準備跑路了，靠簽賣國條約才請來日本人幫忙穩住形勢。

“吃一塹，長一智，我已經不是以前那個張學良了，”張學良嘆息一聲，隨即笑道，“放心吧，這位周先生不懂兵事，他只是一個純粹的愛國學者而已。我前幾天跟他一席長談，可是受益良多啊。”

屋外已經傳來腳步聲，馮庸笑道：“六子，小爺再幫你驗驗貨。”

“隨你吧。”張學良笑笑。

周赫煊剛進門，就看到沙發上坐著個小胖子，正皮笑肉不笑地盯著他。

張學良介紹說：“赫煊，這是我兄弟馮庸，東北軍空軍司令。”

“馮司令好！”周赫煊抱拳問候一聲，便對張學良說，“六帥，報館那邊已經準備妥當，下周一就能正式復刊發報。”

“嗯，很好。”張學良懶得管報紙的事。

馮庸突然開口問：“周先生是吧，聽說你在西方各國游歷了十多年，對那邊的事什么都清楚？”

“略知一二。”周赫煊模棱兩可道。

馮庸又問：“你對東北的情況又怎么看？”

周赫煊打哈哈道：“奉軍上上下下英才眾多，何必問我一個臭寫文章的？”

“這人不老實，這人不老實啊，哈哈。”馮庸指著周赫煊大笑。

其實現在的東北局勢，聰明人都看得清。從外部來說，就是夾在日俄兩個大國之間特憋屈，這也是張作霖一心想入關的根本原因；從內部來講，郭松齡一死，楊宇霆就成了關鍵人物，所有爭斗都圍繞著此人展開。

那是真不用周赫煊再多說廢話。

馮庸又說：“既然你不敢說活人的實話，那就來評價一下死人吧。你對郭松齡怎么看？”

張學良頗為不悅，狠狠瞪了馮庸一眼，但也沒出聲阻止。

周赫煊整理措辭道：“郭軍長的一腔愛國熱情，我是很佩服的。但他是個武人，不懂政治，不懂外交，不懂隱忍，性格剛烈易折，對時機和實力的判斷也有些拎不清。”

馮庸問：“如果你是郭松齡，你會怎么做？”

周赫煊笑道：“當然是先幫少帥鞏固實力，迎合大帥迫切出關之心，利用軍閥混戰擴充軍隊、增加威信。與此同時，再聯合舊派打擊士官派，并虛與委蛇穩住日本人。如此一來，上有大帥支持，內有舊派附和，外有日人響應，三五年間大事可成矣。”

張學良聽了臉色突變，呵斥道：“不準亂說！”

馮庸則是瞠目結舌，指著周赫煊大呼：“你他娘才是小諸葛啊，媽拉個巴子！六子，這家伙有點意思，就怕你降不住。”

周赫煊也不慌張，悠然笑道：“按我剛才的說法，三五年內確實可以掌控奉軍，甚至能逼迫大帥下野。但這又如何？列強在背后盯著呢，蘇俄全力支持南方政府，目的無非禍水東引，利用中國戰事轉移英美日法的注意力。最后打來打去，還不是中國人打中國人。有意思嗎？”

馮庸臉上的笑容盡失，周赫煊這話說進他心坎里了，低聲咒罵道：“他娘的，洋人都不是什么好東西！”

“是啊，內斗不休，國將不國。”張學良慨然嘆息。他在郭松齡的常年影響下，也是反對父親入關混戰的，可惜做為兒子不得不聽命行事。

三人沉默片刻，馮庸問：“你覺得該怎么救中國？”

張學良也打起精神，想要聽周赫煊說真話。

周赫煊苦笑道：“救中國？我沒那么大本事。只能多寫幾本書，開拓國人的思想和眼界，多辦幾所學校，提高國人的識字率而已，略盡綿薄之力吧。”

張學良聽了這番話，有些失望，但也放松了對周赫煊的警惕。

在座的三人都差不多，希望國家強大，希望民族復興。但他們都怕死，心里都有顧忌，不是那種能狠下心來爭天下，一將功成萬骨骷的梟雄。

什么拋頭顱灑熱血，去他娘的，跟咱沒關系。

把話說穿以后，馮庸對周赫煊大有知己之感，就像是看到了另一個自己。他哈哈笑道：“小周啊，我正打算回東北辦大學。你肚子里有活，不如去我的學校當老師吧。”

“馮司令，只論年齡的話，我應該比你大一些，年初就滿28歲了。”周赫煊笑道。

“28歲了？看不出來啊，你保養得可夠好，”馮庸走到周赫煊身邊，墊著腳勾肩搭背道，“那我就喊你老周，你也別叫啥馮司令馬司令，喊我的名字或者叫聲五爺都成。”

周赫煊剛剛說了一番驚悚之言，此刻無比低調，抱拳道：“五爺。”

“這才像話嘛，”馮庸拖著周赫煊的袖子，“咱們明天就走，回東北辦大學去！”

周赫煊搖頭道：“五爺，我認為辦大學不如辦小學。如果全民都能識字，懂得國家大義，這國家就算再混戰不休，也總有強大的一天。”

“辦小學能成什么事兒？”馮庸對此無法理解。

“要建高樓大廈，地基才是最重要的，”周赫煊目光堅定地說，“但凡我們辦的小學堂，入學第一課的內容必須是：我是中國人，我生在一個偉大的國家，我立志為中華之崛起而讀書！”

“好，這句話說得好！你們那啥中華希望教育基金會，算我老馮一個！”馮庸熱血沸騰道。他是真的徹底厭戰了，否則也不會打算辭去軍中職務，散盡家財辦那個免收學費的馮庸大學。

張學良亦點頭道：“是該加入愛國教育內容。”

說出這句話，張學良又無比糾結。父親把他的老部下送回來，意味著他要指揮軍隊打仗了，而且還是那種毫無意義的軍閥混戰。前兩年他很多部下都死于吳佩孚的槍口，現在卻必須跟吳佩孚聯手，他覺得愧對死去的兄弟。

等這一仗打完，說不定還會繼續跟吳佩孚打。整天你打我我打你，而且各方大帥還沾親帶故的，簡直他娘的就是一筆糊涂賬。

當然，糾結歸糾結，仗還是要打的。

郭松齡倒戈事件后的張學良，已經失去了那股熱血青年的魂兒。他良知尚在，但根本不敢違抗父親的命令，就算明知是錯的，那也必須去執行。換成以前，他還會頂撞幾句，但現在連頂撞的念頭都沒有了。

隨后的幾天，張學良開始忙活組建聯軍司令部。剛剛被送回來的姜化南，被任命為第三、四方面軍團副官處處長，劉多荃被任命為第三、四方面軍團衛隊隊附。他雖名為總司令，但真正能夠指揮的，還是只有他的兩支老部隊。

至于馮庸，則開始聯絡奔走，為組建中華希望教育基金會而出力。

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