(貓撲中文)
“免費的送給韓老師七百多萬，我求實的就在這件事情，有沒有其他附加條約。”風天明道。
“沒有。”安離拿出了早就已經打印好的股權轉讓合約。
這種合約簽署，是需要律師在場的，但看合約是沒有限制的，風天明先看了一遍，這個合約明擺著就是送錢。
“公司股份，給韓老師51，就代表韓老師是絕對控股。”風天明道:“雖然我知道我說的這話是廢話，但企劃案，數據方面還是嚴謹一點好。”
安離沒有出聲，但不出聲本身就是一種回答。
“韓老師合約沒問題。”風天明匯報，同時感覺自己有點跟不上時代了，雖說早就知道兩人關系很好，一起上變形計，但七百多萬的免費贈送未免也太詭異了。
更何況，開一個公司，然后讓別人絕對控股，這是腦子秀逗了？
韓軾身子前傾，安離的合約當然沒問題，但會不會同意卻是他的事情。
免費得七百多萬，韓軾反而皺眉思考，用一個成語表示，叫冥思苦想。
這個樣子，一點也不像是在思考，要不要天上來的餡餅，反而像是有人問借錢。
安離和風天明一同看著，半響韓軾才點頭，是答應了。
“謝謝。”安離好似松開一口氣，認真道謝。
韓軾也認真、坦蕩的回了一句:“不客氣。”
兩人的謝謝，就跟當初在變形計一樣，讓人想不懂到底是因為什么。
風天明頭上一來問號，不過卻沒有發問，因為他清楚，就算問，韓軾也是不可能回答他的，而安離……不熟。
“我有個朋友是律師，已經約好時間明天見。”安離說完，就起身準備離開。
安離言下之意，是既然談好了，那么就明天把合約簽了，韓軾沒有什么意見，點頭。
也沒有抬腳，只是目送著安離離開。
韓軾坐下，有點餓，把桌上的餅干撕開一包吃了兩塊，吃了又有點渴。
倒杯水喝，喝了又感覺口中無味，韓軾吧唧了下嘴，想吃柿子餅了，還沒開口，風天明就已經將柿餅送到手邊。
這是真的，動動手，風天明就知道韓軾要什么。
風天明家。
“又在玩游戲，多看看醫書，要是考不上醫科大有你好受的。”風天明到了一斤桂花糖放在桌上。
風姚一個激靈，立馬退出游戲當了豬隊友，然后抓起桌上的資料書，把腦袋全部擋住，隔斷風天明的視線，開始看書。
客廳出奇的安靜，大概五分鐘后，風姚才把腦袋探出書本，偷偷的觀察，風天明正坐在沙發上發呆。
這不是一個正常的現象，要知道風天明一般回來之后，就是開始研究詢問，推敲用詞。很少發呆，更何況今天一回來就兇他，絕對是有事。
又過了十幾分鐘，風姚才小心翼翼的問:“哥怎么了？是不是寫作上面遇到什么問題了。”
風天明提了提鼻梁，道:“沒事，安靜看書。”
“哥你知不知道，有一種，排出與電磁波，以及磁場的東西，能夠影響人，很顯然我現在就被影響了，復習都事倍功半了。”風姚道。
“你說的影響你的，是氣氛。”風天明瞬間明白自己弟弟要說什么。
“對對，哥你真是會舉一反三，到底出了什么事，說出來也可以商量。”風姚還補充道:“不然，我也復習不了。”
風天明沉默了許久，然后道:“今天思路有點問題，發現跟不上韓老師的思路，有點惶恐。”
“什么事情？”
自從那次看了一部分《小王子》稿件后，對于韓軾的敵意好了非常多，甚至于還找了許多短篇小說，一聽說是關于韓軾的事情，興趣還是很高的。
風天明把安離以及整件事情的經過，一五一十的講述，最后道:“我想不通。”
“有什么想不通的？”風姚聽后也很好奇，他好奇的是，安離韓軾的對話沒有絲毫奇怪的地方。
“安離向韓老師道謝不是很奇怪？”風天明道。
風姚肯定的說:“這是應該的。”
平白無故給錢的人，還要給收錢的人道歉，那是人人愛的rmb，不是燙手山芋，風天明靜靜的看著風姚。
“安離占了便宜，為什么不道謝。”風姚也不賣關子，直接說:“雖然看上去是安離吃虧了，給出了百分之五十一的股份，老師作為公司董事長之后，本身自帶的版權，就能讓公司收益大增。”
風天明腦筋轉過來了，要知道《木偶奇遇記》以及《小王子》，多少動漫工作室想要改編？
特別是小王子，想要拍攝真人版電影的都不在少數，說個更直接一點的數據，安離的公司，雖說平白無故少了51，但資產增加了三倍都不止。
韓公子這個名字，就好像是一臺重型武器，無論那個國家裝載了，實力都能夠上升一籌，但武器本身是沒有什么威力的。
所以不存在什么利不利用，這是雙贏的效果，雖說是這樣，但也的確是安離應該謝謝韓軾。
“原來邏輯在這兒。”風天明心情舒暢了，這也就說得通，為什么韓軾需要冥思苦想了。
想想，韓軾上輩子應該是欠了安離的，且不說之前演講被坑，還有這次的公司。
話說回來，也不知道安離什么時候動手的，進軍動漫開發，還有周刊，底牌有站，三者合一，就是一家規模不小的公司。
“哥，我聽說安離是學神，學習非常厲害，十九歲就拿到了兩個碩士學位，他是什么性格，是不是一個書呆子？”風姚對于學神的大名是敬仰已久。
用詞比較溫柔，實際上韓軾就是性格有些反復，讓人捉摸不定，但安離每次做的事情都是在韓軾性格范圍之內，這非常不容易，這點風天明都是辦不到的。
“我覺得他笨，因為他這樣做雖說錢賺了，但就相當于免費送給韓老師一個公司，現在自己也變成打工的了。”風姚透過現象看本質。
“哥下次介紹給我認識認識，我對這位學神好有興趣。”