二百六十六過一把考官的癮

其實吧，李二陛下和李靖把這樣一件事情交給蘇寧，蘇寧還挺享受的，經歷過天朝考試的騷年都明白的，每一次發試卷的時候那種忐忑不安的趕腳，那種特別想和講臺上肆無忌憚發試卷的老師互換位置的趕腳，那種每一次都幻想自己站在講臺上發試卷的趕腳……

沒錯，作為一個元老級學渣，蘇寧對于考試和發試卷這兩件事情深惡痛絕，曾經試圖以火燒老師辦公室的方式毀滅所有的考卷，但是后來對比了一下自己和學校里的門衛的體格，看了一下自己豆芽兒一般的身材還有門衛大叔堪比奧尼爾的體格，蘇寧默默的離開了，然后大吃一頓以示慶祝。

把別人的喜怒哀樂掌握在自己手上，在別人開心的時候加大籌碼，在別人痛苦的時候落井下石，每一個老師都擁有這樣的權力，而蘇寧，羨慕的眼睛都要紅掉，不單單是看著永遠無法越過生死線的分數的時候，更是看著別人那倒過來都能及格的分數的時候……

而如今，自己將要主持一場十萬人參考的超級考試，啊，這種感覺，尼瑪的翻身農民把歌唱啊！大喜之下蘇寧恢復之后就是一頓大吃大喝，吃飽喝足了往床上一倒就進入了夢鄉……

從第二日開始，距離正式開考還有六天，蘇寧就開始查閱一切有關軍校考試的資料，包括這些軍人需要注意什么，軍人必須具備的素質。還有軍人的各項身體指標，當然這是入軍校之后的考察標準，考驗一個人是否可以加入軍校，蘇寧準備以德品為第一選拔要素，才華為第二選拔要素。

古代軍隊和百姓之間的關系不是很好，長期以來都是，主要就是軍紀的問題，開國時期大將頻出，大將一般素質較高，治軍嚴格。軍隊軍紀會很好。和百姓的關系很融洽，但是國家穩定之后，大獎和軍隊之間的聯系會漸漸削弱，除了邊關地區。內地的軍隊更是承平日久。不僅僅是戰斗力衰弱的問題。還有軍紀敗壞的情況發生，每到亂世，軍隊軍紀的問題就會尤為凸顯出來。

大唐軍事大學作為培養基層軍官的大學。所需要抓緊的不單單是才華方面的培養，更重要的還是軍官個人素質品德的培養，他們這些人絕大部分在畢業之后都會作為李二陛下的絕對心腹成為各地軍府的校尉，直接掌管府兵，他們所需要做的不單單是掌控軍隊，還有就是訓練士兵的品德，讓士兵無論是哪個軍府哪個地區的，都要有足夠的軍紀意識。

軍紀很重要，是軍隊依托百姓發展的基石，軍隊來自于百姓，有自己的家人和好友，他們都是百姓，包括軍官，立了功了也不能忘記自己的出身，都是百姓，所以對待百姓一定要和藹，一定要遵守軍紀，一旦發生惡性的欺凌百姓的事件，絕對不能姑息，該殺的要殺，該嚴懲的要嚴懲，決不放松！

古代軍隊軍紀敗壞的主要原因就是沒有形成系統的軍紀管理方案，導致好勇斗狠的士兵根本不遵守軍紀，所以一旦發生了什么事情，軍隊會對國家內部造成很壞的影響，要想擺脫這個問題，就要在成軍之初，在這些軍隊最根本的地方，打下關于軍紀不可磨滅的烙印，那么隨著時間的推移，潛移默化之下，軍紀的重要性也就會深深的烙進每一個大唐軍人的內心。

最為直接的方式，就是在這場十萬人參與的考試之中，深刻的凸顯出軍紀、團結協作等軍隊最為重要的素質的重要性，在這些考試項目里面加入關于軍紀和團結協作的項目，用各種方式考驗那些考生是否可以遵循大唐軍事大學規章制度的規定，在考試之前，蘇寧會宣布考試的重要性和重點問題，告誡他們一下，讓他們有個準備，然后再慢慢的考察考試進行過程中的那些問題。

深思熟慮過后，蘇寧準備把第一項考試科目定義為體力和毅力，也就是體力和毅力的雙重考驗，這是第一要素，看看這個人有沒有成為軍人的身體條件和精神準備，如果這一關過不去，也就不要參加后面的考核項目了，體力和毅力絕對是最簡單的也是最考驗人的考試方法，肯定可以刷掉很大一群人。

具體的方式蘇寧準備參考鐵人三項，十萬人的大考試只要抽選出一千人，這樣的比率比以色列選取空軍那百分之九十七的淘汰率還要高了，淘汰率百分之九十九，任何的苦難體力活動都可以進行，鐵人三項還算是輕的，長安周邊是水源充足的，八水繞長安，肯定不會缺少水。

不過考慮到很對人都不會游泳，而且游泳也是可以進入軍校之后再行訓練的項目，并不必須，所以蘇寧就把游泳的那一段改為了在深度抵達腰部的淺水區里面跑步這樣一種方式，在水里面跑動很累，效果會比在河里面游泳的效果更好，所以，這是可行的。

至于長跑的那一段，更容易，劃定一段距離，就讓他們從出發點跑到河道邊上，然后越過河道跑到事先確定的地點，跑到那里之后可以稍事休息，然后喝點水補充體力，具體的時間隨他們，但是蘇寧的要求就是在一天之內跑一個來回，具體的長度和所需要的時間蘇寧會遣人測量好，第一遍宵禁鼓敲響之前回來的，就是順利通過第一關考試的人，只有順利通過第一關的測試，才可以進行第二關的測試。

鐵人三項是體力和毅力的拼搏，只有體力和毅力都很強悍的人才可以通過，更何況蘇寧設定的是需要大半個白天才能完成的超遠距離往返障礙跑，路程不會太遠，用相當的速度一定可以順利來回。但是這中間的各種障礙，各種磨難，可絕對不是光溜溜的一條大道沖到底哦！

考慮到身體和飲食的原因，蘇寧決定向朝廷調撥一批糧食還有足夠的鹽水，為這些考生多少做一些準備，有些考生家庭富裕或者準備充足的不用擔心糧食和水，但是有些考生家境貧窮就需要朝廷伸出援手，如果因為肚子餓而失去考試的資格，那也有些說不過去，所以朝廷多少準備一點兒。蘇寧也不怕他們用十萬人的巨大損耗朝廷承擔不起為由來拒絕。蘇寧堅信，能撐過第一關的不會超過五萬人。

第一天的大測試，就可以剔除很大一批意志不堅定的人，他們就可以滾蛋了。沒有第二次機會。只要放棄一次。就不會有第二次的機會，絕對沒有，所以。只有堅持回到原點的人，才可以在為時一天的休息準備之后進行第二場考試。

第二場考試，蘇寧不打算用軍隊選人的方式來進行，無論是射擊還是武術或者是騎術，都可以在軍事大學的三年里面訓練出來，可以訓練出來的都不是考核必須的，考核所必需的就是訓練不出來的，意志力是很難人為訓練出來的，這大多數靠個人的素質，不是人力可以隨便改變的。

所以團隊協作就是第二個更重要的要點，一個人是否懂得團隊協作和團隊協作的精神不是訓練出來的，也不是刻意表現出來的，而是和一個人的性格有著很重要的關系，團隊協作在戰場上更為重要，他們將來都會是軍中戰將，都會帶領軍隊，如果他們所帶領的兩支部隊之間不能協作，而是看著另一支部隊被干掉而自己毫無作為，不懂的什么叫做唇亡齒寒的話，那么這種人沒有進入大學的必要。

國民政府軍在抗戰的時候就能出現因為派系的斗爭而見死不救的狀況，抗戰之后的內戰之中更是把這一點體現得淋漓盡致，他們甚至都忘卻了唇亡齒寒的道理，最危險的時候尚且不能團結一下一致對外，還要互相推諉眼睜睜的看著戰友死亡，不敗亡的話還有天理嗎？所以團隊協作就是非常重要的，通過一系列的體力考驗不斷地把不能支撐下去的考生刷掉，留下意志堅定的再去做其他。

還有一點就是軍人的責任和榮譽感，作為一個軍人，首先要明白你要做的是什么，軍人的職責是保護國家，保護百姓不被敵人侵略和上海，第二要素才是對外作戰，保護國家和保護百姓是軍人的第一要務，也是軍人的最高職責，當遇到保護和任務的沖突的時候，軍人必須要做出抉擇，到底是保護重要，還是任務重要。

或許這是一個無法選擇的命題，所以這才是最具備難度的考驗，到時候蘇寧會安排很多人設定一些特殊的場景，讓那些團隊來體驗一下任務和保護的區別，并且那些場景的負責人都會是軍隊里面選出來的，實現不會有人知道，當然這個問題的答案蘇寧也沒有辦法確定。

遇到一個千載難逢的戰略機會的時候，卻偏偏遇上了戰友或者百姓需要幫助的事情，不幫助他們就會死，但是戰略機會可以被抓住，這個時候如何做出抉擇？想到這里的時候，蘇寧突然想起了以前看過的日本動漫火影忍者，里頭的木葉白牙旗木朔茂就遇到過這種事情，他選擇了隊友，而不是任務，但是被所有人否定，最后自殺身亡，這是最合乎常理的舉動，因為他救了一個人，卻損害了整體的利益。

可是，不遵守規則的人是廢物，但是連同伴都不關心的人，連廢物都不如，蘇寧內心很贊同這句話，但是如果把蘇寧放在那個場景里面，蘇寧會選擇放棄隊友而執行任務，可是內心之中卻不免得會跳出來一些反對的意見，這本就是一個難以抉擇的問題，無論怎么做，都會有所缺失……

這個問題沒有答案，但是蘇寧還是要把它拿出來考驗一番，蘇寧沒有打算追尋這個問題的標準答案，因為它不存在，但是蘇寧很想知道，面臨這種問題的時候，他們會怎么做，他們會怎么說，他們會怎么想，怎么做倒不是最重要的，而是他們如何認為的，這才是最重要的，心里面怎么想，那是最真實的一個人的寫照。

當然這是要到最后選拔的時候，每一個組織剩下一百多個人的時候的終極考驗，現在說還早了些，淘汰賽才是最重要的，可是又不能用尋常的淘汰基準，所以蘇寧很為考試項目感到煩惱。

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