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第541章 何洪濤決意為陳源組織一場考試

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這真是一個離譜的分數。

離譜到它的真實性都需要懷疑。

但因為是陳源,所以它的真實性又不能夠懷疑。

可是……

可是……

“這怎么可能啊!”

何洪濤感到很詫異,因為這個分數,是真的有點太高了。

怎么說呢。

哪怕是全國狀元,也未必能夠考到這個分數。

更別說蛐蛐的海東狀元了。

在750分制,且不算加分的情況下,海東這么多年也沒有出過一次這樣的成績啊!

728意味著什么?

意味著沒有一門課程是短板。

所有的學科,全部都是天花板。

而其中那個141的語文,就更是非常人了!

這種成績,在四中可能有,但在十一中,也是見所未見的。

這到底怎么回事。

難道說,他還沒有到達瓶頸,這依舊算是自然的增長?

咋可能!

總分就750,他還要漲到哪里去!

何洪濤依舊是沒有什么實感。

直到些許溫熱,落在了指間。他這才反應過來,手上的香煙已經燃了好一會兒,自己沒抽多少,已經被空氣給吸完了。

于是,他連忙抬起手把煙頭往煙灰缸里面鉆了鉆,然后又用濕紙巾順手將桌面的煙灰擦了擦。

再回到這個成績。

的確,是真的了。

第二名的孫柏,也相當不錯,突破了700,達到了703,這樣一個他的最高分數。

可是,他足足少了陳源25分啊!

這斷檔,太過于駭人了。

對了,上一次統考石一的分數是多少?

嗯,是725。

那他比石一還要高3分?

要是高考能夠定格到這樣一個分數該多好啊!

在內心這樣想了之后,何洪濤拿起手機,撥通了一個電話。

不一會兒,對方接通了。

是吳文森。

“吳老師,這兩天改卷辛苦了哈。”何洪濤說。

“大家都在一起加班,工作進行的還是很快的。”

“話說陳源的試卷,你看了沒有?”何洪濤問。

一般來說,語文這一門改卷的主觀性比較強。

不同的老師改同一張試卷,分數可能會差七八分。

而陳源這一次,明顯就是語文狠狠的提高了,導致總分上去了。

除開語文不談的話,其它科目基本上都是保守著穩定不動。

所以說,這一次的語文考試有什么問題嗎?

“何校,陳源的試卷我從頭到尾都看了,那真是寫得好啊。”吳文森說。

寫得好?

能夠得到這樣一位高考長期擔任語文閱卷組組長的老師這樣評價,說明陳源這一次的語文,真的發揮得很強。

“扣分情況呢?”何洪濤問。

“嗯……”吳文森想了想后,說道,“除了作文以外的所有題目,總共才扣了九分,相比起他之前,那進步大了不止一點。”

“這樣啊。”

以前是聽老師說,他語文的基礎不是很好,相比起其它的學科,語文真的是相當薄弱。

這一次語文進步這么多,是不是說明他,終于開始重視語文了。

所以合著他之前,語文一直沒學啊。

等等。

何洪濤突然想到些什么。

除了作文之外,其它的就只扣了九分。

而他的分數,不就是141嗎?

那意思就是說,作文滿分?

可是之前在開會的時候,學校強調過的,因為高中滿分作文的比例很小,按照占比來說,可能一個學校都沒有幾篇。而在考試的時候,一些老師又會憑借喜好,給一些作文很高的分,甚至說滿分。

所以,就有了一個規定,學校月考,作文的最高分設定在56分,如果有超出這個水準的,可以特例給到57分。

頂天了,也就58分了。

再高的話,就說不過去了。

“那他作文,是給了滿分嗎?”何洪濤好奇的問。

同時,也是在質疑。

因為他覺得,學校老師這樣批改試卷,讓陳源作文滿分,是因為作文滿分了,就能夠讓陳源達到141這樣一個超高分。

哪怕作文給了封頂的58,那總分也不夠141。

也就是說,是為了湊這樣一個分數,才給陳源滿分。

這樣一來,月考的含金量還真的是降低了一些。

“是啊,我們幾個老師都研究過,然后一致覺得是一篇很好的作文。”對此,吳文森笑著解釋道,“何校,我正好拍下來了,發給你看看吧。”

“啊?既然老師都這樣覺得的,那滿分肯定是沒問題,我都好久沒碰語文了,哪能看出什么名堂啊。”何洪濤說。

他也是不想讓別的老師覺得他在質疑。

“就當小散文看看嘛,寫得真的很好,我都沒想到陳源還有這么細膩的心思。”吳文森笑著說道。

此刻的吳文森,不想背鍋。

因為他聽出了何洪濤的意思,對方也是猶豫滿分,產生了質疑。

估計還會覺得,是為了湊個高分‘粉飾太平’,所以破例給滿分作文。

想要不背鍋的話,那就讓何洪濤自己去分辨吧。

“那行,我看看吧,我好多年沒寫作文了都。”

就這樣,何洪濤笑著答應。

過了一會兒,吳文森就把兩張作文的照片拍了過來。

第一眼看到,何洪濤就忍不住給他這篇作文多加幾分。

卷面,太干凈了。

一個黑坨坨,一個調整符號都沒有。

這陳源,還真是一個人才,語言組織能力這么強嗎?

哪怕是何洪濤這樣一個薊大的才子,作文也做不到思路這般清晰。

除非有一個人在他旁邊讀,然后他照著寫,那他才能一氣呵成。

還有,這陳源作文寫了一千字。

真是了不起。

何洪濤的作文水平其實也不錯,但他只會寫議論文。每一次為了湊足那800字,他都傷透腦筋,嘔心瀝血。

還有人一次性超出這么多字的?

當然,這也不是很提倡。

因為作文最好的篇幅就是800到1000。

不過有個冷知識就是:可以稍微大于1000一點,但不能夠小于800。

小于八百字的作文,哪怕很優秀,也會讓閱卷老師為難,多多少少扣一點分兒。

行,那來看看陳源的作文怎么樣吧。

雖然不是語文老師,但作為學霸的何洪濤,還是有一些審美能力的。

哪怕沒辦法評分,也能夠看得出來,一個作文寫得到底怎么樣。

而這時,吳文森又發來了作文題目。

親情啊。

這樣的作文題目還挺好寫的。

來個有趣的開頭。

想必大家都有親人吧?

……算了,看來自己作文的功底還是退步了不少。

就這樣,他開始認真的看了起來。

而第一段他看了下去之后,就突然的充滿了敬意。

烏篷船在翠綠的小河里彎行……

這畫面感,真的好強啊。

感覺好多文科生才能夠夠寫出這種文字來。

而多數理科生(不指全部),是不會有這樣的文字天賦的。

這一段的鏡頭感,就跟看電影一樣,先是撐篙,然后是船在被劃動,接著又擴大到船尾破開浮萍……

真的就跟看電影一樣,硬是把人往里面代入。

何洪濤雖然重理輕文,但他真心覺得,能夠用文字給人以畫面的人,很有才。

接著,他繼續看下去。

依舊是非常有感染力的文筆。

然后,講述了一個故事……

看著看著,何洪濤愈發的認真。

大概五分鐘,他才把這篇文章緩緩看完。

最后的結尾,也真是余味悠長……

雖然他好久沒寫作文了,但他知道,寫親情的這個題目,最重要的就是感情。

而這一片文章的感情,真是拉滿了。

太真實了。

文字里的那種溢出的親情,讓一個讀者,都備受感動。

全篇沒有提起親情這個詞,甚至沒有一句對話,所謂的溝通,全都是無言的。

這個,讓何洪濤想起了一個他以前看過的電影,劉燁主演的,叫《那山,那人,那狗》。

就有那樣一種讓人看了之后,特別安靜的感覺……

“陳源這小子,有才啊。”何洪濤再一次的做出了感嘆,“要不是理科狀元的話,真覺得他能去當作家了。”

反正他做不到,所以他覺得好牛逼。

而再看完這篇作文后,他也知道了吳文森不是為了尬湊這140才給打滿分,完全是因為陳源的這一篇作文,有這個實力。

是啊,他怎么只給陳源打滿分,不給別人破例呢?

只能說,實至名歸。

這下子,何洪濤不懷疑了。

這種作文拿出來,還有什么好說的。

按照網上說的,世間兵刃萬千,唯有情字最為傷人。

這篇作文感情如此豐富,自然是再挑不出任何缺點來了。

既然語文都沒有問題,那陳源的這個分數……

因為已經有點晚了,何洪濤要準備回家了。

但這時,他還是忍不住撥通了陳源的電話。

過了一會兒,對方接通了:“何校你好。”

“在干什么呢?”何洪濤問。

“我在跟……啊不,我在看試卷呢。”那邊說。

我在跟?

啥意思?

伱在跟誰干啥呢?

何洪濤不解,但沒有多問,于是繼續笑著說道:“這一次的成績,你知道嗎?”

“嗯……”陳源想了想后,說道,“英語考完之后,去雪莉劉老師辦公室看了一下英語。”

“只看英語嗎?”何洪濤笑著問。

怎么,其它科目都不在意?

“明天也要出全科成績,所以就沒有去看。”對此,陳源解釋道,“而英語也是好奇,想看看正確率怎么樣。”

“我這邊有統計出來的成績了,你覺得你能有多少分?”

何洪濤還跟陳源搞起了懸念。

親密的不像是師生了都……

畢竟他也很想知道,陳源考出了這么高的分數,有什么感想。

然而就在他這樣‘滿腔熱情’的時候,陳源卻有點掃興,態度頗為淡定的說道:“我雖然沒有對答案,但感覺這一次的分數……可能會很高。”

沒有對答案都有這種自信嗎?

那的確是考得很好啊。

“這么有自信啊?”何洪濤問道。

“寫了的題目都還是挺有數的,至于分數的話……”陳源停頓了一會兒后,說道,“應該在725到730之間,然后居個中,727,728左右吧。”

“……”聽到這個,何洪濤沉默了。

分數完全猜中了!

也就是說,他完全知道自己做對了哪些題,大概丟了多少分。

這樣的學生,可以說已經對考試完全精通了!

“嗯……你真的沒有看過分數嗎?”何洪濤產生了懷疑。

但分數最早知道的人,基本上就是自己,他也沒辦法得知總分啊。

除非每一門都去看了。

不過他平時問分數的欲望都不是很高漲,更何況這一個區區十一中的月考。

“沒有啊。啊?難道我猜對了嗎?”陳源有些驚訝道。

但是他這個驚訝……

好像又不是很驚訝。

就像是,為了驚訝,而在驚訝。

仿佛在完成一些什么任務一樣……

“嗯,你猜的非常準。”這下子,何洪濤的熱情也削減了一些,說道,“真的是728。”

“嘶,真猜中了。”

“……你考這么高,一點都不興奮嗎?”何洪濤問。

“還挺興奮的,但畢竟只是一次月考……”陳源說。

陳源這樣說之后,何洪濤也突然意識到。

對啊,只是一次月考,自己這樣激動,不是在抬高自己的心理預期,給人施加壓力嗎?

“那你實話實說,十一中這試卷出的怎么樣?”何洪濤又問。

他想知道陳源的想法。

到底是不是試卷的問題?

但既然是試卷的問題,為什么其他人沒有進步那么多?

孫柏,也才提高幾分啊。

對此,陳源說道:“我做過四中跟一中聯合的試卷,比咱們要好一點……當然,我們的試卷難度也還是可以的,我覺得把我的分數減個五六分就行了,722應該還是有的,至少。”

電話那一邊的陳源,在不停的示弱。

為什么?

踏馬的,牢婷已經轉生了,下一次語文要自己打了。

你讓我再考一個728?!

沒辦法,他只能夠反復的用言語,來降低何洪濤的心理預期……

從接到電話的時候,他就意識到,濤子要瘋了!

踏馬的,罪孽啊。

把濤子釣成這樣,純牢婷的罪過!

當然,他還是稍微肯定了一下十一中的試卷。

也讓何洪濤知道,自己的確是有進步,但現在他的實力,并沒有那么膨脹。

不過,這也有謙虛的意味在里面。

何洪濤估計自己也知道,扣個幾分就行了,不至于五六分。

扣不了五六分。

何洪濤看了一下第一考場的平均分。

總體比上一次少兩分。

哪怕難度可能沒那么高,但因為是初次全國卷,好多人還不太適應。

所以,陳源的真正實力。

已經相當夸張了。

再怎么說試卷的問題,這滿分作文總不能騙人吧?

但何洪濤也意識到。

差的試卷,很影響陳源的學習。

四中跟一中的資源那么強,導致學生總能夠做到最貼合高考,最靈活多變的題目。

顯然,是十一中這個平臺,在拖陳源的后腿。

訓練賽都是一幫很弱的對手,怎么在更大的舞臺跟別人競技?

“話是這樣說,但你考得還是很好的。”何洪濤夸贊的說道,“語文作文我看了,相當不錯,繼續保持吧。”

何洪濤在這之前,一直擔心陳源會因為平時的巨大進步,而產生傲慢心理,逐漸膨脹……

但現在看來,容易膨脹的不是陳源。

是自己。

心態有問題的,竟然是自己這個校長!

總感覺陳源那個態度,完全是因為擔心自己太過于膨脹,所以期待落空……

的確。

每次好像振奮得不行的都是自己。

而陳源,異常淡定。

“嗯啊,老師我會的。”電話那一邊的陳源,還是非常懂提供情緒價值的,相當有力的回應了。

“那你忙吧,我也回家了。”

“嗯老師,再見。”

就這樣,何洪濤掛斷了電話。

然后,看著陳源這個分數,頗為強行的讓自己冷靜一些……

陳源說得對,他說得對,區區月考而已,不要太在意……

但是!

握著拳頭,嘴角勾起一抹笑意,何洪濤怎么可能不在內心熱血澎湃。

要是728,全國狀元都能夠沖擊一下了。

而真要是在全國考政策頒布的第一年,十一中就出了全國狀元……

那自己,可真就被帶飛了啊!

此刻,何洪濤的野心不斷的膨脹。

不知不覺間,已經好像對區區夏海不太放在心上了……

在過了一會兒后,他終于起身,準備回家。

而這時,意識到什么的他,有了一個想法。

不能夠再拖累陳源了。

于是,他直接的在七校聯考的群里發言。

何洪濤:全國卷改革了,我們最近也聯合一下,出套試卷吧

今天在外面保養車子,然后又跟袁子吃了下憨伯格,一直到晚上八點半才到家,今天就這一章啦,明天見,respect。

然后推薦朋友一本書,鏈接在作者的話。

(本章完)

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