《》正文第一百三四節只是加了一句話
《》正文第一百三四節只是加了一句話
教育部三令五申，可是真正要落到實處，真的很難。
在單位上被領導不公平對待，你可以據理力爭。可如果換了同樣事情發生在教你孩子的老師身上，你敢這樣做嗎？
不是老子不敢動手打人，而是我兒子（女兒）還要在你班上，我只能忍氣吞聲。
別的暫且不論，學籍手冊期末評語你隨便寫上幾句負面評價，以后孩子連升學擇校都難。
雖然他（她）是一坨臭狗屎，可是沒辦法，我必須把他（她）當做菩薩供著。過年節好處絕對不能少，三、五百塊一張的家樂福沃爾瑪購物卡塞過去，私加微信發給兩百元紅包，還要特別注明“XX老師辛苦了，祝您節日快樂。”
教師這個群體的收入絕對不算低，尤其是班主任。
請注意，“工資”只是“收入”的一部分。
（老黑知道看這書的人不多，年齡層次也大小不一。我絕對沒有詆毀“教師”這個職業群體的意思。任何群體都是有好人有壞人，已為父母的人對我所寫內容應該深有體會。至于年輕人……等到你們結婚，有了孩子，上了學，自然就會明白。）
戴志誠知道二班和五班的學生對他們的班主任不滿。甚至還有學生私底下商量著，要找機會“好好收拾他們一頓”。
那種事情距離戴志誠很遠，他也沒興趣考慮。還好，羅文功沒有喪心病狂到那種海量布置作業的程度。想到這里，戴志誠莫名其妙的又想起了謝浩然。
作業。
學習成績。
跳級。
這些事情之間看似沒有關聯，戴志誠的眼睛卻一直盯著電腦屏幕。大腦思維速度瞬間提升，讓他產生了很多充滿想象力的念頭。然后抬起雙手，身體在顫抖，卻絲毫沒能影響到動作。手指與鍵盤靈活接觸，在那份指定下發給七十二件頁面上，插進了簡短的幾個字。
“指定高一三班學生謝浩然參加本次合作研究活動。”
聯系上下文，誰也看不出修改過的痕跡，語句文法也毫無問題。戴志誠迅速打開父親在電腦上尚未關閉的QQ郵箱，用力點下了“發送”鍵。
他思維慎密，郵件發送結束，迅速刪除了加入文件的那句話，點擊保存。
文件上規定的活動時間長達一個月。
如果計謀得逞，學校方面真的派出謝浩然，那就意味著他整整一個月時間不能上課。
戴志誠根本不相信什么“天才”。
一個學期也就四個月，四分之一的時間不上課，我看你謝浩然還學個狗屁！
跳級……哈哈哈哈！跳吧！我看你能跳多久？跳多高？
做完這一切，戴志誠站起來，邁著略微帶有顫抖的步伐，強行保持著鎮定，走進餐廳，端起母親擺在桌上的飯碗。
“小誠，你臉色看上去不太好，是不是不舒服？”母親對兒子很熟悉，非常關切。
“臉色不好？”戴志誠故作驚訝的用手抹了一把臉頰：“沒有啊！”
母親有些擔憂：“是不是最近學習太累了？你平時要多注意休息。”
大口吃飯是這個時候的最佳掩飾。戴志誠夾了一筷子魚香肉絲，點頭笑道：“好的，謝謝媽。”
戴逸先從衛生間里走出來，舒展了一下胳膊，低頭看了一眼電腦屏幕，臉上的表情有些疑惑。然后轉過身朝著餐廳方向望去，聲音比平時大了幾分：“我說，你們是不是動過我的電腦？”
戴志誠嘴里嚼著飯菜，含含糊糊的回答：“沒有啊！爸，快來吃飯，菜都涼了。”
妻子很不高興地看了一眼站在書房門口的丈夫：“你發神經啊！我們都坐在這里吃飯，鬼才會動你的電腦。白天上班也就罷了，怎么回到家里還要加班？姓戴的，你到底吃不吃飯？一會兒我要收桌子，到時候可別說我沒給你飯吃，讓你餓著。”
戴逸先一愣，連忙小跑著過來，在餐桌前拉開椅子坐下，端起碗吃飯，連聲稱贊著妻子廚藝高超，菜香味美。
男人服軟不是因為懼內，而是為了保持家庭和諧的一種退讓。這與“面子”扯不上關系。何況，對妻子服軟，也是愛意的表現。
戴逸先隱約記得自己好像是點開了郵件發送頁面，只是那個時候腹瀉來得很倉促，慌亂中也沒留意太多。不過剛才在郵箱發送欄目看了一眼，的確是有過發送記錄。再看看時間，也就是幾分鐘前的事情。大體估摸著，就是自己上廁所的時候。
應該是我發送了郵件，一時間沒想起來。
是的，就是這樣。
造成思維模糊的原因很多，最重要的，就是來自妻子的不滿與催促。
看著連連點頭，大口吃飯的父親，戴志誠笑了。
發自內心，真正的笑容。
這一刻，他忘記了柳怡霜，也忘記了謝浩然。
我有溫和善良的爸爸，還有美麗能干的媽媽。
我比很多人都幸福。
盛夏的午后，整個世界仿佛被火爐籠罩。所有水汽蒸發一空，身上干燥得要命，灰塵在陽光下自由飛翔，肆無忌憚在每一個角落里稱王稱霸。知了在樹上死命地叫著，針式口器深深扎進樹干，狠命吮吸著對它們來說無比甘甜的汁液。
于博年穿著一件白色短袖T恤衫坐在校長辦公室里，汗流浹背。
實在是熱得難受，可是每天的教學工作仍要正常進行。
前年就給教育局打過報告，請求在教室與辦公室里安裝空調。雖然這是一筆數目很大的錢，卻不用局里撥款，學校自己的財政就能應付。可是局里的回復讓人哭笑不得，領導批復的意見很奇葩：昭明四季如春，每年最高氣溫還不到三十攝氏度。
很委婉的否決。
按照國家頒布的相關規定：只有在氣溫超過三十攝氏度以上的地方，才能下發高溫補貼，執行一系列關于高溫地區的福利政策。
看了一眼擺在辦公桌上，上升紅線突破了“三十四”的溫度計，于博年只能苦笑著搖頭。
“氣溫”與“地表溫度”是兩種概念。一般來說，在夏天，地表溫度都要高于氣溫。就像現在，氣象局發布今天最高氣溫只是二十八攝氏度，但是房間里的溫度已經遠遠超過界限。
這種事情去找誰說理？
市府方面只會支持氣象局。日間最高溫度超過三十，那就意味著昭明不再是什么“春城”，企事業單位也必須按照規定給職工發放高溫補貼。這相當于憑空多了一筆財政支出，憑什么呢？
至于你學校里自己出錢購買空調……沒錯，七十二中是市里的重點中學，很多教育資源都向你們傾斜，校方財政也完全可以自主購買。可是你們有沒有考慮過其它學校？“不患寡而患不均”，這句話適用于任何情況，局里沒有錢，也不可能為全市所有學校統一購買空調。
當然，身為負責一市教育工作重任的局長和書記大人，乃至機關里工作的全體同仁，為了確保我們的工作不出狀況，所以我們的辦公室里一定要安裝空調。
學生嘛……鍛煉一下。如果小時候不吃苦耐勞，長大以后怎么接手國家？總書記已經明明白白表示：國家是我們的，也是你們的，歸根結底，還是你們的。
老師嘛……你們是成年人，連學生都能在高溫酷熱下堅持學習，你們有什么理由涼快享樂？
嘆了口氣，于博年翻開擺在面前的文件夾，目光落到了紙面上。
這是半小時前從局里發來的文件，也是市府上午開會下發的通知文本。內容很簡單，以前也有過類似的東西，就是強調教育改革，增加學生社會實踐的機會，要“打破學校內部的封閉環境，讓學生多看看外面的世界。”
想法當然是好的，于博年也雙手贊成。可想要真正得到落實，真的很難。
任何一個老師都不會愿意讓出上課時間給學生參加活動。高中不比初中，學習任務重，課程多。東瀛漫畫里學生可以在各個部門里開展課外活動，其實都是想象出來的場景。換在國內，更不現實。
家長也不愿意孩子參加活動。他們認為那純粹是浪費時間。耽誤的課程怎么辦？考不上大學誰來負責？教育局當官的到時候能站出來說句公道話嗎？恐怕他們只會一個個躲著縮著，比烏龜還要沉默。
所以這種文件只是走走形式，大家心知肚明，舉起雙手表示贊成，口頭上叫一個“好”字，也就萬事大吉。
但是今年下發的這份文件有些特殊。里面居然指定了參加活動的學生班級，還有姓名。
“指定高一三班學生謝浩然參加本次合作研究活動。”
于博年對著這句話反反復復看了很多遍，確定每一個字都沒有錯。
他覺得疑惑：真的很奇怪，以前從未有過這種先例。因為局里知道校方不可能完全按照文件執行，家長也反對，所以不會在文件上進行具體安排。可是為什么今年的文件專門提到高一三班，還有謝浩然？
雖然之前已經看過，于博年還是翻了翻后面的文件內容，想要再次確認。
今年的社會實踐項目是與省農科院合作，進行果樹栽培方面的研究。分派給學校的任務很簡單，就是學生跟隨農科院項目組前往中緬邊境的清涼山，協同參與。8)
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