只見他拿著仵作的驗尸報告看，只掃了一眼，就扔回給那矮墩墩的仵作，問：“他瞪大眼睛，是什么表情？”
仵作有些茫然道：“回大人，就是……死不瞑目。”
王亨沒好氣道：“那大眼睛里就沒點其他東西？是害怕？還是高興？還是迷茫？還是痛苦？”
仵作答不出，老臉漲紫黑。
王亨氣得轉身，見毒老虎的小廝站在人群外，欲言又止，又不敢上前來，忙道：“你，過來。”
小廝忙上前來拜見他。
王亨聽說他是毒老虎的小廝，是第一個發現毒老虎被殺的人，不禁一振，忙問他當時見到主人是什么表情。
小廝道：“我們爺那臉上好像挺……挺……”他詞匯量有限，形容的有些吃力。
王亨提示道：“開心？遺憾？痛苦？憤怒？”
小廝忙道：“又開心又遺憾，還有點痛苦。他眉頭皺著，眼里笑著，嘴巴耷拉著好像不明白……”熟悉主子脾氣的他經過王亨提醒后，迅速將主子臨死前的神情描繪了出來。
王亨笑道：“這就對了！”
又對那仵作道：“下回驗尸仔細些。你就當你家人被害了，你要為他報仇，你不得仔細查看記錄？”
仵作哭喪著臉，連聲應是。
王亨又向眾人道：“兇手肯定極美，毒老虎見了她魂飛天外，很開心；結果好事沒做成，就被殺了，因此很遺憾；兇手下手很突然，毒老虎猝不及防，身體的疼痛讓他皺眉，還因為察覺這女人不是豆腐西施，有些疑惑……說起來，他也不算枉死，‘牡丹花下死做鬼也風流’啊！”
他語氣很幽默，眾人都湊趣地哈哈笑起來。
男人嘛，對那“好事”二字都心領神會。
梁心銘聽見“好事”二字，之前壓下去的痛和恨猛然又翻上心頭，有些輕蔑地看著王亨——他，嘗過好事了嗎？
可笑！
可嘆！
可恨！
可鄙！
她忍住強大的淚意，胸中興起毀天滅地的憤怒！
正失去理智間，就聽林巡撫奉承道：“早聽說王翰林神童之名，聰慧機敏，家學淵源，今日一見，果然名不虛傳！經此一分析，我等如親眼所見一般。”
眾人紛紛附和。
吳知府趁機道：“所以說，本官一直懷疑梁秀才。他長得實在出色，再扮上女人……”
王亨反問：“本官長得不出色？”
吳知府忙道：“大人說笑了。大人當時正在主考呢。”
王亨道：“梁秀才不也下場考試去了嗎？”
吳知府道：“可是他經過這里。”
王亨道：“經過這里就是兇手？他是如何進巷的？如何出巷的？在哪換衣裳的？這些事你弄清楚了嗎？”
說罷不等吳知府回答，就轉向梁心銘，星眸深深注視著她——梁心銘身子瞬間繃緊——道：“梁秀才，依你之見，下面該如何進行、分析此案？”
眾人都看向梁心銘。
梁心銘謙虛道：“各位大人在場，學生不敢班門弄斧。”
王亨道：“本官就是要你班門弄斧！之前鄉試是考你的文采；現在是考你的為官能力。若你不能說出個一二來，即便得了解元，也不過是紙上談兵之輩！”
他咄咄逼人，不由得梁心銘退縮。
梁心銘心中也傲然冷哼，面上卻微微一笑道：“座師抬舉門生了。”依然還是沒有表述意見。
王亨臉一沉，正要說話，忽見梁心銘漫不經心地對兩旁的院墻掃了一眼，又收回目光，垂眸，眼觀鼻鼻觀心。
王亨心下一轉，忽然明白了。
他笑道：“好你個梁心銘！”
口氣滿含贊賞。
眾人都不知他二人葫蘆里賣的什么藥，卻見王亨走到右墻邊，沿著墻根往西走，并仰著臉查看墻頭。
看完右邊又回頭看左邊。
在巷子中間，他停下腳步。
這條巷子兩邊的人家，大門或朝著漁梁街，或對著另一條街，都不對著巷子。而徽州人建房，風格多是高墻、深井、重門。這巷子兩邊的墻壁都高的很，大多直通屋頂。只有王亨站的地方，馬頭墻下方有一小截圍墻僅有一丈來高。
“去，去這家。”他吩咐隨從。
兩個隨從忙繞去前面，從漁梁街進入這家。
王亨令他們搭梯子爬上墻頭，并垂下一根繩子，自己握著繩子對巡撫等人道：“兇手是從這里下來的，也是從這里離開的。你們來看，這墻頭有明顯的擦痕。這是兇手拽著繩子上下時，墻頭的人須得用力固定繩子供他拉扯，那繩子懸掛了一個大活人，就在墻頭蹭出了這個痕跡。”
眾人恍然大悟：墻頭雖是青磚砌成，繩子在青磚上磨出的痕跡，并不能被風吹雨打洗干凈，還是會留下蹭痕。
王亨帶著眾人進入這家，現場審問。
他問案很有趣，叫人家把長得標致的女兒和兒子都叫出來。等人家三個兒子和兩個女兒都出來了，他掃了一眼又命退下。又叫傳長相標致的下人來見。
這家主人害怕得說不出一句囫圇話。
稍后也不用他招認了，王亨在這里不過是聲東擊西，其實早派人去左右隔壁查問：毒老虎死那日，可曾有長相絕美的男女在這家出現，或者平日有見過。鄰居們都說，這家和知府大人是親戚，吳少爺就長相俊美，常來這。
吳知府頓時臉色灰敗，渾身抖得像篩糠。
眾人返回府衙，因吳知府兒子是嫌犯，他要避嫌，不能再主審此案，巡撫大人便命將案子移交按察使司審理。
于是，徽州按察使何大人主審，傳吳公子上堂。
吳公子果然長得“花容月貌”，雌雄莫辯。
梁心銘深深看著吳公子，好似第一次見他。
這時，毒老虎的妻子送來一包東西，說是毒老虎當寶貝一樣收藏的，不讓她碰，誰知剛才王大人派人去詢問她，毒老虎都有哪些仇家，她忽然想起這事，找了出來。王亨看時，卻是吳知府在徽州作惡的諸多罪證。請瀏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。