第555章幼吾幼以及人之幼
第555章幼吾幼以及人之幼
“目前呼吁比較多的辦法，是希望上級管理部門加強監管。面對人數眾多的低素質從業人員，上級管理部門監管的難度確實比較大……歸根到底，還是要投入更多的人力、物力、撥更多的專項款，很可能是一筆龐大的財政支出，在目前的國情下，很多地方都要用錢、都要投入的情況下，想讓上級主管部門把錢用到這方面，恐怕不太現實。”
“也有人提出設定幼師收入補償制度，通過提高待遇彌補幼師心理落差以增強職業認同感，甚至通過職稱評定等方式將幼師納入教育系統進行統一管理，對幼師上崗進行資格審查、定期考核、不定期淘汰等等。說白了，這方面還是需要增加幼兒教育方面的投入，而且是一筆不小的開支，和上面的理由一樣，想讓上級主管部門把錢用到這方面，還是不太現實。”
“相比起我們的孩子，可能有些人認為其他的事情更重要、更值得投入。或許，要等到我們的孩子長大了，等他們生了孩子的那一代，才能享受到真正嚴格監管的幼兒教育吧？”
“不指望上級管理部門加強監管方面的投入，那就只能另想辦法，有技術派提議裝手機監控軟件，讓家長隨時可以看到自己的孩子，全民監督幼兒園。但這一做法也存在不少問題。”
“首先，很多幼兒園里已經布滿了攝像頭。但總會有死角，比如某家三種顏色的幼兒園，根據法院的判決書，虐童幼師們把孩子拖到監控死角，比如廁所扎針，說明她們已經有充分的反偵查能力。你總不能把廁所也裝攝像頭吧？”
“其次，這是一種信任感全面崩塌的問題。幼師和家長之間，不再有信任，而是監督和被監督的關系，這種關系讓人與人之間的關系變得敵對，最終是不是一定會帶來好的結果，也是要打個大問號的。”
“父母們在這件事上的心態很簡單，他們視若珍寶、重視程度甚至超過自己生命的心肝寶貝，在監控視頻里，在幼兒園工作人員手中，就象個物品，象快遞員對待快遞包裹那樣，想踢就踢、想打就打、想虐就虐。”
“事實就是本該對兒童愛護備至，而且具備應對兒童哭鬧職業能力的幼師們，良心早就不知道被什么吃了，對于違法行為毫無畏懼，很任性地對待顧客托付給他們的愛子愛女，讓身為父母的，如何能放心把子女交到他們手中？”
“很多評論者說：如果是我的孩子碰到這種人，我一定十倍還施于這些禽獸的身上！法律很遠，拳頭很近！”
“但事實上，大家都心知肚明，這樣的事平淡如水收尾的可能性很大，虐童案以前有很多起，今后也不會少。大家有心可以去查一查各起兒童傷害案件中的結局，恐怕會更加氣憤。”
“比如某起盜車致嬰兒死亡案，死亡嬰兒父母僅僅獲賠1.7萬元；又比如另一起辦案人員醉酒將嬰兒摔成重傷，賠償嬰兒家庭后，肇事者只遭到禁閉15天的內部處理。”
“還有我上次提到的保安偷女嬰，然后扔到三米深的地下室造成顱腦重傷，法院判定他涉嫌販賣人口，但只給了兩年刑期。”
“為什么這些案都判得這么輕？歸根結底，是我們這個社會對嬰兒、對兒童生命的極度忽視，對嬰兒、兒童價值的判定，與身為都市中產階級的孩子父母們的認知相差甚遠。這種皮毛般的輕微懲罰，遠不足以嚇阻那些制造、漠視兒童痛苦的管理者、不足以阻止那些虐童者，這是父母們內心真正的恐懼和憤怒。”
“如果法律重判一起虐童案，以十年起刑并罰沒全部家產以用于受害家庭賠償，然后公示于眾，并制訂成可以執行的法律條文，或許會對那些想要虐童、即將虐童的從業者起到一定的警示作用，讓他們在考慮到嚴重后果之后及時收手。”
“總而言之，我們的法律在某些方面過于嚴厲，而在某些方面卻是過于寬松了，如果能用管理和打擊網絡小說的力度來管理和打擊虐童事件，或許很多起虐童案件都不會發生了。”
“從大的方面來說，怎樣對待小孩子，是判定一個國家文明程度的最高標準，而恰恰在這一點上，我可以宣布，我們這個國家是最野蠻的國家。”
“對野蠻的恐懼是最深層的恐懼，幼吾幼以及人之幼，是現代文明前提下的推論。一起又一起幼兒園虐童事件，其實是在提醒我們，經濟發達會自然而然帶來的道德提升根本就是妄想，我們仍在承受著社會轉型的陣痛之中。”
“《正義之聲》在這里，呼吁國家增加在幼兒園監管方面的投入，呼吁增加虐童違法行為的法律成本，從監管和懲治，首尾兩方面強化治療幼兒園虐童這個頑疾，相信只要我們共同努力，有關管理部門重視，沒有解決不了的事情。”
“試問，還有什么比我們的孩子更重要？”
“每一起虐童案件，《正義之聲》都做了記錄，我們會跟進所有這些虐童案件的最終結果，如果這些事情沒有得到正義、壞人沒有得到應有的懲罰，我們會追責到底！”
“我是主持人汪謙，謝謝大家！”
“說實在的，我也在私人幼兒園干過一天，我受不了，我心疼寶寶們，一天就離開了，寶寶送到園，寶寶哭，老師當著家長的面，又哄又抱。家長走了，寶寶在那站著哭一上午也沒人理，沒人管！夏天的時候，只有家長接送寶寶的時間是開空調的，其余的時間都是在悶罐里呆著，難以想象向他們交了那么多錢，卻連空調電費都舍不得出！”
“現在很多人做幼師不是因為熱愛這份職業，而是為了生活。一般幼師待遇不高，積極性當然也不高，有惡氣就往孩子身上撒。不說幼師了，就算家里高薪請的保姆，還不是偷偷給孩子喂安眠藥？國人沒有信仰，不怕死了下地獄，所以只要沒有人看到，什么惡事都做得出來。”
“汪老師說得對，還是違法成本太低了！針扎孩子就槍斃！看看有幾個敢動手！”
“看著這么多虐童的，真不想給我女兒送幼兒園了。太氣憤了！真想把幼兒園那幫生口給千刀萬剮了！”
“不管什么原因，虐待孩子就是不行，老子就是不能忍！就得告，就得給個說法，少廢話！”
“將心比心吧！我有兩個兒子，他們哭鬧的時候我經常會忍不住想打他們，更別說和你的孩子無親無故的幼師了。”
“我的孩子小時在幼兒園被老師關黑屋子，回家經常說害怕，晚上孩子睡覺總是被嚇醒。”
“有人管嗎？如果我的孩子這樣被對待，我絕對不會放過這些毒辣的人，因為孩子是天真的，是我們用命換來的！”
“還有一件事汪老師你忽略了，那些做幼師的都很惡心，有權有勢、送購物卡的、關系好的，就象帶自己的親兒子親女兒一樣，沒什么關系的、沒送禮的就不怎么搭理，冷落在一邊，孩子很敏感，久而久之就會莫名地自卑。”
“不只是幼師，小學老師、中學老師都一樣！孩子在他們手中就象是人質，不送禮不討好他們，孩子就會被冷落，成績再好也給你放到后面的座位，這整個行業已經爛透了，根本沒有任何師德可言！”
“通過和老師的接觸，感覺尖酸、刻薄、自私自利、陰險是他們的共性！一個個戴著眼鏡真會裝！人模狗樣的還為人師表！作為孩子的家長，在孩子入園前一定要好好找人了解清楚，千萬別把孩子送錯了地方！”
“幼師大多是字都識不了幾個的傻叉，自己都不知如何做人，還教孩子？悲哀！如果不是要出去掙錢養家，誰把孩子丟給那些傻叉帶？”
“社會就是社會，總是會有雨打風吹，每個孩子對家長來說都是寶貝，但也要寶貝在心里，孩子還是要出去接受教育的，只是方法、尺度的問題。”
“我以前就是做幼師的，據我了解，大部分選擇幼師這個行業的都不是自己選擇的，而是成績不好、年齡又小然后家長幫著選擇了這個行業。畢業后干著一份自己不喜歡的工作，而且這份工作真心累！一個班幾十個孩子、各種突發狀況，太累了！而且大部分老師自己都還沒有結婚生子，卻要照顧好每一個孩子，洗尿褲、屎褲，很多家長素質也很低，根本不尊重我們這些老師，把老師當保姆呼來喝去，互相之間的敵意就這么出現了，我以前也是這么過來的，所以我現在轉行了。”
“幼兒教育的方式是否該改變了？幼兒愛動好奇，與大人溝通有些障礙，是否不應總是以大人的思維去要求幼兒做事？曾在英國看幼兒園，都是以孩子為主，幼師都是順著孩子意愿看護的，沒有強制孩子統一行動。”
“那你看看外國的幼兒園一個班幾個孩子幾個老師？幾乎老師和孩子的比例能做到一比二或一比三，我們國內呢？一比十！一比二十！一個人看十幾個孩子！這就是差距！你試試一個人帶兩個孩子和帶十個孩子有什么區別，再來說這種風涼話！”
“英國幼兒園幾萬一學期，幼師都是研究生學歷，你確定你出得起這么多錢？”
“一分錢一分貨，貴族私立幼兒園可以做到，窮逼的孩子上什么幼兒園？”
“現在的幼兒園就是以營利為目的，那就不好辦了。為什么？因為好幼兒園普通家庭上不起，一般的就只能將就了，所以就說幼兒園不應該分高低貴踐，都應該一樣平等待遇，給幼師多點工資，別都讓錢給老板賺去了。交的學費都給了老板，幼師拿著超低薪水，還指望孩子能好？”
“支持安裝攝像頭監控！這雖然不是終極解決辦法，但至少是現階段行之有效的辦法。不要說什么監督與被監督的關系。現在行政事業單位辦公場所裝攝像頭的多了去了，不都在被監控著？領的就是這份工資，就不要怕被人監督。”
“家庭教育才是最主要的，父母才是孩子最好的老師。幼兒園的教育只是輔助教育，現在的孩子個個都是掌中寶，打不得罵不得，只是為人父母不知道如何教育才能使自己的孩子健康快樂成長，所以才有了專業教育機構的產生。幼兒園的出現只是為了讓為人父母的家長在教育孩子方面更專業，起到相輔相成的作用。現在的一些家長只要孩子一上幼兒園就什么都不管了，幼兒園成了監護主體，家長成了局外人，說實話今天的局面雙方都有責任。”
“確實，都是在說幼師素質不高，但家長素質高的又有幾個？國民的劣根性才是一切罪惡的根源！”
“我覺得吧，應該控制幼兒園一個班級的人數，一個老師最多只帶五個孩子！”
“樓上，那得多高的成本？你還嫌現在的學費不夠高？”
“私立老師工資極低，工作沒有得到應有的回報和基本的尊嚴，往往他們會將這種不滿發泄到無辜的小孩身上，我認為這才是事件的根本原因。因此，國家有必要在規范幼師的同時，也考慮他們工資待遇問題才是王道！比如控制幼兒園老板的利潤，強制提高幼師的行業底薪待遇等等，這些其實很容易做到。”
“說實話，幼兒確實很不好管理，我覺得應該給學校和幼師一定的處罰權，明確的處罰權，比如打手板之類的，打不傷人，就算是打腫了，過幾天也好了。有了明確的可以處罰的方法之后，幼師們在處罰兒童的時候，就不會偷偷針扎之類的了。古時候的學堂里不都有戒尺打手掌的嗎？這個需要家長方面的理解和配合。”
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