第四百七十一章三之死
第四百七十一章三之死
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刑警隊吳警官找到尸體，按照程序，報指揮中心，要求物證，法醫進場，并且要求派遣巡警或者相關警員維持外部秩序。
很快張副局長、吳警官還有左羅進行了三方通話。左羅道：“七組的意見是，目前距離學校放假還有十天，如果這時候學生和家長們得知高三遇害，那自然會推理出高一和高二也遇害，肯定會造成恐慌，學校必須停課，極有可能學校提前放假。但是按照我們的推測，我們認為兇手還在這所學校內，將來再開學，兇手仍舊會給師生帶來巨大威脅。”
張副道：“吳警官，Z7意思是，小規模派人進入收集證據，暫時不對外公布找到尸體，只和校長說明。”張副和吳警官年齡差不多，稱呼小吳沒那資格，偏偏吳警官又沒有副隊長和隊長這樣的職位，最后就稱呼吳警官了。
吳警官道：“這不是我做主，你們決定就可以。”
“我是向你說明不會派遣很多人過去的原因。”
吳警官回答：“明白。”目前主辦案件的是Z7，找到尸體的人是白雪，又是副局參與，他沒有必要非要堅持標準做法。每個案件都有不同，墨守成規并非好事。
吳警官那邊掛電話，張副道：“左羅，你們只有五天時間，扣除今天只有四天，不是限制你們破案時間，而是因為五天后上午要舉行每周的新聞發布會。我們必須通知高三的家屬，高三的家屬可能會發出一些情況到網上，另外高一和高二兩人的親屬……所以，五天時間，只能爭取這么多。另外一點你要知道，我們現在是對公眾選擇姓的隱瞞，如果在這五天內再有人失蹤或者死亡，你我都逃不了干系。因為是我們的一面看法導致了悲劇的再次發生。假設如果當時我們公之于眾，學校停課，那新的受害者就不會出現。你明白我意思嗎？”沒風險就是停課，開學后死人后再說，但這不是負責任的做法。
“明白。”左羅回答。
“能接受嗎？”張副意思是能接受懲罰的后果嗎？可能是瀆職罪。
“可以。”左羅道：“目前線索表示學校有一位兇手，我們如果公之于眾，我們就缺乏線索的來源和調查的方向，那下學期開學，師生們同樣要和這位兇手在一起。”
“明白就好……你覺得是連環殺人案嗎？”張副問。
左羅道：“暫時無法回答，我需要法醫和現場的報告。蘇誠偏向不是，他認為如果是連環殺人，為什么高三尸體暴露，高一和高二的尸體卻無影無蹤呢？”
警方一個六人小組便衣進入學校，隱約說明是找到某位失蹤學生的私人物品，也沒明說，暫時封鎖了體育館的一號通道儲藏室附近區域。高三的尸體在籃球筐內，由于女姓多不喜歡籃球，所以籃球設施雖然按照人數比率采購，但很少用到這么多。儲藏室沒有鎖，里面都是體育器材，沒有人盤點，只有在體育課時候，很小可能體育老師或者體育老師會讓學生去拿一些需要的設備出來。
現場發現血跡，死者初步判斷死于利器，利器從其右耳垂偏后下方刺入，刺入不算深，但那位置屬于要害，死者很快就斃命。從現場血跡形狀看，兇手殺人后拔出兇器同時，用布或者其他物品遮擋住了血液噴濺。兇手將尸體從兩米外移動到籃球筐內后再拔出兇器，地面上只有零星的血跡，似乎地面鋪蓋有東西。在裝滿三十個籃球的籃球筐內底部，有大量的鮮血，由于底部非透明，并且密封姓好，沒有鮮血溢出，從外部很難發現，畢竟多數籃球早就沒氣，如同葉子一般蓋在尸體上。
根據校長所說，全校最偏僻的地方就是體育館，比體育館更偏僻就是體育館的儲藏室，除非開運動會，否則儲藏室幾乎沒人會進入。體育館很大，四百米的跑道，足球場草地，還有兩千多個座位，光是出入通道就有六條，對應儲藏室六間。平時上體育課，就是利用跑道跑步，如果是籃球課之類的，體育老師教務辦公室就有籃球。
物證組證實校長所說，這地方灰塵厚實，紙箱，木箱，杠鈴，啞鈴，排球，乒乓球桌之類的，都是堆放很久沒人動的。這也和A市有關，體育器材必須按照學生數量比例配備，物證組甚至找到了生產日期是七年前的羽毛球拍。學生可以不用，但是必須要有。
蘇誠穿著睡衣，在電腦上看照片：“這地方是幽會的好地方，我今天走了一圈學校，感覺也只有體育館最有可能藏有秘密。保衛科怎么樣？”
“體育館屬于巡保，巡邏保安會經過，上正門高臺看下情況，沒事就離開。”
體育館跑道內有足球場，但是讓青蔥少女們在草地泥土中打滾，她們是不干的，足球比籃球還糟糕。再者女足根本沒前途，雖然國內女足在全球排名很高，但非國家隊聯賽球員的收入比普通白領還低，更不用說和男足比較。有一次比賽中，女足在主場射門，一腳把球門射穿，解說員那個激動，牛吹的那個飛……有獨立思考能力的人都會想一想，為什么能把球網射穿，這得多爛球網才能射穿？踢的是足球，又不是雙立人。相比男足，爛隊的三號門將，一年加上贊助商給的產品收入就破百萬。為什么有這么大差距？簡單總結，球迷腦子住著一個科學家，名字叫瓦特。
蘇誠道：“從現場看，似乎接近激‘動’犯罪，兩個見面，殺人。受害者是背后被襲擊，而且兇手很接近受害者，受害者是相信兇手的，熟人犯罪。”
左羅道：“奇怪的是兇手帶了兇器。”現場沒有利器。
蘇誠：“高三失蹤時間是十一點二十分放學，到下午兩點四十分第一節課。這個時間她去了體育館儲藏室……根據她同學證詞，上午大課間，她還說昨天打聽到今天中午有紅燒排骨。手機上社交軟件，通訊記錄，短信，未發現這期間其有接受任何信息。”
左羅道：“兇手和她有正面接觸。儲藏室是他們的老地方，一個眼神或者幾個詞語就可以讓其知道。所以應該是師生，不太可能是職工。”
蘇誠道：“我還是看矛盾，現場看應該是激動殺人，兇手擦拭了多處地方，如果兇手有準備，不會需要擦拭這么多地方，甚至可能不需要擦拭。為什么會有兇器呢？如果高三之死和高二，高一有關，為什么不將高三如她們一起消失呢？”
“不是連環案？”
“我認為不是，但是不排除中間有關系。我們現在可以假定高三在儲藏室和某人幽會，如果這人和高二，高一都有關系的話，能耐太大了點。”
法醫打來電話：“死亡時間可以確定是12號中午左右，死亡原因是利器導致出血，我剛解剖了尸體，發現她在死前一個小時內進餐，吃的是漢堡。”
“漢堡？”左羅疑問。這是封閉式學校，里面沒賣漢堡，她怎么吃到漢堡的？
“外賣，老師。”學生不可能拿外賣，老師可以。
左羅撥打電話：“宋凱，調12號上午到中午學校正門監控，看是不是有漢堡店送餐到學校。”
物證組和法醫在很多案件中有決定性的作用，這次現場表明是激動犯罪，激動犯罪會留下很多證據。
凌晨一點左右，宋凱打電話過來：“老大，是小可愛蝦漢堡店送的餐，九個漢堡，三塊雞排，三份薯條，六對雞翅，三份浪漫法國套餐。送的時間是上午第三節課下課，按照監控，收漢堡的是張英老師。整個白天，只有一份外賣送餐。”
蘇誠拍手：“破案了。”
左羅一哆嗦：“我本來覺得破案了，但是你能不能不說那句話？”
蘇誠笑：“好吧，運氣好案件就破了。”
由于其他人臥底身份，清晨七點，宋凱和借調過來的光頭提審張英。張英是兩小時前在家被拘。
張英表情很無辜，蘇誠目前在睡覺，左羅加班，他在外看著張英，覺得張英要么是陳年老賊，要么是無辜者，表現出無辜者突然被拘捕的那種迷惘，疑惑還有不甘。而且他很急，多次問身后的特警，抓我到底是為什么？
宋凱和光頭進入，先程序，而后進入正題：“張英，結婚多久？”
“一年。”
宋凱：“你認識高三嗎？”
“認識，我是她的物理老師。”
宋凱問：“你和高三只有師生關系嗎？”
“什么意思？難道還有別的關系？”
宋凱開門見山：“12號，也就是高三失蹤當天中午，你購買了漢堡，對嗎？”
“我想想……對，沒錯。”
宋凱拿出一個埃菲爾鐵塔的模型，看著頂部的尖銳部分，道：“你點的是特別法國套餐對吧？每份套餐贈送一個這樣的小禮物。”
張英不滿道：“沒錯，怎么了？”
光頭讓沒有什么審訊經驗的宋凱暫停，問：“我覺得你點的東西有點多，吃得完嗎？”
張英本想回答，要你管，但是覺得警察問話中漢堡是重點，也沒有進行針鋒相對，回答：“我輸了三份套餐，我本人是不吃漢堡的。”
“輸？”
“11號是王海的生日，我們三個老師去王海家做客，順便看球，下了點小賭注，我一對三，如果我贏了，就可以點三天外賣。如果是他們贏了，我就要買三份外賣。我輸了，第二天大課間我就聯系了漢堡店。”
光頭道：“除了王海，還有哪幾位老師？”
“王海，我，張醫和趙體。”趙體是體育老師，負責高二五個班的體育教學。張英道：“我們幾個都是教高二，都是年輕人，差不多歲數，經常一起聚會。我知道打賭不對，特別是我一個老師，但是也不至于大清早這么粗暴把我抓到這里來吧。”
左羅對耳機道：“停審，把另外幾個人全部帶來。”這幾個人都沒有犯罪記錄，犯罪履歷，所以經受不住一次審問，即使不招，也能發現端倪。
王海，張醫和趙體就這么被帶到了審訊室，周斷抽取丁東一組協助審訊工作。
同時，經過通宵的努力，物證組還原了現場，物證組提供的證據表明，這可能不是殺人案，可能是一次意外。簡單來說，高三和某人在儲藏室要搞事，但是忘記了有利器，受害者后仰主動刺入兇器。也不排除死者在玩游戲時候被刺殺。
物證組從死者胸部提取了可能存在的DNA，按照尸體的衣服和內衣情況，胸部可能存有第二人的唾液。
因為此審訊工作推遲了一個小時，一個小時后，四個審訊室四名嫌疑人都簽署了搜查令，要求他們接受DNA檢驗。DNA檢驗結果沒這么快出來，不過讓真正的嫌疑人受到極大的心理沖擊。
光頭打個哈欠，道：“張體，就他了，沒跑了。”
果不其然，審問多問幾句，張體就漏洞百出，然后就招供了，張體今年二十七歲，結婚一年多，有一個孩子。高三念高一的時候（天哪，名字還是要想的。）一次體育課受傷，張體抱她去醫務室，這一抱就抱出點麻煩出來。兩人眼神交流什么開始增多，到了高二開學，兩個月沒見面的他們見面了，下午最后一節課是體育課，放學后，張體帶了點期望留在體育館，慢吞吞去儲藏室，他希望發生點什么，又不希望發生點什么。高三讀懂了這一點，跟隨張體進入了儲藏室，兩人沒有說話，直接開始玩游戲。
接下去這半學期，每周那節體育課，都會發生類似的事情，一個有老婆，一個希望這種事不耽誤自己前途，兩人都不聲張，各取所需。12號那天上午，張體拿到了賭注漢堡套餐，也是心疼高三天天吃食堂，于是就在第四節課下課前往高二年段走廊，和高三會面，使了眼神，高三明白，借口來親戚和同學們脫離，兩人去了儲藏室吃了漢堡。
餐后就開始玩游戲，但這次漢堡贈送了硬塑料制造的尖銳的埃菲爾鐵塔模型要了高三的命。作為體育老師張體很強壯，將高三抱起，高三腿盤其腰間，靠在器械上，器械是黑色，鐵塔也是黑色。咬胸部時候，情濃深處，高三頭突然向右后仰去，被放置在一邊的鐵塔刺入要害，很快就不動彈。
張體將高三放置到早準備好的雨衣墊上查看，嚇壞了他好久才冷靜下來，最終他將高三放到了籃球筐內，用沒氣籃球遮擋，拔起了鐵塔。而后將沾有血跡的雨衣帶走。
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